資源簡介

5.1人民代表大會：我國的國家權力機關 教學設計
關教材內容的研究。
本課在教材中的地位
發展社會主義民主政治必須堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國的有機統一。黨的領導是人民當家做主、依法治國的根本保證。人民當家做主是社會主義民主政治建設的本質特征，人民代表大會則是代表人民統一行使國家權力的國家機關。本框題緊密圍繞人民當家做主，闡述了全國人大的性質和職權，講述了人大代表的產生方式、法律地位、職權和法定義務。本課的重點是全國人民代表大會的性質、職權、地位，以及人大代表的職權和義務，難點在于全國人大職權的區分上，同時也得注意全國人大的職權和人大代表的職權的區別。
教學資源的選取
針對課本的重難點，立足于現實生活的材料，我選取的是關于十四屆全國人大一次會議的主要議程以及李克強總理代表國務院作《政府工作報告》的內容，來說明全國人大的性質、職權、地位。選取了鄆城人大代表赴京履職的事例以此來讓學生理解人大代表的職權和義務。
不同方式的處理。
本部分主要是新授課的學習，安排學時一課時。針對于考試要求中提出的考查學生提取信息、挖掘信息的能力，我設計的是視頻、圖片、文字材料供學生們使用，練習提取、挖掘能力。當然也可以采用問題引導，學生自學的方式來學習課本內容。
學科核心素養
1 政治認同：認同人民代表大會是代表人民利益的，理解我國的社會主義民主是最真實的民主。
2.科學精神：明確我國的國情，理解建立人民代表大會使人民間接行使國家權力的必然性。理解人大代表代表人民行使權力是符合我國國情的。
3.法治意識：明確國家權力機關在憲法和相關法律范圍內行使權力；國家權力機關是黨依照法定程序把黨的主張上升成為國家意志的重要途徑。
4.公共參與：感悟“人大代表代表人民”觀點的正確性，樹立有意見和建議可以反映給人大代表和監督人大代表工作的意識。
教學重難點：
本課的重點是全國人民代表大會的性質、職權、地位，以及人大代表的職權和義務，難點在于全國人大職權的區分上，同時也得注意全國人大的職權和人大代表的職權的區別。
教學過程
自學區---課前預習
1.人民行使國家權力的機關。
(1)人民為什么能行使國家權力？
（2）人民如何行使國家權力？
（3）全國人大的性質、地位、職權如何？
（4）全國人大常務委員會的性質、產生、職權怎樣？
設計意圖：
溫故知新,，掃除學習新課的知識障礙，建立概念系統，提高聽課的積極性、目的性、針對性。
【拓展升華】　
（1）正確認識人民代表大會的四種職權區分四個權力的關鍵是看其內容。如果是關于法律的立、改、廢的決定，則是立法權；如果是對相關國家機關領導人員進行任免的決定，則是任免權；如果是對相關國家機關或工作人員的工作報告進行審議或者是監督法律實施則是監督權；如果是關于國家大政方針、規劃的審查、通過，則是決定權。
（2）全國人民代表大會常務委員會委員長、副委員長、秘書長組成委員長會議，處理全國人民代表大會常務委員會的重要日常工作。
（3）為了更好地開展經常性工作，全國人大設立各專門委員會。
2.肩負人民重托的人大代表
（1）人大代表的產生：我國各級人民代表大會的代表，由_______產生。采取直接選舉和間接選舉相結合的辦法。
（2）人大代表的法律地位：全國人民代表大會的代表是_______的組成人員，地方各級人民代表大會的代表是_______的組成人員。
（3）人大代表的職權：
依照憲法和法律規定，各級人大代表享有廣泛的職權。人大代表在_______參加行使國家權力，除_______各項議案、各項決定外，還享有_______和_______。_______是指人大代表有權依照法律規定的程序，向人民代表大會提出議案。_______是指人大代表有權依據法律規定的程序，對政府等機關的工作提出質問并要求答復。
（4）人大代表的義務
①在人民代表大會閉會期間，各級人大代表應與_______保持密切聯系，采取多種方式經常聽取意見和要求，回答詢問，幫助所在地方的人民政府推進工作。
②人大代表是_______的代言人。他們來自人民，肩負人民的重托，應模范遵守憲法和法律，努力為人民服務，并自覺接受人民的_______。
三學習過程
【導入新課】兩會聲音設計意圖傾聽來自兩會的聲音，激發學習興趣，調動學習積極性、主動性，同時也拉近學生與生活的距離
【議學活動一】十四屆全國人大一次會議議程
（一）審議政府工作報告
（二）審查 2023 年國民經濟和社會發展計劃草案。
（三）審查 2023 年中央和地方預算草案的報告。
（四）審議全國人民代表大會常務委員會關于提請審議《中華人民共和國立法法（修正草案）》的議案
（五）審議全國人民代表大會常務委員會工作報告（六）審議最高人民法院工作報告
（七）審議最高人民檢察院工作報告
（八）審議國務院機構改革方案
（九）選舉和決定任命國家機構組成人員
【問題】
（1）結合十四屆全國人大一次會議議程，說明全國人民代表大會的地位和職權。
設計意圖：感悟全國人大的最高地位，區分四個職權，明確全國人大是最高國家權力機關
【議學活動二】
