資源簡介

(共19張PPT)
課前導入
你們坐過纜車嗎？請乘坐過纜車的同學講講自己乘纜車時的心情和所見所聞。
纜車在行駛時與鋼索摩擦的聲音是怎樣的？
聆聽意大利歌曲版《纜車》，感受坐纜車時的心情是怎樣的？
聆聽歌曲
猜一猜“弗尼古利-弗尼古拉”是什么意思？
快樂、開心、激動......
背景介紹
創(chuàng)作于1880年，又名《弗尼古利-弗尼古拉》，是纜車在鋼絲繩索上發(fā)出的聲音，如同中文"吱溜溜"之類的象聲詞。19世紀末，意大利名城，那不勒斯裝上登山纜車,為兜攬生意，纜車公司老板請當時頗有名氣的記者作詞， 作曲家鄧察創(chuàng)作此曲。隨著歌曲的傳播，乘坐纜車的人也越來越多。
完整聆聽
完整聆聽樂曲，說一說你聽到了哪些樂器在演奏？
西洋管弦樂
完整聆聽
西洋管弦樂分布圖
完整聆聽
X X X X
2
4
6
8
X X X X X X
3
4
說一說貫穿全曲是下面那條節(jié)奏？
X X X X X
主題A
主題A
主題A是用什么樂器演奏的？
長笛
大提琴
主題A
說說樂器的音色特點是怎樣的？根據(jù)音色的不同說說分別演奏的是什么部分？
長笛
大提琴
長笛:細膩、柔美
大提琴:低沉、渾厚
主題A
模擬樂器的演奏姿勢加入到樂曲當中，隨著音樂進行律動
長笛
大提琴
主題B
主題B表現(xiàn)了怎樣的情景？
表現(xiàn)了纜車快速滑行
主題B
主題B的演奏樂器是？它模仿了人們怎樣的狀態(tài)？你能模仿它的演奏姿勢嗎？
小提琴
人們的歡呼和驚叫
主題B
來 吧！ 來 吧！ 一 起坐 纜 車，
飛 吧！ 飛 吧！ 勇 敢的 孩 子！
主題B
聆聽主題B，當主題B出現(xiàn)時，請跟隨音樂演唱并說一說一共出現(xiàn)了幾次？
四 次
完整聆聽
當主題B出現(xiàn)時，請隨音樂演唱；當主題A出現(xiàn)時，請隨音樂模仿主奏樂器的姿勢。并說說音樂出現(xiàn)的順序是怎樣的？
引子
+ A
+ B
+ B
+ A
+ B
+ B
+尾聲
今天我們學習了管弦樂《纜車》,作品熱情奔放、粗獷爽朗，充滿樂觀和自豪的情緒。管樂、弦樂緊密呼應(yīng),不但將人們來坐纜車的興致刻畫得淋滿盡致,還將纜車滑行在鋼索上的聲音描繪得惟妙惟肖。希望大家課下多搜集更多好聽的樂曲，去尋找更多有趣的聲音吧！
總結(jié)下課

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