資源簡介

(共43張PPT)
第1課 家風家規
綜
合
實
踐
【魯科版】 五年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
問題與思考
03
04
05
交流與評價
06
目錄
07
拓展與創新
08
課堂練習
課堂總結
實踐與體驗
09
板書設計
10
課后作業
教學目標
價值體認：理解家風家規的重要性，對于個人成長和社會和諧具有深遠影響。
責任擔當：在日常生活中，積極踐行家風家規，以身作則，為家庭成員樹立榜樣。
問題解決：學會識別出現的問題與家風家規的關系，能正確運用所學的知識，以改善家庭環境，提升家庭生活質量。
創意物化：培養創新思維能力，能夠從新的角度審視家風家規，提出改進或創新的建議。
新知導入
播放視頻《家風——譚正巖學戲片段》。
新知講解
問題與思考
你知道哪些關于家風家規的小故事？
司馬光教子有方
司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。
司馬光雖官高權重，但嚴于教子，很注重培養子女自律自立意識。他寫了傳誦至今的《訓儉示康》散文作品。
新知講解
問題與思考
你知道哪些關于家風家規的小故事？
司馬光教子有方
他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓，告誡其子："有德者皆由儉來也。""儉以立名，侈以自敗"。
由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也"。
新知講解
問題與思考
你知道哪些關于家風家規的小故事？
岳母刺字
岳飛小時候家境貧寒，他很小的時候就幫家里做些雜活，并到野地里去打柴割草。岳飛少年時性情深沉，不愛說話，但他非常好學，尤其喜歡讀《左氏春秋》、孫臏及吳起兵法之類的書籍。
新知講解
問題與思考
你知道哪些關于家風家規的小故事？
在長期的艱苦勞動中，岳飛受到了很好的鍛煉。他意志堅強，身體結實，力氣很大。
不到二十歲，岳飛就能拉動三百斤的強弓。在那個兵荒馬亂的年代，年輕人都愿意抽空練習武藝，以便保家衛國。岳飛拜同鄉人周侗學習射箭，他虛心好學，學得了一手 好箭法，并能夠左右開弓。岳飛又向陳廣學習槍法，他的槍法高超，全縣無人能敵。
新知講解
問題與思考
你知道哪些關于家風家規的小故事？
吉鴻昌--做官不許發財
父親病逝后，吉鴻昌即把“做官即不許發財”７個字寫在細瓷茶碗上，交給陶瓷廠仿照燒制。瓷碗燒好后，他用卡車拉到部隊，集合全體官兵，舉行了嚴肅的發碗儀式。
他說：“我吉鴻昌雖為長官，但我絕不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記家父的教誨，做官不為發財，要為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監督。”
新知講解
問題與思考
你知道哪些關于家風家規的小故事？
接著，他親手把碗發給全體官兵，勉勵大家廉潔奉公。當時吉鴻昌在西北軍馮玉祥部下任營長，只有25歲。
自此，吉鴻昌就將那只寫有“做官即不許發財”的細瓷茶碗帶在身邊，用它作為一面鏡子，時刻提醒自己應如何為人做事。這只碗隨吉鴻昌將軍走南闖北，直到他39歲犧牲。
新知講解
自己家中有哪些家風家規？
（1）尊敬長輩。
（2）團結和睦。
（3）勤勞節儉。
（4）誠實守信。
（5）自立自強。
（6）熱愛學習。
（7）尊重他人。
問題與思考
新知講解
家風家規內涵豐富，涉及我們生活的方方面面。例如：
尊重長輩。
見到長輩主動問好，與長輩說話要有禮貌；就餐時，讓長輩先動筷子；等等。
實踐與體驗
新知講解
思考： 尊敬長輩還應做到哪些？
（1）應該尊重長輩的意見，虛心接受他們的教誨，不要輕易反駁或無視他們的建議。
（2）主動關心長輩的生活和健康狀況，問候他們的身體和心情，幫助他們做一些力所能及的事情，如倒水、拿東西、捶背等，讓長輩感受到溫暖和關愛。
