資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第1課《社會中遵守規則情況調查》教學設計
課題 社會中遵守規則情況調查 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
核心素養目標 價值體認：通過親歷研究身邊的社會規則，理解并遵守社會規則的基本行為規范，初步形成集體思想、組織觀念。責任擔當：通過對社會規則的研究，初步養成自覺遵守社會規則的文明習慣，愿意主動融入到營造良好社會規則的氛圍中去。問題解決：能夠在老師的引導下，結合自己身邊對社會規則的遵守情況，發現并提出問題。能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：運用常見、簡單的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。例如，使用互聯網了解社會規則，宣傳規則。
教學重點 通過親歷研究社會中遵守規則情況調查，激發學生對社會規則的認識。
教學難點 運用常見、簡單的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。例如，使用互聯網了解社會規則，宣傳規則。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第一課 《社會中遵守規則情況調查》板書課題。社會，是我們賴以生活的空間。走出家庭，進入社會，我們要學會與人相處，學會文明地參與社會活動。如果不自覺遵守相應的社會規則的話就會給其他人帶來麻煩，給有序的社會活動制造混亂。 引起學生的興趣。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 任務單。板書課題。瀏覽并收集報刊、網絡上因不遵守社會規則而導致事故發生的新聞報道。高空拋物2023年2月28日，四川達州市渠縣一小區，老人肖某某接孫子放學回家，爺孫倆剛走到小區三棟樓下時，肖某某被從天而降的木塊砸中后經搶救無效身亡。經警方調查，木塊是一名8歲男孩從頂樓扔下。不遵守交通規則11月22日15時，在太原后鐵匠巷與柳巷南路的路口，發生了一起兩車相撞的事故，原因是外賣小哥闖紅燈引起的。東西方向的紅燈亮起，一名身穿黃色工裝的外賣小哥卻加快了車速，想“見縫插針”沖過去。沒想到，撞上一輛由南往北行駛的電動自行車。兩輛車都翻倒在地，被撞的車子上拉著一摞瓷碗，瞬間碎了一地。觀看視頻不遵守消防規則2022年11月21日，河南省安陽市凱信達商貿有限公司發生火災，事故共造成38人死亡。初步判定，該起事故是因企業人員違規操作，電焊引發火災。二、我們來發現【議一議】同學們收集到的這類違反社會規則的報道是怎樣的？你怎么看待這些報道？和身邊的小伙伴交流一下吧。我的看法：規則面前人人平等，人人都要自覺遵守規則。讓敬畏規則、遵守規則成為社會共識。交通規則是社會上遵守較好的規則之一，“紅燈停，綠燈行”“車輛讓行人”，正是這些規則有效規范了交通秩序，才給我們出行帶來了井然有序和安全保障。如何看待不遵守“規則”的人和事，我們就是要像遵守交通規則一樣，對闖“紅燈”違反規則者，堅決處罰，大膽運用法律手段維護規則尊嚴。同時充分利用媒體網絡、電視節目等形式，廣泛宣傳遵守規則的重要性，曝光違反規則的反面案例，增加違反規則的社會成本。【列一列】“不以規矩，不能成方圓。”社會規則與我們的生活息息相關。社會規則是一個很大的概念，簡單來說，是我們在這個社會生存必須遵從的習慣、方法和大多數人認同的規矩。你知道哪些社會規則？先在小組內討論，集思廣益，在黑板上列出兩條，然后全班討論，進行合并、分類、補充完善。關于社會規則的遵守，老師們是怎么看待的呢？采訪一下班主任、大隊輔導員或德育老師，請他們談一談社會規則的重要性。三、我們來實踐【想一想】每個人都遵守社會規則，我們的生活才有秩序。為什么有人不遵守社會規則呢？我們怎樣才能了解到那些人的真實想法呢 采訪和調查是很好的方法。小組交流調查活動的具體方法，確定研究主題，制作一份調查研究計劃表吧。