資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
北師大版生物七年級上冊期末試題三
一、單選題(共20題；共40分)
1．（2分）下列對生物圈范圍的說法中，正確的是（　　）
①水圈的大部　②巖石圈的表面　③大氣圈的底部　④上達海平面以上10千米高度　⑤下至海平面以下10千米左右深處
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
2．（2分）某同學在顯微鏡下觀察到的物像如圖所示，若要將物像移到視野中央，他應該向哪個方向移動玻片（　　）
A．左上方 B．右上方 C．右下方 D．左下方
3．（2分） 下列生物不具備細胞結構的是（　　）
A．含羞草 B．變形蟲 C．金針菇 D．新冠病毒
4．（2分）施肥必須科學合理，下列符合合理施肥觀點的是（　　）
A．往田里施肥越多越好
B．只要給土壤施加化肥就行了
C．不同的植物、不同的生長時期施加不同肥料
D．在苗期多施加磷肥和鉀肥，中后期多施氮肥
5．（2分）下列關于光合作用、呼吸作用在農業生產上的應用，說法錯誤的是（　　）
A．在大棚內燒煤球爐，可增加棚內二氧化碳濃度，從而增強光合作用的強度
B．水淹后的農田要及時排澇是為了抑制根部的呼吸作用
C．合理密植，可以提高光合作用的效率
D．無土栽培植物時，向營養液中通入空氣可促進根的呼吸作用
6．（2分）炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。下列關于西瓜的生物學說法不正確的是（　　）
A．西瓜中帶有甜味的汁液儲存在液泡中
B．西瓜營養豐富的果肉屬于營養組織
C．西瓜的果實是由雌蕊的子房發育來的
D．西瓜花的主要結構是花瓣
7．（2分）下列各項中哪一項不是生物所共有的特征？（　　）
A．生長 B．具有細胞結構
C．能進行新陳代謝 D．能對外刺激作出有規律的反應
8．（2分）下列選項中不屬于生物活動影響環境的是（　　）
A．水中浮游生物過多導致水質惡化
B．濕地可以蓄洪防洪，降解污染
C．北極熊的體色與白雪的顏色相近
D．千里之堤，毀于蟻穴
9．（2分）下列有關綠色植物在生物圈中作用的敘述錯誤的是（　　）
A．在生物圈中扮演著生產者的角色
B．能夠保持水土，防風固沙，凈化空氣
C．制造的有機物養育了生物圈中的其他生物
D．沒有綠色植物，生物圈中的水循環就不能進行
10．（2分）A、B、C、D四位同學到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，今年又是大豐收，蘿卜、藕最大的約5千克，冬瓜最大的二十幾千克，四位同學就此發表了各自的意見，請你判斷出正確的結論（　　）
A．蘿卜、冬瓜的生產原料主要為二氧化碳和水，而藕則是水和無機鹽
B．蘿卜、冬瓜、藕的生產原料主要應是二氧化碳和水
C．蘿卜原材料是水和無機鹽，藕是水和泥池中的營養物質
D．蘿卜、冬瓜、藕的原料主要由水和無機鹽組成，其次是二氧化碳
11．（2分）俗話說，“樹不怕空心、就怕剝皮”，造成這種現象的原因是（　　）
A．木質部中有輸導水分的篩管 B．木質部中有輸導有機物的導管
C．樹皮中有輸導有機物的篩管 D．樹皮中有輸導水分的導管
12．（2分）如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細胞，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．據圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
B．圖中口腔上皮細胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
C．在觀察時，先用高倍鏡再用低倍鏡
D．視野中光線過強應調節反光鏡和光圈
13．（2分）大豆易患萎黃病，致使植株矮縮、葉片黃化、莢小粒少。科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育出一批抗萎黃病的優良大豆品種，大幅度提高了大豆產量。這是利用了生物多樣性的（　　）
A．營養結構多樣性 B．基因多樣性
C．生態系統多樣性 D．物種多樣性
14．（2分）下列有關普通光學顯微鏡的幾個操作的敘述中，錯誤的是（　　）
A．調節粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應注視物鏡
B．要將視野右上方的物像移到中央，應該向右上方移動裝片
C．顯微鏡的放大倍數與目鏡和物鏡都有關
D．用顯微鏡觀察字母“F”，看到的物像是“ ”
15．（2分）我們煙臺地區植被的主要類型是（　　）
A．針葉林 B．熱帶雨林 C．常綠闊葉林 D．落葉闊葉林
16．（2分）下列植物植株生長的說法錯誤的是（　　）
A．根冠對于根尖具有保護作用
B．枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成的
C．根尖的結構中吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區