（3）可以與長輩分享自己的快樂和成長，如講述學校的事情、展示自己的作品等，讓長輩感受到自己的成長和進步，增強彼此之間的情感交流。
實踐與體驗
新知講解
思考： 尊敬長輩還應做到哪些？
（4）尊重長輩的隱私，不要隨意進入他們的房間或翻看他們的私人物品，保持適當的距離和尊重。
（5）學會感恩，感謝長輩的養育之恩和付出，珍惜他們的勞動成果，不要浪費食物或隨意破壞家里的物品。
實踐與體驗
新知講解
實踐與體驗
與鄰為友。
能與鄰居和睦相處，互幫互助，互相尊重等。
新知講解
實踐與體驗
思考：與鄰為友還應該做到哪些？
（1）主動打招呼，問候他們，表達對鄰居的尊重和友好。
（2）尊重鄰居的隱私和個人空間，不要隨意進入他們的房間或打擾他們的休息。同時，要尊重鄰居的文化和生活習慣，不要因為差異而產生歧視或偏見。
（3）參加社區組織的活動，如志愿服務、文藝比賽等，與鄰居一起合作和交流，增進彼此之間的了解和友誼。
（4）當與鄰居發生矛盾或誤解時，要學會寬容和諒解，主動溝通和解決問題。
新知講解
實踐與體驗
勤儉節約。
在日常生活中，注意節約用水、用電，不能浪費食物等。
新知講解
實踐與體驗
思考：勤儉節約我們還應該做到哪些？
（1）要重復使用物品，如布質購物袋、水杯、餐具等，減少使用一次性物品，降低浪費和污染。
（2）學會修理損壞的物品，如果家里的物品損壞了，可以嘗試修理，而不是直接扔掉。
新知講解
實踐與體驗
思考：勤儉節約我們還應該做到哪些？
（3）學會計劃和預算；在購物前做好計劃和預算，避免沖動購物和不必要的開支。可以列出購物清單，比較價格和質量，選擇性購物。
（4）不追求名牌和奢侈品，不盲目跟風消費。學會理性消費，根據自己的需要和實際情況進行選擇。
新知講解
實踐與體驗
誠實守信。
誠實守信是每個人都應具備的良好品德，在與人相處的過程中，要做到“言必信，行必果”。
新知講解
實踐與體驗
思考：我們怎樣做到誠實守信？
（1）要言出必行，遵守自己的承諾。如果答應了要做某件事情，就要認真完成，不要失言或推脫。
（2） 要說實話，不撒謊。如果因為某些原因不能說實話，應該解釋原因并道歉。同時，要學會識別別人的謊言，避免被欺騙。
新知講解
實踐與體驗
思考：我們怎樣做到誠實守信？
（3）要勇于承認錯誤，不推卸責任或找借口。同時，要積極采取措施進行改正和補救，努力彌補錯誤帶來的損失。
（4）要尊重他人的隱私，不窺探別人的秘密或散布別人的隱私。同時，要保護自己的隱私，不要隨意透露個人信息或家庭情況。
拓展延伸
上面提到的家風家規，你在家里做得怎么樣？把你家的家風家規說給小組同學聽聽，請同學評一評。
李麗：我每天放學回到家，要跟爺爺、奶奶打招呼，簡單把在校的學習情況，匯報給他們，和爺爺、奶奶一起分享。
李麗同學能善于與老人溝通，關愛老人，這也是我們應該做到的。
交流與評價
新知講解
王偉：我在家中，刷牙時不一直開著水龍頭，洗菜的水可以留下來澆花或沖廁所。
王偉能在家中勤儉節約，這是良好家風的體現。
張明：鄰居的王奶奶，拿菜上樓很費勁，我主動幫助，并送到了家中。
交 流
張明能主動幫助鄰居，這是家風家規潛移默化的結果。
新知講解
讀一讀《朱子治家格言》， 你從中得到了什么啟發？
（1）“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。”這句話告訴我們要早起，開始新的一天。
（2）“既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。”這句話告訴我們要有規律地生活，早點休息，保證充足的睡眠，為第二天儲備足夠的精力。而且，我們要自己檢查并確認門戶已經關好，這既是對自己的安全負責，避免麻煩。
拓展與創新
新知講解
讀一讀《朱子治家格言》， 你從中得到了什么啟發？