關于_四_年級__社會規則_的研究計劃研究內容關于人們對社會規則遵守的看法研究小組成員小劉、小趙、小李、小何、小張、小胡、小謝、小王研究方式采訪、問卷調查、查閱資料實踐體驗活動分工采訪相關學生小劉、小趙采訪部分家長小李、小何采訪街頭路人小張、小胡問卷調查鄰居小謝、小王成果匯報匯報項目關于人們對社會規則遵守的看法研究匯報形式PPT匯報組員分工小劉、小趙負責匯報【訪一訪】采訪時，你想了解哪些問題？ 采訪之前需要做些什么呢？小組成員一起來規劃一下吧！社會規則 研究小組采訪計劃（記錄）表參與人員小劉、小趙工作分配小劉負責拍照記錄、小趙負責訪問記錄采訪對象學校學生采訪時間11月30日采訪地點學校教室采訪準備準備紙筆、一部手機、采訪問題采訪內容問題1：你認為社會規則有哪些？問題2：身邊是否有不遵守社會規則的人？怎么看待？問題3：未來如何遵守社會規則？采訪總結大部分學生都非常遵守社會規則，但有部分學生對社會規則缺乏認識【理一理】做問卷調查時需要做哪些準備？有哪些注意點？寫一寫要點吧。準備工作設計問卷：根據調查目的設計問卷，包括標題、導語、問題及選項等。確定調查對象：根據調查目的選擇合適的調查對象，如學生、家長、教師等。制定調查計劃：確定調查時間、地點、方式等。準備調查用品：如問卷、筆、記錄本等。實施調查：按照調查計劃進行調查，注意保持禮貌和尊重，避免干擾被調查者的正常生活。數據整理與分析：收集到的問卷進行整理，對數據進行統計分析，得出結論。撰寫調查報告：根據數據分析結果撰寫調查報告，提出建議和改進措施。注意點1、問卷設計要簡潔明了，問題不宜過多，避免使用模糊、容易產生誤解的詞匯。2、調查對象要具有代表性，確保調查結果具有普遍意義。3、調查過程要遵守倫理原則，尊重被調查者的隱私，保護其個人信息。4、數據整理與分析要遵循客觀、公正的原則，避免主觀臆斷。5、調查報告要條理清晰，結論要有理有據，提出的建議和改進措施要切實可行。小貼士在做問卷調查前，可以先了解網絡問卷調查方法，如問卷星、問卷網。在設計調查問卷時，要思考: 卷首語怎么寫 在問卷里提哪些問題 ....完成問卷調查后，要進行問卷回收、數據整理、撰寫調查報告。【做一做】利用課余時間，按照事先準備的采訪計劃表和問卷調查表，開展調查活動，完成各自分配的任務。我的調查結論在我們調查的人群中，近八成的人認為良好的社會秩序需要規則來維持，近兩成的人認為規則不重要或者可有可無。調查發現，幾乎所有人在生活中都或多或少地存在不遵守規則的行為，其中，近六成的人經常“打破”規則。由此可見，人們希望建立有效規則來規范社會行為，但每個人都不能時刻做到遵守規則。我的調查體會通過短期調查研究，社會規則的持續還需要做好以下兩項工作：1、加強宣傳教育，提高人們整體素質。政府利用公眾平臺如電視公益廣告、馬路宣傳畫等進行宣傳。2、安排專人整治。安排專人維持秩序，糾正人們行為，培養規則意識，如在公交站組織志愿者引導人們排隊乘車，在紅綠燈處組織志愿者引導人們過馬路等。四、實踐不停步 【試一試】我們如何讓更多的人自覺遵守社會規則？和父母一起，把你的研究成果制作成一篇微信文稿，推送到朋友圈，讓更多的人加入自覺遵守社會規則的行列吧。我的提議自覺遵守社會規則是每個公民的責任和義務，也是維護社會穩定和諧的必要條件。但如何讓更多人做到自覺遵守社會規則呢？以下是我的建議： 1、宣傳教育：政府、學校等機構可以通過多種渠道開展宣傳教育活動，讓人們了解社會規則的重要性和必要性，增強遵守社會規則的意識和自覺性。2、加強執法力度：對于那些違反社會規則的人，應該依法加以懲處，讓他們明白違反規則的后果，同時也起到了警示作用。3、提高公民素質：加強對公民素質的培養和提高，讓每個人都意識到自己是社會一份子，有責任和義務去遵守社會規則，同時也享有相應的權利和利益。4、 建立激勵機制：制定獎勵機制，鼓勵那些遵守社會規則的人，讓他們成為社會文明的標桿，同時也能夠起到示范的作用。 5、 加強監管：加強對公共場所、公共交通等地方的管理和監管，讓違規者無處遁形，從而促使更多人遵守社會規則。 總之，要讓更多人做到自覺遵守社會規則，需要全社會共同努力，政府、社會組織、學校以及每個人都應該發揮自己的作用，形成合力，共同推動社會文明進步和發展。