D．枝條上的芽不能再發育成新的枝條了
17．（2分）細胞分裂有一定的規律，細胞分裂時，最先發生的是（　　）
A．細胞中央的細胞膜從四周逐漸向內凹陷
B．一個細胞核分裂為兩個部分
C．細胞質分為兩個部分
D．細胞體積不斷變大，到一定程度時從中間產生裂縫變成兩個較小的細胞
18．（2分）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，都要用碘液進行染色，其目的是（　　）
A．使細胞核著色，以便觀察 B．防止細胞變性
C．使臨時裝片保存更久 D．使細胞的體積增大，便于觀察
19．（2分）根據根系的生長和分布特點，你認為下列養花的做法中不科學的是（　　）
A．一般選取用底部帶孔的泥瓦盆區
B．隨花苗的生長，定期更換較大的花盆
C．經常給花苗松土
D．每天定時澆大量的水
20．（2分）將一顆1克重的樟樹種子種到土地里幾年后長城100多千克的大樟樹，樟樹能夠增重，主要來自于（　　）
A．土壤中的無機鹽 B．陽光
C．氧氣 D．二氧化碳
二、綜合題(共5題；共60分)
21．（10分）觀察圖，分析回答下列問題：
（1）（2分）過程[②]是通過　 　實現的．過程[③]是通過　 　實現的．
（2）（4分）血液中運輸氧的血細胞是　 　，氧氣由這種血細胞攜帶經過[　 　]　 　過程運輸到身體各部分，再經過氣體交換進入組織細胞內，供組織細胞進行　 　作用，分解有機物，釋放能量．
（3）（4分）人體內消耗氧和產生二氧化碳的部位是圖中的[　 　]　 　．試寫出該部位消耗氧產生二氧化碳的表達式：　 　．
22．（8分）下面是貓和鼠的部分生命現象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：
（1）（1分）小貓長成大貓屬于　 　；
（2）（1分）貓生小貓屬于　 　；
（3）（2分）貓生貓，鼠生鼠屬于　 　；
（4）（2分）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現象屬于　 　；
（5）（2分）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現象屬于　 　．
23．（14分）草、兔、狐、狼四類生物可構成一個簡單的食物網，試繪出這一食物網，并回答問題：
（1）（2分）繪出食物網：
（2）（4分）兔是影響草生活的　 　因素，水分、溫度則是影響兔生活的　 　因素．
（3）（4分）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽光，兔的體色一般與棲息環境一致，有利于躲避敵害，這些現象說明生物能　 　一定的環境．草場具有防風固沙的作用，兔子數量激增又會破壞草場，這又說明生物對環境又有　 　
（4）（4分）在人繪出的食物網中，兔與草是　 　關系，狼與狐是　 　關系．
24．（8分）人體的發育從受精卵開始到成人，細胞增加約1014個，形態多種多樣。
（1）（4分）人的體細胞有23對染色體，生殖細胞有　 　條染色體。如果受精卵的性染色體組成是XY，此受精卵將發育成　 　性個體。
（2）（2分）人體發育過程中，細胞數量增加是細胞　 　的結果。
（3）（2分）與葉肉細胞相比，人體肌細胞沒有　 　、葉綠體、液泡等結構。
25．（20分）分析下列措施的生物學依據和意義。
（1）（6分）栽植好的小樹，不要用手去搖晃它，以免損傷　 　和　 　，而影響　 　對水分和無機鹽的吸收。
（2）（6分）生長期的玉米要經常松土，增強土壤的　 　性，以利于根的　 　作用，促進　 　在土壤中向深處生長，向四周擴展。
（3）（2分）大雨過后，要及時排除積水，以解除根部　 　作用被抑制的狀態。
（4）（6分）施肥時，不能一次施肥過多，否則會使土壤溶液濃度過　 　，影響根對　 　的吸收，甚至造成植物　 　（填“失水或吸水”）而萎蔫或死亡。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，D符合題意。
故答案為：D
【分析】生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體，是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統。
2．【答案】B
【解析】【解答】在顯微鏡下看到的物像是倒像，是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右下移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左上移動的。若物像在視野的右下方，若將物像移到視野的中央，應向右下方移動玻片。圖中所示物像偏右上方，若要將物像移到視野中央則應該往右上方移動玻片，B符合題意。
故答案為：B。
【分析】在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動。因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央，看到的圖形。
3．【答案】D
4．【答案】C
