資源簡介

做一回服裝設計師
【教學設計】
課題：八年級下冊第八課《做一回服裝設計師》
教學目標：
知識目標：通過觀看圖片及對作品的欣賞，了解中華服飾的發展、分類及用途。
能力目標：培養學生的想象力與創造力，并在實際操作過程中培養學生動腦、動手及語言表達的能力。
情感目標：通過利用廢棄物品創作出工藝品，樹立學生的環保意識，增強學生的審美能力。同時在制作過種中，養成良好的衛生習慣，培養同學之間的合作精神。
教學重點及難點：
如何開發發學生想象力和創造力，利用不同的材料，運用各種的方法來設計自己滿意的服裝。
【教學過程】
一．導入新課
教師走秀引入新課。
二．新授課
教師引領學生一起探討和學習中華服飾的發展，分類，及作用。
◆ 讓學生能夠感受到作品所帶來神奇感，產生濃厚興趣及探索的欲望。
1.服飾的發展
2.服飾的分類：運動服 職業服，舞臺服，禮服，生活服等。
3.衣服的作用：第一，具有遮羞的功能。
　　 第二，御寒保暖的功能。
　　 第三，形象標志的功能。
　　 第四，體現和反映了一定的科技發展水平。
　　 第五，反映一定文化內涵的功能
4.優秀作品的欣賞。
5.服裝設計因素： （1）、人體尺寸 （2）、色彩搭配
（3）、男女性別 （4）、季節個性
（5）、年齡特征 （6）、裝飾大方
（7）4、職業身份 （8）、流行款式
6、小組活動
7.成果展示：展示各小組的勞動成果。
課堂小結：真正美的思想最后要通過人的雙手來塑造和表達。我們就請2位同學來簡單得總結一下，我們本節課所學的東西。
【板書設計】
多姿多彩的中華服飾
1.服飾的發展
2.服裝的分類
3.服裝的作用

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