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(共20張PPT)
快問快答：以搶答的形式說出花名
桃花
石榴花
菊花
桂花
梅花
人音版五年級下冊第六單元 執(zhí)教者 小仙女
初聽歌曲，說一說歌曲都唱到了那些花？
歌曲是流傳于四川的民間小調(diào)，歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法! 按一年的月序和對應鮮花詠唱! 使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識
1、再次歌曲，說一說歌曲的情緒和速度是怎樣的？
速度：中速
情緒：歡快熱烈
2、歌曲表達了怎樣的感情？
企盼采得鮮花之情! 以及喜得鮮花的舒心之感"
結(jié)合旋律線用“La”模唱歌曲，并說說出現(xiàn)最多的節(jié)奏
X X X
切分節(jié)奏
1
2
3
X X XX
后十六音符
XX X X
前十六音符
2、3這兩個節(jié)奏各有什么變化？
注意切分節(jié)奏，師生接龍演唱旋律
切分節(jié)奏的運用使得歌曲更加的怎樣了？
切分節(jié)奏使歌曲富有跳動感
想一想你可以在這些切分節(jié)奏的地方加入什么力度記號豐富歌曲的情感表現(xiàn)？
mf
mp
舒展、連貫
輕盈、 短促
mp
mp
把喜得鮮花的舒心與快慰唱出來
f
填入歌詞演唱，用歡快、活潑地聲音
換氣要及時，快速
注意弱起
注意一字多音需要唱的連貫、圓潤
分組學唱其余段歌詞吧！
為分小組設計表演形式并進行交流展示。
第一段全班齊唱，
第二、 三段分別由女生、男生來齊唱
第四段全班齊唱
第五段可作男女生輪唱
第六段全班齊唱
根據(jù)歌曲的情緒選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
鑼
鼓
響板
民歌是勞動人民口頭創(chuàng)作的，作者傳唱著是勞動人民，通過編創(chuàng)民歌傳授知識、記錄自己的生活，形式簡明樸素、短小，易于傳唱。
民歌是我們民族的魂,是民族文化 的基因，它延續(xù)了中華民族一脈相承的文化。在多元文化的背景下,傳統(tǒng)的民族音樂文化,不僅需要我們傳承，更需要我們繼續(xù)發(fā)揚光大。

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