資源簡(jiǎn)介

七年級(jí)上冊(cè)期末知識(shí)復(fù)習(xí)提綱
第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍
第一課 中學(xué)時(shí)代
1.中學(xué)時(shí)代的重要意義是什么？
①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。
中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們哪些成長(zhǎng)的禮物？
①中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
②中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。
③進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
④在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。
我們?yōu)槭裁匆獦?shù)立夢(mèng)想？（夢(mèng)想的重要性）
①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。
②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。
③人類有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
④少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確人生目標(biāo)，能幫助我們找到前進(jìn)的方向。
少年夢(mèng)想具有哪些特點(diǎn)？
①少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。
②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。
③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。
5.我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的做法）
①少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)。努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。③努力,需要立志。早立志,立大志,立長(zhǎng)志。
④努力,需要堅(jiān)持。要落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。
⑤實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，努力也有方法。如：合理規(guī)劃和管理時(shí)間;勞逸結(jié)合;學(xué)思并進(jìn);重視團(tuán)隊(duì)合作...
第二課 學(xué)習(xí)新天地
1.我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？
①學(xué)習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)如何做人。
②學(xué)習(xí)的方式：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則..
③學(xué)習(xí)的態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。
④學(xué)習(xí)的理念：學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
學(xué)習(xí)對(duì)我們成長(zhǎng)和發(fā)展有什么重要意義？（學(xué)習(xí)的重要性）
①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
③在學(xué)習(xí)中我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程？
①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí),學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力,遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。
③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。
怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力）
③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
第三課 發(fā)現(xiàn)自己
1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義？
①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。
②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。
認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？
①我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己（如自我觀察和分析、與他人比較）。
③他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。
3.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？
①他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（作用）
②我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。（態(tài)度）
③正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法有：用心聆聽(tīng)、勇于面對(duì)、平靜拒絕。（方法）
4.怎樣做到接納和欣賞自己？
①我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。
②接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
③我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)。
④欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己，要善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作；會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正地欣賞自己。
5.我們?cè)鯓硬拍茏龈玫淖约海?br/>①做更好的自己，需要接納與欣賞自己。
②做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
③做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。
④做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。
⑤更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。
第二單元 友誼的天空
友誼與成長(zhǎng)同行
友誼具有怎樣的力量？（朋友對(duì)我們的影響有哪些？）
①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友,見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
2.友誼有哪些特質(zhì)
①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。
3.如何正確認(rèn)識(shí)友誼 (友誼的澄清。)
①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。
②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。
③友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng),但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
④友誼可以帶來(lái)快樂(lè),讓人向往;有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾,增添煩惱。
交友的智慧
1.怎樣建立友誼
①需要開(kāi)放自己,敞開(kāi)心扉,主動(dòng)表達(dá)。
②需要持續(xù)的行動(dòng)。只要真誠(chéng)待人,我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。
③建立友誼需要掌握方法。
2.如何呵護(hù)友誼
①需要用心去關(guān)懷對(duì)方。 ②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。
③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。 ④需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。
3.如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交往 (網(wǎng)上交往的利與弊 )
積極作用（利））：①在網(wǎng)上能夠搜集學(xué)習(xí)資料,查找相關(guān)信息等
②網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制,開(kāi)辟了人際交往的新通道,拓展交往圈
③互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口
④網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要
消極作用(弊)： ①有時(shí)會(huì)關(guān)閉我們與=他人溝通的心靈之門
②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)
③虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素
4:怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友
①需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。
②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。(例如:對(duì)陌生人的邀請(qǐng),不輕易接受;保護(hù)個(gè)人隱私;遇到問(wèn)題時(shí),要學(xué)會(huì)求助。)
③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重。 ④要遵守法律、法規(guī)。
第三單元 師長(zhǎng)情誼
師生之間
1.教師這一職業(yè)有什么特點(diǎn)
①教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。
②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。
2.新時(shí)代好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)）
有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
3.我們?nèi)绾蚊鎸?duì)不同風(fēng)格的老師
①要承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同,積極向他們學(xué)習(xí)。
②尊重老師的“不同”,走近老師,更深入地了解老師。
③試著主動(dòng)和老師交往,拉近師生間的距離。
4.如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)” (教學(xué)相長(zhǎng)的含義是什么 )
教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動(dòng),也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
5.怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？
①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待,激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,彌補(bǔ)不足。