【知識拓展：文明禮儀要記牢】個人禮儀出入公共場所，要注重儀容儀表，衣著整齊、發型得體；不爭吵謾罵、不使用低俗語言，不隨地吐痰、不亂扔雜物，不損壞公共設施；咳嗽、打噴嚏時應掩住口鼻。交通禮儀機動車要自覺遵守道路交通安全法規、交通信號和交通標志，不搶道、不搶行、不斗氣，遇車隊、非機動車或行人時，主動禮讓。行人要遵守行路規則，步行要走人行橫道，不走非機動車道和機動車道。乘車禮儀乘坐公共交通工具要依次排隊，不要亂擠亂撞；上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座，車廂內不要大聲喧嘩，自覺保持車廂內的環境衛生。閱覽室禮儀到圖書館、閱覽室要衣著整潔，不能穿汗衫和拖鞋入內；應將通訊工具關閉或調成振動，到室外接聽手機；就座時，不要為別人預占位置。閱讀時要默讀，不能出聲或竊竊私語，不能在閱覽室內交談、聊天，更不能大聲喧嘩。 通過瀏覽、觀看社會上因不遵守社會規則而引發事故的報道，明確遵守規則的重要性。觀看視頻學生討論列舉社會上常見的規則學生采訪，采訪老師、輔導員了解什么是調查研究活動。掌握調查研究的步驟。學習如何設計調查問卷，以及需要注意的點開展調查，完成小組任務分配收集調查體會學生思考并獻計讓更多人遵守規則。學習知識拓展。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。鍛煉學生的獨立思考能力。讓學生更直觀感受不遵守規則的后果培養學生語言表達能力和學習思考能力培養知識拓展的學習能力鍛煉語言組織能力。掌握如何設計調查方案和鍛煉學生合作解決問題的能力。鍛煉學生思維和組織協調能力。鍛煉學生收集信息的能力。鍛煉學生的動手能力和歸納總結能力。鍛煉學生獨立思考并提出可行性建議的能力。鍛煉學生獨立思考能力拓展學生的知識面，加深學生的了解。
課堂小結 今天，我們分小組合作全班匯報調查遵守社會規則的情況。在接下來同學們還可以用作文的形式來表達自己對遵守規則的所見、所聞和所感，這也是一種很好的調查總結的方式，能更真切、深刻地表達學生的調查心得，課后請大家試一試。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、課后制作遵守社會規則的小報、組成宣傳小組，在節假日對親戚朋友宣講。2、人們是怎樣看待社會規則的遵守情況的呢 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 第一課 《社會中遵守規則情況調查》發現違反社會規則的報道調查身邊遵守社會規則情況獻計促進社會規則的遵守 觀看板書 強調教學重點內容
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第一課 社會中遵守規則情況調查
實
踐
活
動
【內蒙古版】四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
任務單
03
我們來發現
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
我們來實踐
05
實踐不停步
06
學習目標
價值體認：通過親歷研究身邊的社會規則，理解并遵守社會規則的基本行為規范，初步形成集體思想、組織觀念。
責任擔當：通過對社會規則的研究，初步養成自覺遵守社會規則的文明習慣，愿意主動融入到營造良好社會規則的氛圍中去。
問題解決：能夠在老師的引導下，結合自己身邊對社會規則的遵守情況，發現并提出問題。能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：運用常見、簡單的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。例如，使用互聯網了解社會規則，宣傳規則。
情感態度與價值觀：自覺遵守規則，養成良好習慣。
新知導入
社會，是我們賴以生活的空間。走出家庭，進入社會，我們要學會與人相處，學會文明地參與社會活動。如果不自覺遵守相應的社會規則的話就會給其他人帶來麻煩，給有序的社會活動制造混亂。
任務單
瀏覽并收集報刊、網絡上因不遵守社會規則而導致事故發生的新聞報道。
任務單
新知講解
