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(共25張PPT)
你還記得《游子吟》這首古詩嗎？
說一說古詩表達了什么？
游子吟
孟郊
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
游
子
吟
人音版六年級下冊
你了解谷建芬嗎？你都聽過她的哪些作品？
谷建芬，1935年出生于日本大阪，山東人，當代著名女作曲家。祖籍山東省威海市，生于日本大阪。代表作品：《歌聲與微笑》《今天是你的生日》《媽媽的吻》等作品
聆聽歌曲，說一說古詩吟唱了幾遍？
歌曲的情緒有什么變化？
第一遍
第二遍
情緒優美
較為激動
旋律帶給你怎樣的感受？
學唱歌曲第一部分
旋律平穩 ，節奏規整
學唱歌曲第一部分
哪一句演唱了兩遍？表達了怎樣的感情？
學唱歌曲第一部分
表達了游子對慈母發自肺腑的真摯情感
學唱歌曲第一部分
找出歌曲中的波音記號，波音記號的運用帶給你怎樣的想象？
就像母親用顫抖的雙手為孩子縫補衣服
學唱歌曲第一部分
附點節奏處演唱時注意時值的把握，力度可以稍強一點
附點節奏
學唱歌曲第一部分
突出對母親感恩和眷戀的情感
一字多音
完整演唱第一部分
用中弱的力度以及平穩連貫的氣息演唱第一部分
mp
你可以加入什么樣的動作邊唱邊做，你會用什么樣動作來表現游子對母親的眷戀之情呢？
學唱歌曲第二部分
用“lu”哼唱歌曲第二部分，想想旋律和音區有什么變化？
學唱歌曲第二部分
音區升高，情緒也更加激動了
作曲家為什么要用不同的音區來表現呢？
后半部分運用了較高的音區將游子對母親的依戀、感恩、贊美的情感推向高潮。
學唱歌曲第二部分
注意旋律的不同部分
學唱歌曲第二部分
根據旋律高低起伏的變化？可以運用怎樣的力度來演唱？
f
f
mp
mp
學唱歌曲結束句
結束句與前兩小節的旋律相比，有什么變化？
節奏拉寬了，并加入了休止符，再次表達了游子對母親的贊頌和感恩
學唱歌曲結束句
休止符演唱時注意生斷氣連，組后一個字要唱滿六拍
游子吟
下節課再見

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