資源簡介

人教版九年級上冊初中美術《第2課 民間美術的功能與特點》教案
一、教學目標：
1. 知識與技能：了解民間美術的起源、功能和特點，掌握民間美術與民俗的關系，能夠分析和欣賞民間美術作品。
2. 過程與方法：通過觀察、分析、比較和討論等方法，學生能夠自主探究民間美術的魅力，提高審美能力。
3. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對民間美術的熱愛和尊重，增強民族文化自信。
二、教學重點與難點：
1. 重點：掌握民間美術的起源、功能和特點，了解其與民俗的關系。
2. 難點：能夠深入分析和欣賞民間美術作品，理解其文化內涵。
三、教學準備：
1. 教師準備：收集相關民間美術作品圖片，制作多媒體課件。
2. 學生準備：觀察生活中的民間美術作品，思考其功能和特點。
四、教學過程：
1、導入、
教師：同學們，上節(jié)課我們已經了解了民間美術的基本概念和特點，你們對民間美術有什么新的認識和體會呢？請舉手分享一下。
（學生舉手分享）
教師：非常好！今天我們將進一步深入探究民間美術的功能與特點。首先，我將通過展示一些民間美術作品的圖片，引起你們對民間美術的興趣和思考。請觀察圖片，思考它們給你們留下了什么印象。
（教師展示民間美術作品的圖片，學生觀察并思考）
學生：這幅畫上面畫了很多花鳥，顏色很鮮艷，給人一種喜慶的感覺。
學生：這個剪紙上面剪的是中國結的圖案，我在家里也見過。
學生：這張年畫上有很多福字，我聽說過春節(jié)要貼福字。
教師：非常好！你們已經對一些民間美術作品有了初步的認識。接下來，我們將更深入地了解民間美術的功能與特點。
2、知識講解
教師：請注意，民間美術是廣大農民、手工業(yè)者和勞動人民在生產和生活實踐中創(chuàng)造的藝術形式。它反映了人民群眾的審美情趣和文化內涵。
教師：民間美術與民俗有著密切的關系。比如，年畫、剪紙等作品經常與春節(jié)習俗相聯(lián)系，它們傳遞著人們對新年的美好祝愿和喜慶氣氛。
教師：現(xiàn)在，請你們和同桌一起討論一下，你們身邊有哪些民間美術作品與民俗有關聯(lián)？可以舉例說明。
（學生與同桌討論，教師巡視指導）
學生：我家過年的時候會貼窗花，它們就是民間美術作品，可以增添節(jié)日的氣氛。
學生：我聽說在一些地方，人們會在婚禮上用彩繪的蠟燭，這也是一種民間美術作品。
學生：我家附近有個村莊，他們每年都會舉辦花燈節(jié)，那些花燈真的很漂亮，也是一種民間美術。
教師：非常好！你們給出的例子很棒！民間美術與民俗相輔相成，豐富了我們的生活和文化。
3、示范與實踐
教師：現(xiàn)在，我將選擇一些典型的民間美術作品進行詳細介紹和分析。請大家仔細觀察，并思考以下問題：這些作品有什么功能？它們表達了什么主題？通過哪些形式來展現(xiàn)？
教師：首先，我要介紹的是年畫。請觀察這幅年畫，它畫了許多花鳥、福字等元素。請你們思考一下，年畫有什么功能？
學生：年畫可以用來貼在門上，給家里帶來吉祥和福氣。
學生：年畫也可以作為禮物，送給親朋朋友，祝福他們新年快樂。
教師：非常好！年畫的功能包括給家里帶來吉祥和福氣，以及作為禮物傳遞祝福。接下來我們來看一下剪紙，請觀察這張剪紙，它剪了中國結的圖案。你們覺得剪紙有什么功能？
學生：剪紙可以用來裝飾窗戶，增添節(jié)日的氣氛。
學生：剪紙也可以用來做手工，比如貼在紙箱上，做成一個小裝飾盒。
教師：非常好！剪紙的功能包括裝飾窗戶和做手工，它可以讓我們的生活更加美好和有趣。接下來我們來看一下民間舞蹈，觀察這個視頻，它展現(xiàn)了一群人跳舞的場景。你們覺得民間舞蹈有什么功能？
學生：民間舞蹈可以表達人們的喜慶心情，增加節(jié)日的歡樂氣氛。
學生：民間舞蹈也可以傳承歷史和文化，讓更多的人了解我們的傳統(tǒng)。
教師：非常好！民間舞蹈的功能包括表達喜慶心情和傳承歷史文化。通過這些示范和實踐，我們更加深入地了解了民間美術的功能與特點。
4、總結與展望
教師：通過今天的學習，你們對民間美術的功能和特點有了更深入的認識。民間美術在生活中扮演著重要的角色，它豐富了我們的文化，傳遞了人民的情感和心聲。
教師：下節(jié)課，我們將繼續(xù)探索民間美術的多樣性和地域特點。請大家在下次課前，準備一些自己感興趣的民間美術作品或資料，我們將分享和討論。
學生：老師，我家附近有個民間美術展覽，我可以帶一些照片來分享嗎？
教師：當然可以！非常期待你的分享。同學們，下課前，你們有什么問題或想法可以提出來。
（學生提出問題和想法，教師解答并鼓勵學生思考）
教師：很好！下課了，大家可以回家繼續(xù)探索民間美術的世界，明天見！
五、板書設計：
中國民間美術《民間美術的功能與特點》
- 民間美術的起源、功能和特點
- 民間美術與民俗的關系
六、教學反思：
本節(jié)課通過多種教學方法，如圖片展示、知識講解、示范與實踐、小組合作等，培養(yǎng)了學生對民間美術的興趣和理解。學生通過觀察、分析和討論，能夠獨立思考和欣賞民間美術作品，提高了審美能力和文化素養(yǎng)。教學過程中，學生的參與度較高，積極與小組成員合作，展示了自己的研究成果。通過小組合作的形式，學生能夠加深對民間美術的理解，并從中感受到民間藝術的獨特魅力。然而，教學中也存在一些不足之處。在今后的教學中，需要更好地引導學生參與合作、分享和討論的過程，激發(fā)他們的學習熱情。總體而言，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對民間美術有了更深入的認識和了解。通過學習民間美術，學生增強了對民族文化的自信，培養(yǎng)了對民間藝術的熱愛和尊重。在未來的學習中，他們將能夠更好地理解和欣賞民間美術作品，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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