【解析】【解答】A.施肥過多會導致根部細胞失水而死，并不是施肥越多越好，不符合題意。
B.根據施肥的原則，施肥時以有機肥為主，化肥為輔，不符合題意。
C.施肥的作用是給植物的生長提供無機鹽。不同植物對肥料的需求不同，同一種植物生長的不同時期對肥料的需要不同，因此不同的植物、不同的生長時期施加不同肥料，符合題意。
D.苗期多施加氮肥，中后期多施加磷肥和鉀肥，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟，含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
5．【答案】B
【解析】【解答】A．二氧化碳是光合作用的原料，在大棚內燒煤球爐，可增加棚內二氧化碳濃度，從而增強光合作用的強度，A不符合題意。
B．植物的根也需要呼吸，水淹后的農田要及時排澇，是為了促進根部的呼吸，B符合題意。
C．合理密植是使作物的葉片充分地接受光照，提高光合作用的效率，從而達到提高產量的目的，C不符合題意。
D．植物的根也需要呼吸，無土栽培植物時向營養液中通入空氣可促進根的呼吸作用，D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】呼吸作用原理在生產生活中的應用：
①促進呼吸作用：深耕松土、及時排水，促進根吸收氧氣，從而促進根部進行呼吸作用，進行正常的生命活動；
②抑制呼吸作用：儲存糧食、果蔬保鮮.農產品保存法（抑制呼吸作用）可概括為“三低”：低溫、低氧、低含水量.如貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度，儲存糧食時保持干燥和低溫。
6．【答案】D
【解析】【解答】A．西瓜細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，如帶有甜味的物質，A不符合題意。
B．營養豐富的果肉主要由一些營養細胞組成，屬于營養組織，B不符合題意。
C．受精作用完成后子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，子房發育成果實，C不符合題意。
D．雌蕊和雄蕊合稱花蕊，對果實種子的形成有重要作用，是花的主要結構，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分。
花托：連接、支持作用
花瓣：保護花的內部結構，吸引昆蟲
雄蕊：花藥：內有花粉，花粉內含精子；花絲：支持花藥
雌蕊：柱頭：接受花粉；花柱：連接子房和柱頭；子房：外有子房壁，內有胚珠，產生卵細胞
7．【答案】B
【解析】【解答】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內產生的廢物，4、生物能夠對外界刺激作出反應，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
ACD.都屬于生物的共同特征，不符合題意。
B.除病毒外，生物都是由細胞構成的。符合題意。
故答案為：B。
【分析】病毒沒有細胞結構，是由蛋白質的外殼和里面包裹的遺傳物質組成的。
8．【答案】C
【解析】【解答】A．水體中過量的浮游生物會導致水質惡化，體現的是生物對環境的影響，不符合題意。
B．濕地可以蓄洪防洪，降解污染，體現了生物活動對環境的影響，不符合題意。
C．北極熊的體色與白雪的顏色相近，不易被敵害發現，是北極熊對北極環境的一種適應，符合題意。
D．千里之堤，毀于蟻穴，體現了生物活動對環境的影響，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】生物對環境的適應與影響：生物必需適應環境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環境。
①生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌葉變成了刺，可減少水分的蒸騰，以適應干旱的生活環境；企鵝體內有很多的脂肪，有保溫作用，以適應嚴寒的氣候；還有，動物的擬態和保護色等，都是對生活環境的一種適應。
②生物對環境的影響：生物在適應環境的同時，也在影響著環境.如：植物的蒸騰作用，可提高空氣濕度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大樹底下好乘涼”；“千里之堤，潰于蟻穴”等。
9．【答案】D
【解析】【解答】ABC、綠色植物在生物圈中的作用是：通過光合作用吸收二氧化碳，制造有機物，釋放氧氣。維持大氣中的碳氧平衡，是生物圈中的生產者，為生物圈的生物提供營養物質、能量和氧氣，還能促進生物圈的水循環。所以關于綠色植物在生物圈中作用的說法中，ABC不符合題意。
D、沒有綠色植物，生物圈中的水循環也能進行，但是綠色植物可以促進生物圈中的水循環，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】綠色植物在生物圈中的作用：能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環.