2023年2月28日，四川達州市渠縣一小區，老人肖某某接孫子放學回家，爺孫倆剛走到小區三棟樓下時，肖某某被從天而降的木塊砸中后經搶救無效身亡。經警方調查，木塊是一名8歲男孩從頂樓扔下。
高空拋物
新知講解
11月22日15時，在太原后鐵匠巷與柳巷南路的路口，發生了一起兩車相撞的事故，原因是外賣小哥闖紅燈引起的。東西方向的紅燈亮起，一名身穿黃色工裝的外賣小哥卻加快了車速，想“見縫插針”沖過去。沒想到，撞上一輛由南往北行駛的電動自行車。兩輛車都翻倒在地，被撞的車子上拉著一摞瓷碗，瞬間碎了一地。
不遵守交通規則
新知講解
新知講解
2022年11月21日，河南省安陽市凱信達商貿有限公司發生火災，事故共造成38人死亡。初步判定，該起事故是因企業人員違規操作，電焊引發火災。
不遵守消防規則
新知講解
議一議
我們來發現
同學們收集到的這類違反社會規則的報道是怎樣的？你怎么看待這些報道？和身邊的小伙伴交流一下吧。
新知講解
規則面前人人平等，人人都要自覺遵守規則。讓敬畏規則、遵守規則成為社會共識。交通規則是社會上遵守較好的規則之一，“紅燈停，綠燈行”“車輛讓行人”，正是這些規則有效規范了交通秩序，才給我們出行帶來了井然有序和安全保障。
如何看待不遵守“規則”的人和事，我們就是要像遵守交通規則一樣，對闖“紅燈”違反規則者，堅決處罰，大膽運用法律手段維護規則尊嚴。同時充分利用媒體網絡、電視節目等形式，廣泛宣傳遵守規則的重要性，曝光違反規則的反面案例，增加違反規則的社會成本。
我的看法
我們來發現
新知講解
“不以規矩，不能成方圓。”社會規則與我們的生活息息相關。社會規則是一個很大的概念，簡單來說，是我們在這個社會生存必須遵從的習慣、方法和大多數人認同的規矩。你知道哪些社會規則？先在小組內討論，集思廣益，在黑板上列出兩條，然后全班討論，進行合并、分類、補充完善。
列一列
新知講解
社會規則類別 規則1 規則2 規則3
道德規則 文明禮貌 助人為樂 愛護公物
交通規則 交通標志 交通信號燈 道路交通安全法規
社交禮儀 微笑 握手 服飾
保護環境 節約資源 低碳出行 不隨意吐痰
我們來發現
訪一訪
新知講解
關于社會規則的遵守，老師們是怎么看待的呢？采訪一下班主任、大隊輔導員或德育老師，請他們談一談社會規則的重要性。
新知講解
我的采訪記錄
堅定維護規則，積極改進規則，與規則同行，創建美好生活。
班主任：井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。規則
劃定自由的邊界，保障人們的自由。我們應該自覺遵守規則，
新知講解
我的采訪記錄
們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。
德育老師：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，
在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調節我
我們來實踐
新知講解
每個人都遵守社會規則，我們的生活才有秩序。為什么有人不遵守社會規則呢？我們怎樣才能了解到那些人的真實想法呢
采訪和調查是很好的方法。小組交流調查活動的具體方法，確定研究主題，制作一份調查研究計劃表吧。
想一想
新知講解
研究內容 關于人們對社會規則遵守的看法研究
小組成員 小劉、小趙、小李、小何、小張、小胡、小謝、小王
研究方式 采訪、問卷調查、查閱資料
實踐體驗 活動分工 采訪相關學生 小劉、小趙
采訪部分家長 小李、小何
采訪街頭路人 小張、小胡
問卷調查鄰居 小謝、小王
成果匯報 匯報項目 關于人們對社會規則遵守的看法研究
匯報形式 PPT匯報
組員分工 小劉、小趙負責匯報
關于____年級____________的研究計劃
四
社會規則
新知講解
采訪時，你想了解哪些問題？ 采訪之前需要做些什么呢？小組成員一起來規劃一下吧！
我們來實踐
訪一訪
新知講解
參與人員 小劉、小趙
工作分配 小劉負責拍照記錄、小趙負責訪問記錄
采訪對象 學校學生 采訪時間 11月30日
采訪地點 學校教室
采訪準備 準備紙筆、一部手機、采訪問題
采訪內容 問題1：你認為社會規則有哪些？