（3）“一粥一飯，當思來處不易。”這句話告訴我們要珍惜食物，感恩每一份食物背后的辛勤付出。
（4）“半絲半縷，恒念物力維艱。”這句話告訴我們要節儉，不浪費任何資源。每一份物品都來之不易，都是人們付出勞動和智慧的結晶。
拓展與創新
新知講解
春節、清明節、中秋節都是我國的傳統節日，你知道這些節日的習俗嗎？請長輩講一講吧。
春節（農歷新年）：
（1）掃塵：春節前家家戶戶會進行大掃除，意味著辭舊迎新，掃除晦氣，以期迎接新的一年的好運。
（2）祭灶神：在農歷十二月二十三日或二十四日，人們會給灶王爺準備供品，祈求上天降下吉祥和好事。
拓展與創新
新知講解
春節、清明節、中秋節都是我國的傳統節日，你知道這些節日的習俗嗎？請長輩講一講吧。
（3）守歲：除夕夜，家人會在家里守歲，等待新的一年的到來，辟邪驅災，迎接好運。
（4）吃年夜飯：除夕夜的晚餐，通常是家人團聚在一起，共同享用一頓豐盛的晚餐。
拓展與創新
新知講解
春節、清明節、中秋節都是我國的傳統節日，你知道這些節日的習俗嗎？請長輩講一講吧。
（5）拜年：在春節期間，人們會互相拜年，祝福對方新的一年好運、健康、幸福。
（6）舞龍舞獅：在春節期間，街頭巷尾常常能看到舞龍舞獅的表演，這是為了驅邪避祟，迎接好運，象征著祥瑞和好運的到來。
拓展與創新
新知講解
春節、清明節、中秋節都是我國的傳統節日，你知道這些節日的習俗嗎？請長輩講一講吧。
清明節（掃墓節）：
（1）掃墓：清明節是祭祖掃墓的日子，人們會前往祖先墓地，獻上供品，焚燒紙錢，祭拜祖先，表達對祖先的懷念和尊重。
（2）踏青：清明節也是春天踏青的好時節，人們會走出家門，欣賞春天的美景，享受春天的樂趣。
拓展與創新
新知講解
春節、清明節、中秋節都是我國的傳統節日，你知道這些節日的習俗嗎？請長輩講一講吧。
（3）插柳：清明節是楊柳發芽抽綠的時間，人們會折下嫩綠的柳枝，插在屋檐下，寓意著迎接春天的到來。
拓展與創新
新知講解
春節、清明節、中秋節都是我國的傳統節日，你知道這些節日的習俗嗎？請長輩講一講吧。
中秋節（月圓節）
（1）賞月：中秋節晚上，人們會抬頭仰望天空，欣賞圓月的美景，寓意著團圓和美滿。
（2）吃月餅：中秋節期間，人們會吃月餅，月餅有著不同的口味和外觀，寓意著團圓和美滿。
拓展與創新
新知講解
春節、清明節、中秋節都是我國的傳統節日，你知道這些節日的習俗嗎？請長輩講一講吧。
（3）點燈籠：中秋節期間，人們會在家門口掛上紅色的燈籠，寓意著團圓和吉祥如意。
（4）賞桂花：中秋節期間，正是桂花盛開的季節，人們會欣賞桂花的香氣和美麗。
（5）舞火龍：在中秋節期間，
一些地方會有舞火龍的表演，寓
意著驅趕邪惡和帶來好運。
拓展與創新
新知講解
好家風好家訓有哪些
？
《顏氏家訓》成書于隋文帝滅陳國以后，隋煬帝即位之前(約公元6世紀末)。是顏之推記述個人經歷、思想、學識以告誡子孫的著作。
吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運為，恣其所欲，宜誡翻獎，應呵反笑，至有識知，謂法當爾。驕慢已習，方復制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德。
孔子云：“少成若天性，習慣如自然。”是也。俗諺曰：“教婦初來，教兒嬰孩。”誠哉斯語。
拓展與創新
新知講解
好家風好家訓有哪些
？
譯文：
我見到世上那種對孩子不講教育而只有慈愛的，常常不以為然。要吃什么，要干什么，任意放縱孩子，不加管制，該訓誡時反而夸獎，該訓斥責罵時反而歡笑，到孩子懂事時，就認為這些道理本來就是這樣。到驕傲怠慢已經成為習慣時，才開始去加以制止，那就縱使鞭打得再狠毒也樹立不起威嚴，憤怒得再厲害也只會增加怨恨，直到長大成人，最終成為品德敗壞的人。
孔子說：“從小養成的就像天性，習慣了的也就成為自然。”是很有道理的。
俗諺說：“教媳婦要在初來時，教兒女要在嬰孩時。”這話確實有道理。
拓展與創新