③要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。
6.怎樣與老師建立和諧融洽的師生關(guān)系
①承認(rèn)、接納和尊重老師的“不同 ,走近老師,更深入地了解老師。
②正確面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),做到教學(xué)相長(zhǎng)。
③師生之間彼此尊重、平等相待，亦師亦友。④學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
⑤主動(dòng)關(guān)心、理解老師,正確處理與老師的矛盾。⑥遵守師生交往的禮儀。
第七課 親情之愛(ài)
1.家的作用是什么？（家的意義）
①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。
③在中國(guó)人的心目中，家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
2.為什么要孝親敬長(zhǎng)
①在中國(guó)的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。
3.怎樣做到孝親敬長(zhǎng)
①盡孝在當(dāng)下。要從現(xiàn)在開(kāi)始,用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。
②尊敬雙親長(zhǎng)輩,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。③善于傾聽(tīng)他們的心聲。
④知恩、感恩,用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的期望;了解雙親長(zhǎng)輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),和家人一起建設(shè)家庭。
4.與父母發(fā)生愛(ài)的碰撞(矛盾和沖突)的原因是什么
①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。
②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài),開(kāi)始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn),這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。
③作為兩代人,我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時(shí)難以避免。
5.化解愛(ài)的碰撞(矛盾)的方法有哪些 (如何化解親子沖突 )
①既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。②需要通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。
③要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
④試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。
⑤嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。
6.怎樣建設(shè)和諧家庭
①家和萬(wàn)事興。家庭成員之間互相信任、體諒和包容,可以增進(jìn)理解,化解矛盾與沖突。
②家務(wù)我分擔(dān)。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。
③學(xué)會(huì)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭中的變化,才能讓親情更濃,讓我們的家庭更和睦。
第四單元 生命的思考
第八課 探問(wèn)生命
1.生命有哪些特點(diǎn)？（為什么要熱愛(ài)、珍惜生命？）
①生命來(lái)之不易②生命是獨(dú)特的③生命是不可逆的④生命也是短暫的
2.如何正確看待生命有時(shí)盡？（如何正確面對(duì)死亡？）
①我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。
②我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。
3.生命有接續(xù)的意義有哪些
①在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。
②生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們"的生命。
③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。
4.生命可以永恒嗎 為什么
（1）生命有時(shí)盡,我們的身體生命不能永恒。這是因?yàn)?生命是不可逆的,生命也是短暫的,死亡是人生不可避免的歸宿。
（2）生命有接續(xù),我們社會(huì)關(guān)系中的生命和精神信念上的生命是可以永恒的。這是因?yàn)?①在歷史的長(zhǎng)河中,一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
5.為什么要敬畏生命 (為什么說(shuō)生命至上 )
①生命是脆弱的、艱難的,也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。
②生命都是寶貴的,生命價(jià)值高于一切。
6.怎樣理解生命是休戚與共的 (敬畏生命對(duì)我們的要求是什么 )
①敬畏生命,讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。
②我們不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
③我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí),我們就走向了道德的生活。
第九課 珍視生命
1.如何愛(ài)護(hù)身體？
①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，不傷害自己的身體，學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體。③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握一些基本的
自救自護(hù)方法。
2.為什么要養(yǎng)護(hù)精神 怎樣養(yǎng)護(hù)精神
(1)原因:①我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過(guò)精神生活,滿足精神需求。②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。③我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。④作為中國(guó)人,我們每個(gè)人的精神生命都離不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。
(2)做法:①在任何情況下,都要守住自己的心靈,堅(jiān)持真、善、美。②守護(hù)精神家園,傳承優(yōu)秀的民族文化,在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神。
3.挫折的影響有哪些 （為什么說(shuō)挫折是一把雙刃劍？）
(1)積極影響:①生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。②得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠;失意時(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
(2)消極影響:①面對(duì)挫折,我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。②如果一味沉浸在負(fù)面情緒中,我們就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?br/>4.如何發(fā)掘生命的力量戰(zhàn)勝挫折？
①增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。②培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
③借助外力,學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì)。
④掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。
第十課 綻放生命之花
1.怎樣的一生是值得的(什么樣的人生是有意義的)
①能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
②當(dāng)別人需要幫助時(shí),付出自己的愛(ài)心,無(wú)論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任。
③能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。
2.為什么要探索生命的意義
①探索生命意義,是人類生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。
③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,認(rèn)真審視,我們會(huì)更加明確生命的意義。
3.如何充盈生命
①熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。
②敞開(kāi)自己的胸懷,嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。
③豐富生命中的道德體驗(yàn),增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。例如:閱讀好書;專注地做自己熱愛(ài)和有興趣的事情;走出家門,了解他人不同方式的生活;外出旅行,看看不同的風(fēng)土人情;等等。
4.為什么要拒絕冷漠 怎樣拒絕冷漠
(1)原因:人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。
(2)做法:①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。②我們要用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、溫暖他人,消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
5.如何理解平凡與偉大？（如何在平凡中創(chuàng)造偉大？）
①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。
③書寫自己的生命價(jià)值為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，書寫自己的生命價(jià)值。④生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
6.如何活出生命的精彩
①拒絕貧乏,充盈生命。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)于實(shí)踐,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,讓生命得到滋養(yǎng)和充盈。
②拒絕冷漠,關(guān)切生命。生命拒絕冷漠,我們要關(guān)切自己和他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。
③讓生命從平凡中閃耀出偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
7.作為一名在校的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？
①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提升自身素質(zhì)。
②珍惜時(shí)間，愛(ài)惜身體，珍惜、敬畏、守護(hù)生命。
③樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并為之不懈努力，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。
④積極參加社會(huì)實(shí)踐，從身邊小事做起，提高實(shí)踐能力;
⑤珍惜友情、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母，關(guān)心班集體，為集體做貢獻(xiàn)。
⑥提高自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);⑦積極參與公益活動(dòng)，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

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