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(共25張PPT)
同學們，你們的夢想是什么呢？
有一個小男孩，他從小就想當一名船長走遍全世界，于是他發奮學習，有一天，他折了一只小紙船，他希望這只紙船能變成一艘大船實現自己的夢想，然后他把這只小船放到了小河上，這只小紙船承載著小孩的夢想一直飄啊飄，飄啊飄，最后小男孩終于實現了自己的夢想。
人音版四年級下冊第8課 執教者：XXX
聆聽歌曲，說一說歌曲的速度和情緒是怎樣的？歌曲的節拍帶給你怎樣的感受？
速度：中速 情緒：向往地
歌曲采用三拍子，給人一種隨波蕩漾的感覺
結合旋律線完整聆聽歌曲，說一說歌曲可以分為幾個部分？
（主歌）
（副歌）
學唱歌曲的第一部分，隨第一部分劃一劃旋律線，說一說第一部分可以分為幾個樂句？
大跳音程
歌曲前面幾句旋律都很優美而連貫，這里的節奏變化讓你感覺到了怎樣的情緒？
歡快、跳躍地
溫柔、抒情地
流露出殷切期待的心情
試試把這兩個字唱得弱一些，表現小紙船若隱若現的感覺。
你能為第一部分加上合適的力度記號嗎？
說說副歌部分的旋律有何特點？情緒有何變化？
說說副歌部分的旋律有何特點？情緒有何變化
高聲部的旋律取材于第一樂段的第二樂句，音區的提高和八度大跳進行，使得感情變得比較激動。
跟琴學唱低聲部
降記號是變音記號的一種，表示把這個音降低半音。
演唱時注意兩個聲部聲音要和諧，高聲部就像小紙船啟航的聲音，力度強一點，低聲部就像水流的聲音，力度稍微弱一點。
想一想同樣的歌詞為什么要唱兩次呢？
跟隨音頻伴奏完整演唱歌曲的第1段歌詞，自主學唱歌曲的第2、3段歌詞。想想在演唱形式上可作什么變化？在教師指揮下完整地，有感情地表演歌曲，抒發“我”的理想。
（主歌）
（副歌）
注意結束句旋律的變化及力度的變化使音樂顯得柔和、朦朧，歌聲載著孩子的夢想，飄向遠方，飛向未來。
為歌曲加入合適的打擊樂器，你會怎么加呢？
雙響筒
鈴鼓
今天咱們一起愉快的學習了《小紙船的夢》，在學習中大家樹立了遠大的理想，但夢想歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變為現實，所以，老師希望同學們能夠用實際行動，通過努力，達成自己心中的夢想，最后，請同學們拿出一張小紙條寫上自己的夢想，折好紙條放進船里，讓我們駕著滿載理想的船，揚起希望的帆，乘風破浪，繼續前進吧！

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