新知講解
好家風好家訓有哪些
？
《傅雷家書》是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集。
得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。
一個人唯有敢于正視現實，正視錯誤。用理智分析徹底感悟；終不至于被回憶侵蝕。一個人沒有靈性，光談理論，其不成為現代學究、當世腐儒、八股專家也鮮矣！ 為學最重要的是“通”，“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股；“通” 才能培養氣節、胸襟、目光。
拓展與創新
新知講解
說一說，有關家風家教的名言警句？
修身而家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。——《禮記·大學》
父母之愛子,則為之計深遠。——《觸龍說趙太后》
人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。——宋·呂公著
家弗和，防鄰欺：鄰弗和，防外欺。——清·范寅《越諺》
以德遺后者昌，以財遺后者亡。——宋·林逋《省心錄》
拓展與創新
課堂練習
搜集家風家規的事例， 和同學們一起分享。
課堂總結
家風家規雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，它耳濡目染、潛移默化地影響著我們，是我們成長的風向標。
板書設計
家風家規
家風家規的故事
家風家規的內涵
家風家規的表現
拓展延伸
作業布置
搜集尊老愛幼、勤勞節儉、誠實守信等事跡，講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
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魯科版綜合實踐活動五年級
第一單元《遵守規則》第一課時教學設計
課題 遵守規則·家風家規 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：理解家風家規的重要性，對于個人成長和社會和諧具有深遠影響。責任擔當：在日常生活中，積極踐行家風家規，以身作則，為家庭成員樹立榜樣。問題解決：學會識別出現的問題與家風家規的關系，能正確運用所學的知識，以改善家庭環境，提升家庭生活質量。創意物化：培養創新思維能力，能夠從新的角度審視家風家規，提出改進或創新的建議。
教學重點 在日常生活中，積極踐行家風家規，以身作則，為家庭成員樹立榜樣。
教學難點 通過實踐活動，提升學生的實踐能力，養成良好家風習慣。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻《家風——譚正巖學戲片段》。從視頻中，我們深知家風家規是一個家庭或家族的重要組成部分，它代表著家族的價值觀和文化傳統，家風連國風，國風興家風 。今天，我們走進課文《家風家規》從中聆聽家風家規的故事和體驗我們家庭成員應該遵守的道德準則吧！ 思考交流 通過欣賞視頻，讓學生在欣賞中受到啟發，激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、問題與思考1.你知道哪些關于家風家規的小故事？自己家中有哪些家風家規？（1） 司馬光教子有方司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。司馬光雖官高權重，但嚴于教子，很注重培養子女自律自立意識。他寫了傳誦至今的《訓儉示康》 散文作品。他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓，告誡其子："有德者皆由儉來也。""儉以立名，侈以自敗"。