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(共23張PPT)
走進音樂課堂
執教者：XXX
同學們，你聽說過偉大的音樂家莫扎特嗎？
課前導入
作曲家-莫扎特
莫扎特出生于薩爾斯堡的一個音樂家庭，很小就顯露出極高的音樂天賦，被譽為“音樂神童”。
作曲家-莫扎特
她三歲就能在鋼琴上彈出和弦并熟記聽過的樂段，還可以即興演奏。
作曲家-莫扎特
四歲創作了鋼琴協奏曲，在五線譜上創作比認字還早
六歲在歐洲巡回演出，震驚歐洲。
作曲家-莫扎特
八歲完成了第一步交響曲，十一歲創作了第一部歌劇......
《 B大調弦樂四重奏嘻游曲》
b
想一想
想一想，什么是“嘻游”？
嘻游，源自意大利文，有使人歡樂、消遣的意思，它流行于18世紀，主要用于上層階級與宮廷生活的娛樂、社交、慶祝等場合，是專門為貴族和王室晚間娛樂而寫的一類音樂。
宮廷舞會
嘻游曲演奏的人數不多，主要用于室內的演奏，有時在露天演出，主在奧地利的維也納和薩爾斯堡很盛行。通常包括三個以上樂章。
想一想
說一說，音樂情緒是怎樣的？樂曲屬于以下哪一種體裁形式呢？
進行曲 舞曲 搖籃曲
聆聽樂曲
√
宮廷舞蹈
隨著音樂進行簡單的律動，說一說你聽到了哪些樂器？
弦樂四重奏
聆聽樂曲
第一小提琴
第二小提琴
中提琴
大提琴
主題旋律
用“la”視唱旋律,找出旋律的特點
休止符
長音
主題旋律
主題旋律
主題旋律
美麗的 公主 和我來 跳舞 啊 請你和 我一起 跳舞
美麗的 公主 和我來 跳舞 啊 一起跳 啦啦啦啦 啦
每當主題旋律出現時跟隨音頻小聲哼唱，并說一說主題旋律一共出現了幾次？
聆聽樂曲
4次
展開想象：說一說，這段音樂他們在干嘛？
片段（二）
公主回應王子，他們正跳著舞呢
跟隨音樂跳一跳，說一說根據旋律的特點反映了公主怎樣的心情？
片段（二）
尾音是連續的上行音階，代表公主激動、含蓄的心情。
聆聽音樂，說一說這時候音樂的變化你聯想到了怎樣的場景？
片段（三）
宮廷中所有的舞者都隨著優美的音樂開心地跳起來了
聆聽音樂，說一說音樂出現的順序是怎樣的？
聆聽樂曲
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下節課再見！
執教者：XXX

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