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課題 第二十課 國民革命與南京國民政府的統治
課時 2課時 班級
教學目標 1、結合南京國民政府的建立等史實，認識國民黨統治在全國的確立及其性質。 2、了解南京國民政府的成立。
教學重點 了解南京國民政府的成立
教學難點 認識國民黨統治在全國的確立及其性質。
教法 講授法 討論法 學法 自主探究 小組合作
教學評價 小組評價 綜合評價
教學過程及主要教學內容 師生活動
【導入新課】 一、南京國民政府的統治 1.寧漢合流 1927年7月15日，以汪精衛為首的武漢國民政府宣布正式與共產黨決裂，制造七一五政變。隨后，汪精衛即表示愿意與南京國民政府“和平統一”，時值蔣介石宣布下野，終促成寧漢合流。 2.濟南慘案 濟南慘案（又稱五三慘案），民國十七年(1928年)，蔣介石領導國民革命軍進行北伐戰爭，日本軍國主義擔心中國一旦統一，就不能任日本肆意侵略，于是竭力阻撓北伐戰爭的進行。1928年5月，日本以保護僑民為名，派兵進駐濟南、青島及膠濟鐵路沿線，準備用武力阻止國民革命軍的北伐。國民革命軍于五月一日克復濟南后，日軍遂于五月三日派兵侵入中國政府所設的山東交涉署，將交涉員蔡公時割去耳鼻，然后槍殺，將交涉署職員全部殺害，并進攻國民革命軍駐地、在濟南城內肆意焚掠屠殺。此案中中國民眾被贊殺死亡者，達一萬七千余人，受傷者二千余人，被俘者五千余人。同時，日軍在濟南大量扣留車輛，截斷交通線路，并強占膠濟沿線的行政機關。 3.東北易幟 皇姑屯事件，1928年6月4日凌晨5點30分，張作霖乘坐的專列經過京奉、南滿鐵路交叉處的三洞橋時，火車被日本關東軍預埋炸藥炸毀，張作霖被炸成重傷，送回沈陽后，于當日死去。但秘不發喪。其子張學良從前線動身，于6月18日趕回沈陽，穩定了東北局勢，直到張學良21日繼承父親職務后，才正式公開發喪。案發皇姑屯站以東，史稱皇姑屯事件。 1928年底，張學良通電全國，宣告東三省服從國民政府，改易旗幟，國民政府形式上基本統一全國。北洋軍閥徹底退出歷史舞臺 4.民國經濟黃金十年 (1)為了防止白銀外流，國民政府于1935年實行“幣制改革”。法幣政策的實施，對防止白銀外流，穩定金融市場，促進物價回升，刺激生產復蘇起到了一定的作用 (2)國民政府為鞏固統治，1935年提出開展國民經濟建設運動”，鼓勵發展工商業、農業和交通運輸業。中國人民的反帝愛國運動蓬勃發展，廣大群眾抵制洋貨、提倡國貨的行動也為民族工業的發展創造了機遇 農村：爆發了疾風驟雨般的農民運動，農民協會組織和會員數前所未有，給北伐軍極大支持。 城市：城市工會組織和工人運動也得到了很大的發展。上海工人在中國共產黨領導下，先后發動三次武裝起義，并最終取得勝利。 材料一：由于北伐軍是正義之師，先聲奪人且葉團英勇善戰與友軍密切配合因而捷報頻傳。 -------《北伐戰爭勝利原因探析》李曉紅哲學社會科學版1998-01-15 材料二：共產黨直接掌握的軍隊雖不多，但戰斗力特別強充分發揮了先鋒模范作用。如國民革命軍第四軍葉挺獨立團是中共組織培養的革命武裝在攻打汀泗橋、賀勝橋、武昌等戰略要地時立下了不朽功勛。 -------《北伐戰爭勝利原因探析》李曉紅哲學社會科學版1998-01-15材料三：北伐戰爭的勝利是共產黨大力發動與組織工農群眾奮起投身北伐的結果.工農運動推動了北伐戰爭的勝利進軍，北伐戰爭的勝利又促進了全國工農運動的進一步高漲。 -----《北伐戰爭勝利原因探析》李曉紅哲學社會科學版1998-01-15材料四：根據當時敵眾我寡和各派軍閥既相互勾結又貌合神離的情況確定了集中優勢兵力各個擊破的戰略方針和遠交近攻、分化離間的策略原則.實踐證明這是正確的。 ------《北伐戰凈勝利原因探析》李曉紅哲學社會科學版1998-01-15 1北伐戰爭是討伐反動軍閥的正義革命戰爭廣大官兵的浴血奮戰和共產黨員發揮先鋒模范作用 中國共產黨領導下的工農運動的有力支援.北伐軍事方針的正確 共產國際的大力支持。 國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立農革命運動觸動了大地主、大資產階級的根本利益：帝國主義的支持 上海一一1927年蔣介石發動四一二反革命” 武漢一7月汪精衛分共會議”大肆屠殺共產黨員和工農群眾國民黨右派大肆屠殺共產黨人和工農群眾轟轟烈烈的國民革命失敗了。 繼續北伐1928年6月，北京、天津一帶張作霖被日本人炸死舊軍閥被打垮，又出現了以蔣介石為代表的新軍閥。中國人民反帝反封建的民主革命任務沒有完成，半殖民地半封建的社會性質沒有改變。 從中得到哪些教訓？要取得革命勝利，無產階級必須要掌握革命的領導權，必須建立人民軍隊開展武裝斗爭。 教師指導學生了解國民政府統治的建立。 2、教師出示PPT,要求學 生結合教材說明五三慘案 教師出示圖片補充 1928年底，張學良通電全國，宣告東三省服從國民政府，改易旗幟，國民政府形式上基本統一全國。北洋軍閥徹底退出歷史舞臺的知識。 3通過材料探析北伐戰爭勝利的原因。 4、教師提出問題北伐戰爭 是否正義？勝利的原因有 那些？讓學生通過認真分 折資料。得出相關結論，提高學生分析辨別材料的能力與素養。 5、學生回答 教師總結北伐戰爭是正義 戰爭，是廣大官兵浴血奮戰和中國共產黨發揮先進模范作用才取得的勝利。 6、總結失敗的原因及其影響
作業 國民革命的高潮是如何到來的。
課后反思（教學收獲、特色創新、存在不足、改進措施）

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