資源簡介

(共20張PPT)
人音版五年級下冊第七單元
歌曲愛的人間是四集兒童電視劇光明世界的主題歌! 由王健作詞、谷建芬作曲。電視劇以13歲盲女蕾蕾的生活際遇為主線! 謳歌了殘疾少年自強自主的精神和偉大無私的母愛! 同時也呼喚社會各界對殘疾人和殘疾人事業的理解、關懷和支持。
歌曲簡介
谷建芬，當代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪。主要從事舞蹈音樂創作。代表作品有 《滾滾長江東逝水》、《歌聲與微笑》、《媽媽的吻》等。
作者簡介
聆聽歌曲
思考：歌曲的音樂情緒是怎樣的？請從速度、音調、音區上談談對歌曲的感受。
我心中有個太陽，
我心中有個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，
我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我 ，

總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路 ，

總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大，

長大的還有我的堅強 。

只要我心中有個太陽，

心靈就不會黑暗無光。
1
2
3
朗讀歌詞
有感情地朗讀歌詞，體會與理解歌詞所表達的對美好愿望的渴望之情
2、根據歌詞及歌曲情緒變化給歌曲分段并說說各段的歌曲情緒
1、聆聽歌曲，小聲跟唱，注意歌曲在演唱過程中的情緒變化。
聆聽歌曲
溫馨而甜美。
充滿感激之情。
沉浸在幸福之中的寧靜感
第一樂段
根據第一樂段的音樂情緒說說我們應該用怎樣的聲音來演唱呢？
溫馨、甜美的聲音演唱
注意休止符的準確演唱
第二樂段
用“LU”模唱第二樂段的旋律! 感受這四句旋律的走向
第二樂段
把句末四個音連起來唱一唱，感受歌曲點燃內心激情到逐步平靜的情感變化
第二樂段
f
f
mf
mp
加入歌詞演唱這一部分，說說演唱力度上我們可以做些什么變化？
第三樂段
前倚音
第三樂段和哪一樂段相似？在演唱時我們需要注意哪些地方呢？
先聆聽一遍第2段歌詞，找出與第一段旋律不一樣的地方，然后演唱第二段歌詞吧！
第2段歌詞
最后一句可作漸慢、漸弱的處理。
1、在現實生活中那些人需要我們給予愛？
2、在現實生活中我們能給予哪些人愛？能給予別人什么樣的愛？
思考問題
3、試著創編第一樂段的歌詞唱一唱，表達你心中的愿望。
創編歌詞
為歌曲《愛的人間》設計演唱形式，并創設情景表演。
拓展表演
采用齊唱的形式唱第一段歌詞! 在唱第二段歌詞時可設計為A段獨唱!B段齊唱! A`段輪唱 ，最后一句齊唱結束。
1段： 齊唱
2段：齊唱
2段：輪唱
2段：齊唱
2段： 獨唱
情景表演
情景表演可以以盲童的生活際遇為主線進行! 如虛擬一個幫助盲人過人行道的場景
同學甲
同學已
盲人
路人
愛就如同一場春雨，滋潤著田地，豐富著河流;愛就如同一顆閃閃的明星，照亮著前行的路人。讓我們將所有的愛，帶出課堂，讓那些需要幫助的人，都能感受到我們的愛，讓我們的世界，真正成為“愛的人間”。
總結下課

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