由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。 以致世人有"途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也"。(2）岳母刺字岳飛小時候家境貧寒，他很小的時候就幫家里做些雜活，并到野地里去打柴割草。岳飛少年時性情深沉，不愛說話，但他非常好學，尤其喜歡讀《左氏春秋》、孫臏及吳起兵法之類的書籍。在長期的艱苦勞動中，岳飛受到了很好的鍛煉。他意志堅強，身體結實，力氣很大。不到二十歲，岳飛就能拉動三百斤的強弓。在那個兵荒馬亂的年代，年輕人都愿意抽空練習武藝，以便保家衛國。岳飛拜同鄉人周侗學習射箭，他虛心好學，學得了一手 好箭法，并能夠左右開弓。岳飛又向陳廣學習槍法，他的槍法高超，全縣無人能敵。（2）吉鴻昌--做官不許發財父親病逝后，吉鴻昌即把“做官即不許發財”７個字寫在細瓷茶碗上，交給陶瓷廠仿照燒制。瓷碗燒好后，他用卡車拉到部隊，集合全體官兵，舉行了嚴肅的發碗儀式。他說：“我吉鴻昌雖為長官，但我絕不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記家父的教誨，做官不為發財，要為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監督。”接著，他親手把碗發給全體官兵，勉勵大家廉潔奉公。當時吉鴻昌在西北軍馮玉祥部下任營長，只有25歲。自此，吉鴻昌就將那只寫有“做官即不許發財”的細瓷茶碗帶在身邊，用它作為一面鏡子，時刻提醒自己應如何為人做事。這只碗隨吉鴻昌將軍走南闖北，直到他39歲犧牲。2.自己家中有哪些家風家規？（1）尊敬長輩：要求家庭成員對長輩保持尊敬和禮貌，聽從長輩的教誨和建議。（2）團結和睦：強調家庭成員之間的團結和睦，互相幫助，互相支持，共同面對生活中的挑戰。（3）勤勞節儉：鼓勵家庭成員勤奮工作，珍惜資源，不浪費財物，追求簡樸的生活方式。（4）誠實守信：要求家庭成員誠實待人，守時守約，不撒謊不欺騙，樹立良好的道德風尚。（5）自立自強：鼓勵家庭成員自立自強，不依賴他人，自己承擔責任和義務，追求個人成長和進步。（6）熱愛學習：強調學習的重要性，鼓勵家庭成員熱愛學習，不斷提升自己的知識和技能水平。（7）尊重他人：要求家庭成員尊重他人的權利和尊嚴，不歧視不欺負他人，樹立社會責任感和公民意識。二、實踐與體驗家風家規內涵豐富，涉及我們生活的方方面面。例如：1.尊重長輩。見到長輩主動問好，與長輩說話要有禮貌；就餐時，讓長輩先動筷子；等等。思考： 尊敬長輩還應做到哪些？（1）應該尊重長輩的意見，虛心接受他們的教誨，不要輕易反駁或無視他們的建議。（2）主動關心長輩的生活和健康狀況，問候他們的身體和心情，幫助他們做一些力所能及的事情，如倒水、拿東西、捶背等，讓長輩感受到溫暖和關愛。（3）可以與長輩分享自己的快樂和成長，如講述學校的事情、展示自己的作品等，讓長輩感受到自己的成長和進步，增強彼此之間的情感交流。（4）尊重長輩的隱私，不要隨意進入他們的房間或翻看他們的私人物品，保持適當的距離和尊重。（5）學會感恩，感謝長輩的養育之恩和付出，珍惜他們的勞動成果，不要浪費食物或隨意破壞家里的物品。2.與鄰為友。能與鄰居和睦相處，互幫互助，互相尊重等。思考：與鄰為友還應該做到哪些？（1）主動打招呼，問候他們，表達對鄰居的尊重和友好。 （2）尊重鄰居的隱私和個人空間，不要隨意進入他們的房間或打擾他們的休息。同時，要尊重鄰居的文化和生活習慣，不要因為差異而產生歧視或偏見。（3）參加社區組織的活動，如志愿服務、文藝比賽等，與鄰居一起合作和交流，增進彼此之間的了解和友誼。（4）當與鄰居發生矛盾或誤解時，要學會寬容和諒解，主動溝通和解決問題。 3.勤儉節約。在日常生活中，注意節約用水、用電.不能浪費食物等。思考：勤儉節約我們還應該做到哪些？