資源簡介

5.小鋸子（第二課時）
一、教學目標
1.認識鋸子、錐子等常見的木工工具，知道它們的結構特點，了解它們的作用。
2.在實際操作中掌握錐子、螺絲刀以及鋸子的正確使用方法，并能利用工具對木質材料進行簡單的加工。
3.會使用砂紙對木質材料進行打磨。
4.初步具有合作的意識以及創(chuàng)新意識。
二、重點難點
1.教學重點:認識鋸子、錐子等常見的木工工具，并在實際操作中使用錐子和砂紙對木質材料進行加工，掌握基本的使用方法。
2.教學難點:使用錐子對木質材料打孔。
三、教學準備
1.教師準備:各種鋸子、G形夾、銼刀、砂紙、錐子，手搖鉆、電鉆，有關工具使用的視頻或圖片、文字資料。
2.學生準備: (分組準備)美工刀、G形夾、鉛筆、直尺、砂紙、木料、螺絲釘、鋸條。
四、教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動
項目導入 1.談話導入。 教師出示各種木制品，通過PPT和視頻引導學生欣賞我國傳統(tǒng)木工工藝的精湛。 在生活中，有許多各式各樣的木制品，有的結實耐用，有的精效美觀，還有的設計精妙。這些古代的木制建筑，沒有使用一個釘子，完全使用卵榫結構連接起來，堪稱世界絕。再來看看中國著名的木雕，巧奪天工，美關關..... 提問:你們知道這些令人贊不絕口的木制品是怎么做出來的嗎 工匠們使用了哪些精密的儀器或工具呢 2.教師介紹:出示常見的木工工具，引導學生認識。 3.揭示課題:鋸子是木工工具中最常見的工具之一。通過上節(jié)課的學習，今天，我們就要來親手制作完成一把小鋸子。 學生欣賞了解我國的傳統(tǒng)木工藝。 學習認識各種不同的木工工具。 明確課題及本節(jié)課學習內容。
實踐操作 1.復習制作過程和方法。 制作的四個主要環(huán)節(jié)是什么？ （備料、鉆孔、連接、打磨） 空的定位以及使用螺絲刀進行連接的方法是什么？ 2.制作小鋸子。教師巡視指導，提醒學生使用工具時注意安全。 自由交流 學生選取材料、工具，進行制作。
交流評價 1.教師出示作品。 2.開展自評和互評活動。設立獎項，評出“合作優(yōu)勝”組，激勵學生不斷總結經驗，不斷進步和獲得成功。 學生欣賞交流。
拓展創(chuàng)新 1.教師提問: 你是怎么制作的 在制作過程中，你們是如何合作解決困難的 在制作過程中還遇到什么沒有解決的困難，我們一起來解決。 2.小組討論：手柄一定要用木質材料制作嗎？還可以用哪些材料代替？小鋸子在使用過程中如何來保養(yǎng)以延長它的使用壽命？ 學生提出問題，解決問題 小組交流討論
附評價表：
技能掌握 合作探究 自主創(chuàng)新

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