10．【答案】B
【解析】【解答】植物的生長依靠自身通過光合作用制造的有機物，光合作用是在光下，把二氧化碳和水，合成有機物并釋放出氧氣的過程，同時把太陽能轉化成化學能貯存在有機物中，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，因此不管蘿卜、冬瓜、藕，它們生長的原材料都是二氧化碳和水，可見B說法正確。
故答案為：B
【分析】此題考查光合作用原理的應用，為基礎題，比較簡單，熟記光合作用的概念是關鍵，光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程；光合作用的實質是物質轉化和能量轉化：物質轉化是指將無機物轉化為有機物的過程，能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程。
11．【答案】C
【解析】【解答】木質莖的結構：由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身。篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內輸導有機養料的管道，將葉子通過光合作用制造的有機物自上而下運輸到植物體的全身。“樹不怕空心、就怕剝皮”，造成這種現象的原因是樹皮中的韌皮部有輸導有機物的篩管。
故答案為：C。
【分析】樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
12．【答案】C
【解析】【解答】A．據圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中，無重疊現象，可見口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的，不是在清水滴中是均勻涂抹的，A不符合題意。
B．圖中口腔上皮細胞不清楚，被幾個氣泡所遮擋，氣泡的產生是由于蓋蓋玻片時操作不當造成的，蓋蓋玻片時，應該用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，可避免產生氣泡，B不符合題意。
C．高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見，C符合題意。
D．影響顯微鏡視野亮度的有光圈的大小、反光鏡、放大倍數等，若視野中光線過強，可使用反光鏡的平面鏡和把光圈調的小一些，D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色。
13．【答案】B
【解析】【解答】A．生物多樣性的內涵不包括營養結構的多樣性，A不符合題意。
B．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和栽培大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育出一批抗萎黃病的優良大豆品種，該技術利用了生物多樣性中的基因多樣性，B符合題意。
C．生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化等，C不符合題意。
D．物種多樣性（生物種類的多樣性）是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化，D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】生物多樣性的內涵應當包括：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。
14．【答案】D
【解析】【解答】A．調節粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼鏡應注視物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標本，A不符合題意。
B．顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，所以將視野右上方的物像移向中央，應該向右上方移動玻片，B不符合題意。
C．顯微鏡中起放大作用的部件是目鏡和物鏡，顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數，C不符合題意。
D．顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。“F”旋轉180度后得到的是“ ”，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】光學顯微鏡的使用步驟：
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。
2、對光
①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。
②把一個較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。
3、觀察
①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。
②調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調節細準焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理實驗臺。
15．【答案】D
【解析】【解答】落葉闊葉林分布于北緯30°～50°的溫帶地區。由于冬季落葉，夏季綠葉，所以又稱“夏綠林”。落葉闊葉林分布區的氣候特點是：一年四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷。落葉闊葉林的喬木樹種都具有較寬的葉片，葉上通常無或少茸毛，厚薄適中。芽有包得很緊的鱗片，樹干和枝椏也有很厚的樹皮，這些都是適應冬季寒冷環境的結構。所以，煙臺地區植被的主要類型是落葉闊葉林，故答案為：D。
【分析】 植被是指覆蓋地表而有規律地生活在一起的一群植物。我國的主要的植被類型有以下幾種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、針葉林。北方地區的植被是溫帶落葉闊葉林，南方地區的植被是亞熱帶常綠闊葉林。
16．【答案】D
【解析】【解答】A.根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用，A不符合題意。
B.在植物的枝條上著生葉的地方叫做節，在節上著生著芽，枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，B不符合題意。
C.成熟區也叫根毛區：在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位，C不符合題意。
D.在芽中有分生組織，能夠發育成枝條，枝條上的芽可以繼續發育成新的枝條，D符合題意。
故答案為：D。
【分析】芽的結構包括：生長點、葉原基、幼葉、芽軸和芽原基.枝芽可以發育成莖和葉，其中幼葉將來發育成葉，芽軸將來發育成莖；芽原基能夠發育成側芽，葉原基逐漸發育成幼葉，生長點細胞的分裂和分化產生新的芽結構。
17．【答案】B
【解析】【解答】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜。植物細胞還形成新的細胞壁。細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。
故答案為：B。
【分析】細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后動物細胞是在原來細胞中央的細胞膜向內凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同.