（1）要重復使用物品，如布質購物袋、水杯、餐具等，減少使用一次性物品，降低浪費和污染。（2）學會修理損壞的物品，如果家里的物品損壞了，可以嘗試修理，而不是直接扔掉。 （3）學會計劃和預算；在購物前做好計劃和預算，避免沖動購物和不必要的開支。可以列出購物清單，比較價格和質量，選擇性購物。（4）不追求名牌和奢侈品，不盲目跟風消費。學會理性消費，根據自己的需要和實際情況進行選擇。4.誠實守信。誠實守信是每個人都應具備的良好品德，在與人相處的過程中，要做到“言必信，行必果”。思考：我們怎樣做到誠實守信？（1）要言出必行，遵守自己的承諾。如果答應了要做某件事情，就要認真完成，不要失言或推脫。（2） 要說實話，不撒謊。如果因為某些原因不能說實話，應該解釋原因并道歉。同時，要學會識別別人的謊言，避免被欺騙。（3）要勇于承認錯誤，不推卸責任或找借口。同時，要積極采取措施進行改正和補救，努力彌補錯誤帶來的損失。（4）要尊重他人的隱私，不窺探別人的秘密或散布別人的隱私。同時，要保護自己的隱私，不要隨意透露個人信息或家庭情況。三、交流與評價上面提到的家風家規，你在家里做得怎么樣？把你家的家風家規說給小組同學聽聽，請同學評一評。李麗：我每天放學回到家，要跟爺爺、奶奶打招呼，簡單把在校的學習情況，匯報給他們，和爺爺奶奶一起分享。李麗同學能善于與老人溝通，關愛老人，這也是我們應該做到的。王偉：我在家中，刷牙時不一直開著水龍頭，洗菜的水可以留下來澆花或沖廁所。王偉能在家中勤儉節約，這是良好家風的體現。張明：鄰居的王奶奶，拿菜上樓很費勁，我主動幫助，并送到了家中。張明能主動幫助鄰居，這是家風家規潛移默化的結果。四、拓展與創新1.讀一讀《朱子治家格言》，.你從中得到了什么啟發？黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。”這句話告訴我們要早起，開始新的一天。 （2）“既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。”這句話告訴我們要有規律地生活，早點休息，保證充足的睡眠，為第二天儲備足夠的精力。而且，我們要自己檢查并確認門戶已經關好，這既是對自己的安全負責，避免麻煩。 （3）“一粥一飯，當思來處不易。”這句話告訴我們要珍惜食物，感恩每一份食物背后的辛勤付出。 （4）“半絲半縷，恒念物力維艱。”這句話告訴我們要節儉，不浪費任何資源。每一份物品都來之不易，都是人們付出勞動和智慧的結晶。 2.春節、清明節、中秋節都是我國的傳統節日，你知道這些節日的習俗嗎？請長輩講一講吧。春節（農歷新年）：（1）掃塵：春節前家家戶戶會進行大掃除，意味著辭舊迎新，掃除晦氣，以期迎接新的一年的好運。（2）祭灶神：在農歷十二月二十三日或二十四日，人們會給灶王爺準備供品，祈求上天降下吉祥和好事。（3）守歲：除夕夜，家人會在家里守歲，等待新的一年的到來，辟邪驅災，迎接好運。（4）吃年夜飯：除夕夜的晚餐，通常是家人團聚在一起，共同享用一頓豐盛的晚餐。（5）拜年：在春節期間，人們會互相拜年，祝福對方新的一年好運、健康、幸福。（6）舞龍舞獅：在春節期間，街頭巷尾常常能看到舞龍舞獅的表演，這是為了驅邪避祟，迎接好運，象征著祥瑞和好運的到來。清明節（掃墓節）：（1）掃墓：清明節是祭祖掃墓的日子，人們會前往祖先墓地，獻上供品，焚燒紙錢，祭拜祖先，表達對祖先的懷念和尊重。（2）踏青：清明節也是春天踏青的好時節，人們會走出家門，欣賞春天的美景，享受春天的樂趣。（3）插柳：清明節是楊柳發芽抽綠的時間，人們會折下嫩綠的柳枝，插在屋檐下，寓意著迎接春天的到來。中秋節（月圓節）（1）賞月：中秋節晚上，人們會抬頭仰望天空，欣賞圓月的美景，寓意著團圓和美滿。（2）吃月餅：中秋節期間，人們會吃月餅，月餅有著不同的口味和外觀，寓意著團圓和美滿。（3）點燈籠：中秋節期間，人們會在家門口掛上紅色的燈籠，寓意著團圓和吉祥如意。