資源簡介

初中地理八上《2.3河流和湖泊》第二課時
教學目標：
1.能說出黃河的發源地，注入的海洋，流經的省份及地形區，各河段的劃分界點，這些黃河的基本情況；
2.運用流域圖和相關水文資料，描述黃河的主要水文特征；
3.能夠舉例說出黃河對中華民族的貢獻；
4.通過小組合作學習，總結出黃河存在的問題，并嘗試探討形或這些問題的成因、危害及治理指施；
5.通過查閱資料，分析黃河作為“母親河”為中華民族的發展作出的貢獻，增強民族自豪感和民族自信心。
重點：黃河的概況；黃河的貢獻；黃河的憂患和治理措施。
難點：理解黃河的凌汛現象，分析其出現的河段；分析“地上河’的危害和治理措施。
教學過程
新課導入：在古典詩詞中，有很多涉及黃河的詩詞，比如“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”“黃河遠上白間，一片孤城萬仞山”。黃河是我們的母親河，不僅孕育了燦爛奪目的中華文化，還給我們提供了豐富的淡水資源，塑造了肥沃的平原，帶來了優美的風光和
豐富的水能資源。這些都是黃河的饋贈。今天，就讓我們一起來學習黃河。
新課講授：閱讀下面表格的數據，分析黃河是我們國家的第二長河，還是第二大河
答:黃河是第二長河，不是我國第二大河，主要原因是黃河的水量不是我國第二大。
觀察思考：（1）在地圖中描出黃河的干流，觀察黃河干流的形狀。
答：“幾”字形
探究學習：（2）讀河流分布圖和黃河流城水系圖，找出黃河的發源地和注入海洋。
答：發源于青藏高原巴顏喀拉山，源頭處河流叫約古宗列曲，最終注入渤海全長 5464千米。
閱讀資料：了解約古宗列曲
約古宗列曲，是一條河流，該河流是黃河源頭之一，發源于巴顏喀拉山脈,約古宗列曲，在藏語中意為“炒青稞的鍋”，該河流河道窄，深度約0.1米，流量小。
探究學習：讀黃河流域水系圖，找出黃河上、中、下游的劃分界點，并在圖中標記出來。
探究學習：（4）讀黃河流域水系圖，找出黃河的支流并觀察它們位于哪里
（5）結合中國政區圖，依次找出黃河干流流經的省份級行政單位。
青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東（9 個）
（6）結合中國地形圖，找一找黃河干流主要流經了哪些地形區
青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、華北平原
過渡：了解完黃河的基本概況，我們來學習各河段的水文特征。
讀圖分析：結合中國干濕區和溫度帶區，分析黃河的水文特征。
（1）黃河的水量
請同學們找出黃河主要流經的干濕區，想一想：為什么黃河為我國第二長河，流量僅排全國第四呢？
答：黃河主要流經干旱，半干旱區和半濕潤區，降水較少，蒸發量大，因此水量較小，年經流量僅有長江的1/15。
（2）黃河的結冰期
黃河主要流經哪些溫度帶呢 這條河流有無結冰期 它與秦嶺-淮河一線有何位置關系
答：主要流經高原氣候區、中溫帶和暖溫帶，位于秦嶺-準河一線以北，冬季有結冰期。
過渡：除了水量和結冰期，其他水文特征因黃河河段的不同原而存在差異。
讀圖分析：閱讀中國地形圖，結合黃河上游流經地形區，分析黃河上游的水文特征。
答：黃河上游流經青藏高原，水多含沙量小，多峽谷，水流湍急，流速較快，水能資源豐富；
黃河中游流經黃土高原，含沙量劇增，多峽谷,多支流，水量大；
黃河下游流經華北平原，地勢平坦，水流較緩。
過渡：黃河作為我們的“母親河”，自古以來給人類帶來了許多便利和好處，但作為大自然的一部分，伴隨著人類的開發和利用，它也存在著許多憂患，下面我們一起來學習黃河的價值和問題。
思考討論：閱讀黃河流城歷代古都遺跡圖，分析黃河流域歷來人口密集的原因。
答：（1）塑造平原：黃河給人們提供了水源，塑造了肥沃的平原。
讀圖分析：在黃河流域圖上找到黃河流域的主要平原，說一說黃河塑造了哪些平原？
答：河套平原、寧夏平原、華北平原
教師講解：寧夏平原：水稻產區集中，河湖眾多，被稱為“塞上江南”
河套平原：降水少但濯溉方便，農業發達，被譽為“塞上糧倉”
華北平原：是中國古代文化的搖籃，是現代經濟發達地區之一。
讀圖：黃河為沿岸提供了灌溉水源，早在2000年以前人們就開始引黃灌溉。
“引黃濟青”工程，將黃河水引向青島的水利工程，該工程改變了原先缺水的青島市面貌，居民的社會生活也得到改觀，被譽為“黃金之渠”。
（3）水能資源
讀圖思考：觀察黃河流域的水電站一般都建在哪里？為什么修建在這里
學生：階梯交界處，落差大，水能資源豐富。
教師補充：水電站多建在黃河上中游，因為上中游水能資源豐富。
討論分析：黃河自古多憂患，長期以來黃河流域就存在嚴重的水患問題。結合課本內容，小組合作討論分析下面內容：
（1）黃河的憂患在上、中下游各有哪些表現？
（2）這些憂患形成的自然和人為因素各有哪些？
（3）這些憂患能產生哪些影響 分別應該采取哪些措施？
（1）結合地形圖分析，黃河上游的憂患
上游-土地荒漠化：
討論分析：從自然和人為的角度思考土地荒漠化的原因和主要治理措施。
答：自然：深居內陸氣候干旱、降水少
人為：過度開墾草原，過度放牧
治理措施：植樹種草，退耕還草，合理放牧，控制畜牧業的規模，加強生態環境建設
（2）黃河中游的憂患
中游-水土流失：
探究學習：從降水、植被、土質等方面分析黃土高原水土流失的原因。
答：自然：黃土高原土質疏松，植被覆蓋率低，地表裸露，降水集中在夏季，且多暴雨
人為：人為毀林開星，過度放牧，不合理的放牧方式，不合理的開礦
（3）黃河下游的憂患。讀地上河“示意圖
下游-地上河：
原因：中游的水土流失 華北平原水流平緩 下游的泥沙淤積 河床抬高“地上河”
措施：修建分洪蓄洪工程，實現治沙和防沙并舉；在下游加固黃河大堤；做好黃土高原的水土保持工作(植樹造林，退耕還林，修建梯田)
（4）黃河的凌汛
講解：凌汛是冰凌對水流產生阻力而引起的江河水位明顯上漲的水文現象，一般發生在初冬或初春時節。
思考分析：通過凌汛的定義分析凌汛發生的條件，黃河的凌訊一般發生在明里
凌汛發生的條件：河流有結冰期；河流由低緯流向高緯。
凌汛發生的河段：黃河的上游和下游都有凌汛現象

展開更多......

收起↑