資源簡介

12、我當社區(qū)保潔員（1課時）
【教學目標】 1. 認識自己生活的社區(qū)，包括社區(qū)的基本構(gòu)成和功能區(qū)域。 2. 培養(yǎng)公共服務(wù)的意識，通過制作溫馨提示牌，提倡保護公共財物。 3. 發(fā)展學生公共服務(wù)的能力，通過參與社區(qū)清潔活動，體驗勞動的重要性與快樂。 4. 培養(yǎng)良好的公民意識和勞動習慣，認識環(huán)境美化對每個人的價值。
【教學重難點】 教學重點： 認識社區(qū)的構(gòu)成和功能，提高公共服務(wù)意識。 教學難點： 制作并恰當?shù)卣迟N溫馨提示牌。
【教學準備】 1. 社區(qū)功能區(qū)域圖片或模型。 2. 溫馨提示牌制作材料，如彩紙、標簽紙、寫字筆等。 3. 清潔工具，例如掃把、畚斗、手套等。
【教學過程】 【二次備課】
導入新課 1. 開場對話：詢問學生是否知道自己的社區(qū)有哪些主要功能區(qū)域，并請學生簡短分享自己對社區(qū)的了解。 2. 社區(qū)呈現(xiàn)：展示社區(qū)功能區(qū)域圖片或模型，讓學生更直觀地認識社區(qū)。 勞動實踐 【制作溫馨提示牌】 1. 講解制作：老師演示如何制作溫馨提示牌，并提示注意事項。 2. 學生動手：學生選擇公共區(qū)域，設(shè)計并制作溫馨提示牌。 3. 指導貼紙：在社區(qū)工作人員同意下，引導學生合理粘貼溫馨提示牌。 【社區(qū)清潔實踐】 1. 小分隊建立：組織學生建立“美化社區(qū)小分隊”，確定分工并制訂任務(wù)清單。 2. 動手實踐：學生穿戴好手套，攜帶掃把等工具，進行社區(qū)清潔活動。 3. 勞動體驗：鼓勵學生在勞動中相互配合，分享清潔過程中的體驗。 三、課堂小結(jié) 1. 勞動分享：學生分享制作溫馨提示牌和清潔社區(qū)的感受。 2. 總結(jié)強調(diào)：老師強調(diào)每個人對社區(qū)美化的責任，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和良好習慣。 四、課后作業(yè) 1. 請學生和家長一起在家附近找一個需要清潔的地方，并實施清潔，記錄下來作為課后作業(yè)。 2. 鼓勵學生在家制作一張家庭勞動分工表，和家人一起分享勞動的樂趣。
【板書設(shè)計】 《我當社區(qū)保潔員》 1. 認識社區(qū) 2. 制作溫馨提示牌 3. 社區(qū)清潔活動 4. 環(huán)保小能手
【教學反思】

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