18．【答案】A
19．【答案】D
【解析】【解答】A、由于帶孔的瓦盆透氣性比較好，可以增加土壤中的氧氣，利于根的呼吸作用，A不符合題意；
B、隨花苗的生長，定期更換較大的花盆，利于根的生長，B不符合題意；
C、經常給花苗松土，利于根的呼吸作用，C不符合題意；
D、每天定時澆大量的水，導致土壤中缺少空氣，不利于根的呼吸作用，D符合題意。
故答案為：D
【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區，成熟區生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面積，根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養分，成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。
20．【答案】D
【解析】【解答】由題意可知，將一顆1克重的樟樹種子種到適宜樟樹生長的土地里，幾年后長成100多公斤重的大樟樹．增加的重量主要來源于章樹通過光合作用制造的有機物的重量，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水．故答案選：D
【分析】：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質轉化和能量轉化，據此解答．
21．【答案】（1）呼吸運動；氣體擴散作用
（2）紅細胞；④；血液循環；呼吸
（3）⑦；組織細胞；有機物+氧→二氧化碳+水+能量
【解析】【解答】根據所學的知識分析可知：圖示中②是肺泡與外界的氣體交換，③肺泡內的氣體交換過程；肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的。圖示中③是肺泡內的氣體交換，當血液流經肺部毛細血管時，肺泡中氧的濃度最高，血液中二氧化碳濃度低，這時發生了擴散作用．血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液．因此③過程是通過氣體擴散作用來完成的．（2）血液中運輸氧的血細胞是紅細胞．氧氣擴散到血液后與血紅蛋白結合，然后隨④血液循環運輸到身體的各個組織細胞；供組織細胞進行呼吸作用，氧氣參與細胞內有機物的氧化分解，將儲存在有機物中的能量釋放出來，供人體生命活動的需要．（3）在組織細胞內的線粒體上進行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣分解有機物釋放能量，同時產生二氧化碳和水，因此人體內消耗氧和產生二氧化碳的部位是圖中⑦組織細胞．該部位消耗氧產生二氧化碳的表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．答案為：（1）呼吸運動 氣體擴散作用 （2）紅細胞 ④血液循環 呼吸 （3）[⑦]組織細胞 有機物+氧→二氧化碳+水+能量
【分析】這是一道綜合性的考查題，考查到了有關消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統等方面的知識，有一定的難度．正確的分析理解模式圖，具有較高的對這部分知識歸納概括的能力是做好此題的關鍵．
22．【答案】（1）生長現象
（2）繁殖現象
（3）遺傳現象
（4）變異現象
（5）對外界刺激作出反應
【解析】【解答】解：（1）生物能夠生長．小貓長成大貓屬于生物生長現象；（2）生物能夠繁殖．貓生小貓屬于繁殖現象；（3）生物具有遺傳的現象．貓生貓，鼠生鼠屬于遺傳現象；（4）生物具有變異的現象．一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，屬于變異現象；（5）生物能對外界刺激作出一定的反應．鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現象屬于對外界刺激作出反應；
【分析】本題考查對生物的特性的理解和應用．
23．【答案】（1）繪出食物網：
（2）生物；非生物
（3）適應；影響
（4）捕食；競爭
【解析】【解答】解：（1）由草、兔、狐、狼四類生物之間吃與被吃的關系可構成一個簡單的食物網， ；（2）影響生物生活的環境因素可分為：非生物因素和生物因素，非生物因素包括陽光、溫度、空氣、和水分等．生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用．兔會吃草，兔是影響草生活的生物因素，水分、溫度則是影響兔生活的非生物因素；（3）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽光，兔的體色一般與棲息環境一致，有利于躲避敵害，都是生物對環境的適應，草場具有防風固沙的作用，兔子數量激增又會破壞草場，則是生物對環境的影響；（4）兔會吃草，所以兔與草是捕食關系，狼與狐以兔喂食，它們爭奪相同的食物來源，狼與狐是競爭關系．
【分析】此題考查生態系統的組成成分、食物鏈及其食物鏈的書寫和食物網及生物與環境的相互適應．
24．【答案】（1）23；男
（2）分裂
（3）細胞壁
【解析】【解答】（1）人的體細胞內含有23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此正常情況下父親產生的精子中有23條染色體。如果父親精子中所含的性染色體是Y，則受精卵的性染色體組成是XY，將來發育成男孩；如果父親精子中所含的性染色體是X，則受精卵的性染色體組成是XX，將來發育成女孩。
（2）細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了。因此細胞分裂使細胞數目增多。
（3）動物細胞和植物細胞相比，其基本結構相同，都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。所不同的是動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體。人體肌細胞是動物細胞，葉肉細胞是植物細胞。所以，人體肌細胞與葉肉細胞相比，缺少的結構是細胞壁、液泡、葉綠體。
【分析】每個正常人的體細胞中都有23對染色體.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體，決定著人的性別.男性的性染色體為XY，女性的性染色體為XX.
