資源簡介 第二節 生物進化的歷程班級 姓名 審核學習目標1.舉例說出研究生物進化的方法。2.概述生物進化的大致歷程。自主預習一、學習研究生物進化的方法1. 結合教材 “資料分析”,思考回答下列問題:(1)資料l:化石是生物的 、或 ,由于種種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化形成的。的化石在比較古老的地層中就出現了,在越來越晚近的地層中依次出現了 、和 。(2)資料2:幾種生物和人的細胞色素C的氨基酸組成的差異如下表:從表中你可以看出什么規律 。從而推測人和 的親緣關系最近。(3)在兩個資料中,科學家所采用的研究方法的共同之處是都用了 的方法。(4)在研究生物進化的過程中, 是非常重要的證據。如研究鄭氏始孔子鳥化石發現這種動物既像鳥,又像爬行動物,如圖:由此可以推斷 可能是由 進化來的。二、生物進化的歷程1.請寫出生物進化的大致歷程:2. 從“生物進化樹”推測生物進化的總體趨勢:①生活環境:由 到 ;②生物體結構的復雜程度:由 到 ;③生物的進化地位:由 到 。合作交流“評價證據與假說”,對于“恐龍為什么會絕滅”的兩個假說支持假說A的證據有 ,支持假說B的證據有 ,對各假說支持力度最大的證據分別是 、 。即時鞏固1.研究生物進化最有力的證據是 ( )A.地層 B.化石 C.火山噴發 D.巖漿2.鄭氏始孔子鳥的化石證明,鳥類起源于( )A.哺乳類 B.魚類 C.兩棲類 D.爬行類3.科學家以“脊椎動物的心臟結構”為材料研究生物進化,主要利用了 ( )A.觀察法 B.比較法C.調查法 D.實驗法4.如圖演化樹顯示了目前科學家對小熊貓、大熊貓、熊和浣熊之間親緣關系的認識,你認為親緣關系最近的動物是 ( )熊和浣熊 B.熊和大熊貓C.浣熊和大熊貓 D.小熊貓和大熊貓5.在植物進化過程中,從原始藻類植物進化到原始種子植物,體現出生物進化趨勢的是 ( )①由簡單到復雜 ②由低等到高等③由自養到異養 ④由水生到陸生A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④6.右圖所示的進化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關系。從進化樹我們可以推測A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是eB.在地層中出現最早的生物是eC.較a和e而言,a、b間的親緣關系更近D.a一定比c高等7. 下表是8種生物與人的細胞色素C的組成比較。你認為下列說法不正確的是 ( )A. 這些生物起源于共同的祖先B. 人和黑猩猩的親緣關系最近C. 人與酵母菌親緣關系最近D. 上述研究方法是比較法8.化石記錄顯示,在越古老的地層里成為化石的生物 ( )A.越簡單、越低等,水生的越多B.越復雜、越高等,水生的越多C.越簡單、越低等,陸生的越多D.越復雜、越高等,陸生的越多典型例題如圖所示,在兩個不同地層中,發現了A、B兩種生物化石,你認為下列哪種說法是正確的( )A.物種A比物種B數量多 B.物種A可能比物種B結構復雜 C.物種A一定從物種B進化而來 D.物種B一定從物種A進化而來【解析】 越古老的地層里成為化石的生物越簡單、低等,越晚近的地層里成為化石的生物越復雜、高等,由圖可知,A比B出現的晚,故A可能比B結構復雜,但二者并不一定具有進化關系,數量也無法判定。故此題選B。能力提升1.生物分類學家根據各類生物間親緣關系的遠近,稱為“進化樹”。右圖是生物進化樹的一部分,請仔細分析,并回答下面的問題:(1)寫出[B]代表的動物類群 。(2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的 ,現在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應不同生活環境的結果。(3)節肢動物生長發育過程中有“蛻皮”現象,所謂的“皮”實際是 ,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用。(4)從圖中可以看出,圖示動物的進化順序:無脊椎動物→ → →→ 和哺乳類。(5)經分析可以得出:一般來說,生物進化的總趨勢:由 到 ,由 到 ,由 到 。2.如圖為植物進化歷程的圖解:(1)原始生命形成以后,由于營養方式的不同,一部分進化為不能自養的原始單細胞動物,另一部分進化成為能自養的[A] 。(2)最早登陸的植物類群是[B] 和[C] ,但是B和C的生殖離不開水。后來,一部分C進化成為原始的種子植物,包括[D] 和[E] 。D和E的生殖脫離了水的限制,更加適應了陸地生活。挑戰中考1.(2018.淄博)下列關于生物進化總趨勢的敘述,不合理的是 ( )A.由水生生物到陸生生物B.由體型較小的生物到體型較大的生物C.由結構簡單的生物到結構復雜的生物D.由低等生物到高等生物2.(2021.懷化)根據生物進化的理論,下列動物最早在地球上出現的是 ( )A.魚類 B.爬行類 C.鳥類 D.哺乳類3.(2019.鹽城)在動物的進化歷程中,最早成為真正陸生脊椎動物的是 ( )A.魚類 B.爬行類 C.兩棲類 D.哺乳類4.(2016.常德)“始祖鳥”化石的發現,為生物進化提供了典型證據,它是介于哪兩類生物之間的過渡類型? ( )A.魚類→兩棲類 B.兩棲類→爬行類C.爬行類→鳥類 D.爬行類→哺乳類5.(2015.白銀)研究馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼,發現它們有許多共同特征,推測它們具有共同的祖先。這種科學研究方法是( )A.實驗法 B.抽樣法C.比較法 D.模擬法 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