資源簡介 (共16張PPT)第一章結(jié)構(gòu)與設(shè)計第三節(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計第三節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計教學目標:1、知識與技能:通過實例了解設(shè)計的方法及過程,介紹設(shè)計思路、目標及頭腦風暴法設(shè)計。2、過程與方法:通過分析實例,知道怎樣設(shè)計。3、情感、態(tài)度和價值觀:發(fā)明并不神秘,發(fā)明就在我們身邊;任何發(fā)明創(chuàng)造都要付出汗水,必須勤動腦、勤思考才能做到。巴中三名小學生發(fā)明"斷腸草"殺蟲 獲全國性大獎胡丁丹(左)、王睿(中)、袁禎陽(右)斷腸草一種在四川境內(nèi)大量存在,被稱為"斷腸草"的紫色開花植物,粉碎、浸泡、榨汁、再浸泡,反復(fù)數(shù)次后提煉出的提取物,可殺死三種常見害蟲,經(jīng)噴灑的蔬菜水洗后依然可放心食用。憑借這一"生物農(nóng)藥",三名巴中小學生獲得了全國性大獎。2017年8月17日,巴中平昌的小學四年級學生胡丁丹、袁禎陽、王睿的作品《紫花魚燈草粗提取物對三種常見蔬菜害蟲的殺滅性探究》,獲得第32屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。案例告訴我們:①發(fā)明設(shè)計并不神秘,只要在生活中多觀察、多思考、多動手,就會有靈感;要不怕困難和失敗,反復(fù)修改,不斷完善,經(jīng)過不斷的努力才能成功。②發(fā)明創(chuàng)造是否有價值、是不是新東西,還要做調(diào)查。③要分析是否科學、實用。④一件集智慧、汗水的發(fā)明創(chuàng)造,別忘了申請專利,只有獲得專利才能有效地保護發(fā)明。又稱安濟橋,是世界上現(xiàn)存最早、跨度最長的圓弧行單孔敞肩型石拱橋。特點:1、世界上首創(chuàng)敞肩型拱結(jié)構(gòu)(剩料、減重、增加泄洪能力);2、采用圓弧拱形式,打破半圓弧拱傳統(tǒng)(增加跨度、降底拱高、增加通行方便性);3、采取了單孔長度跨的形式,河心不立橋墩;克服立橋墩的諸多缺陷(不利船通行,妨礙泄洪、橋墩受水沖擊和侵蝕人員塌毀的缺點)。總之,趙州橋設(shè)計在經(jīng)濟性、適用性、美觀性等方面都有明顯的改善和提高。觀察與思考:趙州橋的設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計是屬于設(shè)計中的一種類型,它必須遵循一般的設(shè)計方法和過程。結(jié)構(gòu)設(shè)計必須考慮它的受力情況、穩(wěn)定性、強度、連接方式和材料的選用等。并能對結(jié)構(gòu)設(shè)計進行基本的描述(圖紙等)。還要從功能、實用、安全、經(jīng)濟、美觀和人性化等角度綜合考慮,以保證結(jié)構(gòu)設(shè)計的目的和要求。結(jié)構(gòu)設(shè)計的要求:設(shè)計一般過程:頭腦風暴法是一種群體式解決問題的過程,每一個人都可以公開地表達自己的想法,它有利于人們從多個人中吸收創(chuàng)造性的想法,鼓勵每人大膽發(fā)表意見,而不用擔心自己的想法遭到批評或輕視。能夠汲取的想法越多,就越有可能找到最優(yōu)的解決辦法。用頭腦風暴法討論:怎樣設(shè)計例 防燙鍋蓋扳手的發(fā)明1、發(fā)現(xiàn)與明確問題。2、制定設(shè)計方案3、模型或原型制造4、優(yōu)化和改進模型橋的結(jié)構(gòu)設(shè)計一、明確設(shè)計目標及要求1、設(shè)計目標及要求:①用木條制作橋梁模型,結(jié)構(gòu)設(shè)計合理,造型美觀。②跨度不小于30cm,長度不限;橋孔高度不低于15cm,橋面寬度不小于8cm,承載物的質(zhì)量不小于500g,承重時間15s以上。③荷載的質(zhì)量與橋自身重量的比例越大越好。2、材料與連接方式:材料以木條為主,粗繩、細繩為輔,連接方式不限。二 、制定設(shè)計方案1、收集和整理信息,對有關(guān)橋梁信息進行整理和分析。2、發(fā)現(xiàn)問題:橋受到壓力時,橋面會彎曲變形。如果把這些力傳遞到其他地方,就可以使橋面不過分彎曲變形。3、橋梁結(jié)構(gòu)類型的選擇。各種橋梁結(jié)構(gòu)★橋梁結(jié)構(gòu)類型鋼索斜拉橋:橋上的鋼索直接承載橋板的荷載,并將這一荷載傳導(dǎo)至塔架和橋墩。桁架橋:桁架框承載橋板的荷載。懸索橋:橋板通過吊纜系于粗懸索上,懸索末端固定于堤岸,懸索將荷載傳導(dǎo)至系懸索的塔架。討論與分析用頭腦風暴法進行討論1、橋梁為什么會做成以上的各種結(jié)構(gòu)形式。2、形成你的設(shè)計方案,說說你的方案設(shè)計的理由。3、怎樣使你的橋梁模型既輕又承載大。三、制作模型橋1、挑選板材;2、制作橋構(gòu)件;3、組合成橋身。四、檢測、優(yōu)化和改進設(shè)計1、試驗檢測2、優(yōu)化和改進設(shè)計五、交流與評價六、設(shè)計與實踐1、集中分等級評價;2、評價橋模各自優(yōu)缺點,并給出改進建議。七、小結(jié):1、了解結(jié)構(gòu)設(shè)計要求;2、掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計一般過程。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