細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后動物細胞是在原來細胞中央的細胞膜向內凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同.
動、植物細胞結構的區別
植物細胞 動物細胞
相同點 都有細胞核、細胞膜、細胞質
不同點 有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內有葉綠體 沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體
25．【答案】（1）根毛；幼根；根
（2）透氣；呼吸；根系
（3）呼吸
（4）高；水分；失水
【解析】【解答】（1）小樹吸收水和無機鹽的主要器官是根，根吸收水和無機鹽的主要部位幼根的根尖，根尖的成熟區生有大量的根毛是根吸收水和無機鹽的主要部位。剛栽植好的小樹，根的吸水能力較弱。不要用手去搖晃它，以免損傷根毛和幼根，而影響根對水分和無機鹽的吸收。
（2）根呼吸的是空氣中的氧氣，生長期的玉米要經常劃鋤松土，增強土壤的透氣性，使土壤中的空氣增加，有利于根的呼吸作用，促進根系在土壤中向深處生長，向四周擴展。
（3）根呼吸需要吸收氧氣，大雨過后，土壤中積水較多，土壤內的空氣減少，根無法呼吸，因此要及時排除積水，以解除根的呼吸作用被抑制的狀態。
（4）植物細胞吸水的原理：當細胞液濃度大于周圍溶液的濃度時細胞吸水，當細胞液濃度小于周圍溶液的濃度時，細胞失水.若一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，影響根對水分的吸收，甚至造成植物失水而萎蔫或死亡。
【分析】（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區，成熟區生有大量的根毛，可以吸收水分.成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面積，根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養分，成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽.
（2）促進呼吸作用：深耕松土、及時排水，促進根吸收氧氣，從而促進根部進行呼吸作用，進行正常的生命活動；
（3）植物吸水還是失水主要取決于細胞內外濃度的大小．當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水；當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水．
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(
條
碼
粘
貼
處
（正面朝上貼在此虛線框內）
)
試卷類型：A
姓名：______________班級：______________
準考證號
(
缺考標記
考生禁止填涂缺考標記
！只能由監考老師負責用黑色字跡的簽字筆填涂。
) (
注意事項
1
、
答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚。
2
、
請將準考證條碼粘貼在右側的[條碼粘貼處]的方框內
3
、
選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫，字體工整
4
、
請按題號順序在各題的答題區內作答，超出范圍的答案無效，在草紙、試卷上作答無效。
5
、保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、刮紙刀。
6
、填涂樣例
正確
[
■
]
錯誤
[
--
][
√
] [
×
]
)
選擇題（請用2B鉛筆填涂）
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非選擇題（請在各試題的答題區內作答）
21.1.答：
21.2.答：
21.3.答：
22.1.答：
22.2.答：
22.3.答：
22.4.答：
22.5.答：
23.1.答：
23.2.答：
23.3.答：
23.4.答：
24.1.答：
24.2.答：
24.3.答：
25.1.答：
25.2.答：
25.3.答：
25.4.答：
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