材料二 2023 年 3 月 7 日，全國人大常委會委員長栗戰書向十四屆全國人大一次會議作《全國人民代表大會常務委員會工作報告》，報告提及過去一年，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國人大常委會堅持高質量做好立法工作，制定法律 5 件，修改法律 9 件；堅持高質量做好外事工作，決定批準或者加入條約和重要協定 14 項；依法任免國家機關工作人員 393 人次；檢查 5 件法律的實施情況。
（2）結合材料二，說明全國人大常委會是如何行使職權的？
設計意圖：理解全國人大和全國人大常委會的關系，進一步加深對四個職權的認識理解，明確全國人大和全國人大常委會主要是通過行使四個職權決定國家重大事務。
【議學活動三】肩負人民重托的人大代表
【探究分享】
材料：十四屆全國人大一次會議即將在京召開。鄆城縣全國人大代表樊慶斌、甄愛華帶著全縣人民的信任和重托，將以飽滿的政治熱情赴京參會履職。2 月 27 日上午，我縣舉行座談會，歡送住鄆全國人大代表赴京參加會議。縣委書記姜凌剛表示，即將召開的“兩會”，舉世矚目，意義重大。希望兩位代表牢記重托、履職盡責，把全縣人民群眾的期盼愿景和好的建議帶到會上，以飽滿的精神狀態參加會議各項議程。在接受鄆城融媒采訪時，兩位代表表示，”人民選我當代表，我當代表為人民”；作為國家權力機關的組成人員，理當成為黨和國家機關與人民群眾密切聯系的橋梁和紐帶，做群眾的貼心人。在全國“兩會”期間，將全力積極反映民意，傳遞鄆城聲音，講好鄆城故事，圓滿完成大會各項任務，不辜負人民的期望和重托。
（1）你知道人大代表如何產生的嗎？
（2）結合材料，說明全國人大代表為不辜負人民的期望和重托的依據
（3）假如你是人大代表，你應該如何履職才能不辜負人民的期望和重托？設計意圖：
從學生身邊人身邊事入手，讓學生明白政治就在身邊，從而在潛移默化中掌握關于人大代表的知識，切實體會人民當家做主的本質
小結
實踐區---過關練習
1.針對電信網絡詐騙犯罪活動頻發的問題，十三全國人大常委會第三十一次會議審議《反電信網絡詐騙法（草案）》，推進反電信網絡詐騙立法。這體現了( )
①國家依法保障人民生命安全的決心②我國是人民民主專政的社會主義國家③全國人大常委會行使審議權、立法權④人民代表大會根據人民利益行使權力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.腳下沾了多少泥土，才能綻放多少芬芳。來自基層的全國人大代表陳春芳，采取多種方式與人民群眾保持緊密聯系。他在調研中發現，一些非貧困村得到的支持相對較少，產業質效提升遇到瓶頸，提交統籌村與村之間產業發展的提案，受到當地政府部門高度重視。這說明（ ）
①人大代表對政府具有監督權，兩者是監督和被監督的關系②人大代表是人民利益的代言人，來自人民，肩負人民的重托③人大代表通過行使提案權為鄉村振興建言獻策④人大代表模范遵守憲法和法律，自覺接受人民監督
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
3.十三屆全國人大一次會議共收到議案 313件、建議 7100多件。今年代表提出議案、建議不僅數量比去年增加，而且更加注重質量，七成以上的議案、建議是代表通過專題調研、視察或座談走訪等方式形成的。這些提案不僅議題廣泛，而且形式規范。這表明人大代表 （）
①行使了審議社會重大事項的權利 ②行使了撰寫提交議案的權利③由人民直接選舉產生，對人民負責 ④是國家權力的直接行使者
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
4.根據《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃的建議》，國務院編制了《國民經濟和社會發展第十四個五年規劃綱要（草案）》，提交全國人民代表大會審查。這一程序的依據在于（）
①中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心②全國人民代表大會是最高國家權力機關③國務院是立法機關，是國家權力機關的執行機關④國務院由全國人大產生，對它負責，受它監督
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5. 改革開放 40多年來，我國共依法實施了 11次鄉級、10次縣級和 8次設區的市級以上人大代表選舉，成為我國人民民主的成功實踐。目前，全國五級人大代表共有 262萬多人大代表來自人民，植根人民，是黨和國家聯系人民群眾的重要橋梁和紐帶。新時代做好代表工作，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強黨的領導，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把密切聯系人民群眾作為履行代表職責的基本要求，認真履行人大代表的各項職責，反映人民呼聲，集中人民智慧，維護人民權益，增進人民福祉，做到民有所呼，我有所應，更好發揮代表作用。
結合材料，說明人大代表怎樣才能做到“民有所呼，我有所應”。
設計意圖：
人民是國家的主人，人大代表代表人民行使國家權力，理解人大代表的橋梁和紐帶作用，學以致用。

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