（4）賞桂花：中秋節期間，正是桂花盛開的季節，人們會欣賞桂花的香氣和美麗。（5）舞火龍：在中秋節期間，一些地方會有舞火龍的表演，寓意著驅趕邪惡和帶來好運。3. 好家風好家訓有哪些？（1）《顏氏家訓》成書于隋文帝滅陳國以后，隋煬帝即位之前(約公元6世紀末)。是顏之推記述個人經歷、思想、學識以告誡子孫的著作。吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運為，恣其所欲，宜誡翻獎，應呵反笑，至有識知，謂法當爾。驕慢已習，方復制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習慣如自然。”是也。俗諺曰：“教婦初來，教兒嬰孩。”誠哉斯語。譯文：我見到世上那種對孩子不講教育而只有慈愛的，常常不以為然。要吃什么，要干什么，任意放縱孩子，不加管制，該訓誡時反而夸獎，該訓斥責罵時反而歡笑，到孩子懂事時，就認為這些道理本來就是這樣。到驕傲怠慢已經成為習慣時，才開始去加以制止，那就縱使鞭打得再狠毒也樹立不起威嚴，憤怒得再厲害也只會增加怨恨，直到長大成人，最終成為品德敗壞的人。孔子說：“從小養成的就像天性，習慣了的也就成為自然。”是很有道理的。俗諺說：“教媳婦要在初來時，教兒女要在嬰孩時。”這話確實有道理。（2）《傅雷家書》是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集。 得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。 一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤。用理智分析徹底感悟；終不至于被回憶侵蝕。一個人沒有靈性，光談理論，其不成為現代學究、當世腐儒、八股專家也鮮矣！ 為學最重要的是“通”，“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股；“通” 才能培養氣節、胸襟、目光。4.說一說，有關家風家教的名言警句？修身而家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。--《禮記·大學》 父母之愛子,則為之計深遠。--《觸龍說趙太后》人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。——宋·呂公著家弗和，防鄰欺：鄰弗和，防外欺，——清·范寅《越諺》以德遺后者昌，以財遺后者亡。——宋·林逋《省心錄》 學生思考、交流 。說一說，自己的家風家規。實踐、感受。交流，感受 拓展、創新。 通過思考、交流，引導學生了解掌握家風家規的故事，從中受到教育。 家風家規是一種無言的教育，在潛移默化中影響著我們的心靈，塑造我們的人格。 通過實踐活動，引導學生怎樣做才能形成良好的家風家規。通過交流、感受，引導學生說出自己在家的表現，學生進行評議。 通過拓展、引導學生學習好的家風家規的做法，理解家風家規的名言警句，提高學生自身修養。 。
課堂練習 搜集家風家規的事例， 和同學們一起分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 家風家規雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，她耳濡目染、潛移默化地影響著我們，是我們成長的風向標。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 家風家規家風家規的故事家風家規的內涵家風家規的表現拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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