資源簡介

第一單元生物和生物圈第二章
了解生物圈
第一節生物與環境的關系
導學案
“、
2022年新課程標準
內容要求
學業要求
1.舉例說出影響生物生存的生態因素。（重點）
2.體驗探究的一般過程，模仿控制實驗變量和設計對照實驗。
(難點·科學探究)
3.描述生物對環境的適應和影響。
4.理解生物因素對生物生活的影響，形成關愛生命、愛護環境的
意識。（社會責任）
二、
知識網絡構建
概念：環境中影響生物生活和分布的因素
非生物因素：光、溫度、水等
概念：影響某種生物生活的
生物與環境
類型
素
生物因素
其他生物
生物之間的關系：捕食、合
作、競爭、寄生
生物與環境的關系：生物影響、改變和適應環
境、環境影響生物
三、基礎知識自查自糾
知識點一環境中的生態因素（教材P12P13)
1.生物圈：地球上所有的生物與其
的總和。
2.生物的生活環境：
生活環境
3.生態因素：環境中影響生物的
的因素。
類
①
因素：光、溫度、水等
因素：影響某種生物生活的其他生物
知識點二非生物因素對生物的影響（教材P13P16)
1.科學探究的一般步驟：提出問題→
→制訂計劃→實施計劃一
→表達
和交流。
2.實驗探究：
實驗步驟
解讀
提出問題
作出假設
光會影響鼠婦的分布
①設置相同點：在鐵盤內鋪上一層濕土。將10只鼠
婦平均分成2組，分別放入兩側的中央
陰暗處
光照處
制訂計劃
實驗裝置圖
②設置對照：在鐵盤內鋪上一層濕土，以橫軸中線為
界，一側蓋上紙板，另一側蓋上
在盤內就形
成了陰暗和明亮兩種環境，變量為
③觀察記錄：記錄不同時間、不同環境下的鼠婦數目
實施計劃
實驗過程中認真觀察，如實記錄
續表
實驗步驟
解讀
得出結論
現象：光照處鼠婦數量少，陰暗處鼠婦數量多
結論：
3.對照實驗：
(1)定義：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了
不同以外，其他條
件都相同的實驗。
(2)變量設置原則：遵循單一變量的原則。
知識點三
生物因素對生物的影響（教材P16)
生物間的關系
舉例
捕食（最常見關系）七星瓢蟲捕食蚜蟲，“螳螂捕蟬，黃雀在后”
競爭
“種豆南山下，草盛豆苗稀”
合作
螞蟻合作搬運食物
寄生
蛔蟲生活在人的小腸中
知識點四生物對環境的適應和影響（教材P16P17)
1.生物與環境的關系：生物與環境是相互作用、相互影響的，生物在
環境的同時，
也
著環境。
2.生物適應和影響環境的實例：
生物
特點
意義
生物適
駱駝
尿液、汗液少
適應
環境
應環境
海豹
皮下脂肪厚
適應
環境
生物
環境
蚯蚓
在土壤中活動
使土壤變得疏松
【課前微思考】
生物與生物之間的關系只有單純的一種嗎？
四、課內探究·光對鼠婦生活的影響
1.實驗圖示：
紙板
玻璃板
A
鐵盤
濕土
鼠婦
實驗裝置
2.問題探究：

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