資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
雪孩子音樂教學設計
一、教學目標
1. 音樂表現目標：學生能夠認識和理解歌曲的節奏、旋律和歌詞。學生能夠用準確的節奏和音高演唱歌曲。學生能夠通過音樂表達對雪孩子的感受。
2. 創意實踐目標：通過聽、唱、跳等活動，培養學生的音樂感知能力。通過模仿和創造，培養學生的音樂表達能力。通過小組合作和互動，培養學生的團隊合作能力。
3. 審美感知目標：培養學生對音樂的興趣和熱愛。激發學生對大自然的熱愛和敬畏之情。
培養學生的同情心和善良品質。
4. 文化理解目標：了解有關雪孩子的文化背景和故事。感受不同音樂文化的特色和魅力。
二、教學重難點
1. 教學重點：學習歌曲的節奏、旋律和歌詞。用準確的節奏和音高演唱歌曲。
2. 教學難點：理解歌曲中所表達的情感。通過音樂表達對雪孩子的感受。
三、教學方法
講授法、演示法、欣賞法、練習法
四、教學過程
1. 導入
同學們你們知道雪人是怎么做的嗎？
通過展示與雪孩子相關的圖片，引起學生的興趣并導入歌曲的主題。
2. 歌曲欣賞
播放歌曲，讓學生聆聽并感受歌曲的歌曲是什么樣的情緒？
活潑，歡快的
3. 歌曲學習
（1）跟著的老師的節奏，打節拍。
（2）初步試唱歌曲，注意連音線。
（3）再次聆聽樂曲，找出相似的樂句，唱一唱。重點練習這四個樂句曲，找出相似的樂句，唱一唱。
（4）分聲部演唱歌曲
（5） 同學們，這首歌曲是出自上海美術電影制片廠制作的一部名字叫《雪孩子》動畫短片。下面我們來聽一聽這個故事吧。
A、大雪終于停了，兔媽媽要出去找吃的，小兔也要去，兔媽媽怕小兔冷，就讓小兔子在家等著，小兔不高興了，媽媽想出了一個好辦法。
B、小兔子和媽媽一起堆了一個可愛的雪孩子。
C、雪孩子和小兔子一起玩耍，他們成為了好朋友。
D、然而，當小兔子睡著后，火盆里的火燒著了屋子，雪孩子為了救小兔子，不顧自身安危沖進了火里，救出了小兔。
E、雪孩子化成了一灘水，只剩下兩個黑色的眼睛。小兔子醒來后，發現雪孩子不見了，非常傷心。后來，太陽出來了，雪孩子變成了水汽，飛上了天空，變成了一朵美麗的白云。
F、這個故事表達了友情、勇氣和犧牲的主題，深受孩子們的喜愛。它也告訴我們，真正的友誼是無私的。
（6）帶著情感完整演唱歌曲。
5. 延伸
讓學生思考在現實生活中如何像雪孩子一樣展現善良和勇敢的品質。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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同學們你們知道雪人是怎么做的嗎？
下雪了！
滾一個大雪球
戴一頂帽子
系一條圍巾
安一雙眼睛
堆成一個雪人
堆雪人
聆聽音樂，說說歌曲是什么樣的情緒？
優美，抒情的
活潑，歡快的
跟著的老師的節奏，打節拍。
初步試唱歌曲，注意連音線。
再次聆聽樂曲，找出相似的樂句，唱一唱。
重點練習這四個樂句
分聲部演唱歌曲
同學們，這首歌曲是出自上海美術電影制片廠制作的一部名字叫《雪孩子》動畫短片。下面我們來聽一聽這個故事吧。
大雪終于停了，兔媽媽要出去找吃的，小兔也要去，兔媽媽怕小兔冷，就讓小兔子在家等著，小兔不高興了，媽媽想出了一個好辦法。
小兔子和媽媽一起堆了一個可愛的雪孩子。
雪孩子和小兔子一起玩耍，他們成為了好朋友。
然而，當小兔子睡著后，火盆里的火燒著了屋子，雪孩子為了救小兔子，不顧自身安危沖進了火里，救出了小兔。
雪孩子化成了一灘水，只剩下兩個黑色的眼睛。
小兔子醒來后，發現雪孩子不見了，非常傷心。后來，太陽出來了，雪孩子變成了水汽，飛上了天空，變成了一朵美麗的白云。
這個故事表達了友情、勇氣和犧牲的主題，深受孩子們的喜愛。它也告訴我們，真正的友誼是無私的。
帶著情感完整演唱歌曲。
謝謝大家

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