資源簡介

標題：我和媽媽逛商場——小學綜合實踐活動三年級上冊
引言：
隨著社會的發展，商場已經成為人們生活中不可或缺的一部分。商場不僅是購物的場所，也是孩子們了解社會、增長見識的地方。本課程旨在通過帶領學生們和媽媽一起逛商場，讓他們親身體驗商場的繁華與便利，同時培養他們的觀察能力和生活實踐能力。
學情分析：
三年級的學生已經具備了一定的生活經驗，他們對于商場并不陌生。然而，他們可能還沒有深入思考過商場的運作方式和功能。此外，他們可能對于如何在商場中做出合理的消費決策還缺乏經驗。因此，本課程將以學生的實際生活為基礎，引導他們深入了解商場，學會在商場中做出合理的消費決策。
教學目標：
1. 讓學生們了解商場的基本功能和運作方式。
2. 培養學生們的觀察能力和生活實踐能力。
3. 幫助學生們學會在商場中做出合理的消費決策。
4. 培養學生們的環保意識和節約意識。
教學重難點：
1. 重點：讓學生們了解商場的基本功能和運作方式，學會在商場中做出合理的消費決策。
2. 難點：培養學生們的觀察能力和生活實踐能力，培養他們的環保意識和節約意識。
教學準備：
1. 準備一些商場的圖片和視頻，讓學生們更加直觀地了解商場。
2. 準備一些調查問卷，讓學生們在逛商場的過程中收集相關信息。
3. 準備一些環保和節約的小貼士，讓學生們了解如何在商場中做到環保和節約。
教學過程：
一、導入活動（5分鐘）
教師播放一段關于商場的視頻，讓學生們感受到商場的繁華與便利。然后，教師提出問題：“你們去過商場嗎？你們知道商場有哪些功能嗎？”引導學生思考，引出本節課的主題——我和媽媽逛商場。
二、活動一：了解商場（15分鐘）
教師展示一些商場的圖片和視頻，讓學生們更加直觀地了解商場。然后，教師提出問題：“你們在商場中都見過哪些商品？你們知道這些商品是如何分類的嗎？”引導學生觀察和思考，了解商場的基本功能和運作方式。
三、活動二：逛商場（30分鐘）
教師帶領學生們和媽媽一起逛商場，讓他們親身體驗商場的繁華與便利。在逛商場的過程中，教師要求學生們收集相關信息，填寫調查問卷。調查問卷的內容可以包括：商場的布局、商品的分類、價格、促銷活動等。
四、活動三：消費決策（20分鐘）
教師引導學生們根據收集到的信息，討論如何在商場中做出合理的消費決策。教師可以提出一些問題，如：“你們想買什么商品？你們知道這些商品的價格嗎？你們會選擇哪個品牌的商品？”讓學生們學會比較和選擇，做出合理的消費決策。
五、活動四：環保與節約（15分鐘）
教師向學生們介紹環保和節約的重要性，并提供一些環保和節約的小貼士，如：使用環保購物袋、購買適量的商品、避免浪費等。讓學生們了解如何在商場中做到環保和節約。
六、活動五：總結與評價（15分鐘）
學生們分享自己在逛商場過程中的收獲和感受，教師對他們的表現進行評價和總結。教師要強調商場中環保和節約的重要性，鼓勵學生們將所學應用到日常生活中。
七、課后延伸（5分鐘）
教師布置一個課后作業，讓學生們回家后和家人一起制定一個購物計劃，并在下次逛商場時嘗試應用所學。
教學反思：
本節課通過帶領學生們和媽媽一起逛商場，讓他們親身體驗商場的繁華與便利，同時培養他們的觀察能力和生活實踐能力。在教學過程中，我發現學生們對于商場的運作方式和功能有了更深入的了解，他們學會了如何在商場中做出合理的消費決策，也意識到了環保和節約的重要性。然而，我也發現了一些問題，如部分學生在逛商場的過程中過于關注商品的外觀，而忽視了商品的質量和實用性；部分學生在消費決策時，容易受到同伴的影響，而忽視了自身的實際需求。針對這些問題，我將在今后的教學中，更加注重培養學生的理性消費意識和獨立思考能力，幫助他們更好地適應社會。

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