問題2：身邊是否有不遵守社會規則的人？怎么看待？
問題3：未來如何遵守社會規則？
采訪總結 大部分學生都非常遵守社會規則，但有部分學生對社會規則缺乏認識
____________研究小組采訪計劃（記錄）表
社會規則
新知講解
我們來實踐
理一理
做問卷調查時需要做哪些準備？有哪些注意點？寫一寫要點吧。
新知講解
設計問卷：根據調查目的設計問卷，包括標題、導語、問題及選項等。
確定調查對象：根據調查目的選擇合適的調查對象，如學生、家長、教師等。
制定調查計劃：確定調查時間、地點、方式等。
準備調查用品：如問卷、筆、記錄本等。
實施調查：按照調查計劃進行調查，注意保持禮貌和尊重，避免干擾被調查者的正常生活。
數據整理與分析：收集到的問卷進行整理，對數據進行統計分析，得出結論。
撰寫調查報告：根據數據分析結果撰寫調查報告，提出建議和改進措施。
準備工作
注意點
新知講解
1、問卷設計要簡潔明了，問題不宜過多，避免使用模糊、容易產生誤解的詞匯。
2、調查對象要具有代表性，確保調查結果具有普遍意義。
3、調查過程要遵守倫理原則，尊重被調查者的隱私，保護其個人信息。
4、數據整理與分析要遵循客觀、公正的原則，避免主觀臆斷。
5、調查報告要條理清晰，結論要有理有據，提出的建議和改進措施要切實可行。
新知講解
小
貼
士
在做問卷調查前，可以先了解網絡問卷調查方法，如問卷星、問卷網。在設計調查問卷時，要思考: 卷首語怎么寫 在問卷里提哪些問題 ....完成問卷調查后，要進行問卷回收、數據整理、撰寫調查報告。
我們來實踐
做一做
新知講解
利用課余時間，按照事先準備的采訪計劃表和問卷調查表，開展調查活動，完成各自分配的任務。
新知講解
在我們調查的人群中，近八成的人認為良好的社會秩序需要規則來維持，近兩成的人認為規則不重要或者可有可無。調查發現，幾乎所有人在生活中都或多或少地存在不遵守規則的行為，其中，近六成的人經常“打破”規則。由此可見，人們希望建立有效規則來規范社會行為，但每個人都不能時刻做到遵守規則。
我的調查結論
我的調查體會
新知講解
通過短期調查研究，社會規則的持續還需要做好以下兩項工作：
1、加強宣傳教育，提高人們整體素質。政府利用公眾平臺如電視公益廣告、馬路宣傳畫等進行宣傳。
2、安排專人整治。安排專人維持秩序，糾正人們行為，培養規則意識，如在公交站組織志愿者引導人們排隊乘車，在紅綠燈處組織志愿者引導人們過馬路等。
實踐不停步
新知講解
試一試
我們如何讓更多的人自覺遵守社會規則？和父母一起，把你的研究成果制作成一篇微信文稿，推送到朋友圈，讓更多的人加入自覺遵守社會規則的行列吧。
新知講解
我的提議
自覺遵守社會規則是每個公民的責任和義務，也是維護社會穩定和諧的必要條件。但如何讓更多人做到自覺遵守社會規則呢？以下是我的建議：
1、宣傳教育：政府、學校等機構可以通過多種渠道開展宣傳教育活動，讓人們了解社會規則的重要性和必要性，增強遵守社會規則的意識和自覺性。
新知講解
2、加強執法力度：對于那些違反社會規則的人，應該依法加以懲處，讓他們明白違反規則的后果，同時也起到了警示作用。
3、提高公民素質：加強對公民素質的培養和提高，讓每個人都意識到自己是社會一份子，有責任和義務去遵守社會規則，同時也享有相應的權利和利益。
4、 建立激勵機制：制定獎勵機制，鼓勵那些遵守社會規則的人，讓他們成為社會文明的標桿，同時也能夠起到示范的作用。
新知講解
5、 加強監管：加強對公共場所、公共交通等地方的管理和監管，讓違規者無處遁形，從而促使更多人遵守社會規則。 總之，要讓更多人做到自覺遵守社會規則，需要全社會共同努力，政府、社會組織、學校以及每個人都應該發揮自己的作用，形成合力，共同推動社會文明進步和發展。
知識拓展
文明禮儀要記牢
學一學
個人禮儀
出入公共場所，要注重儀容儀表，衣著整齊、發型得體；不爭吵謾罵、不使用低俗語言，不隨地吐痰、不亂扔雜物，不損壞公共設施；咳嗽、打噴嚏時應掩住口鼻。
知識拓展
文明禮儀要記牢
交通禮儀
機動車要自覺遵守道路交通安全法規、交通信號和交通標志，不搶道、不搶行、不斗氣，遇車隊、非機動車或行人時，主動禮讓。行人要遵守行路規則，步行要走人行橫道，不走非機動車道和機動車道。
知識拓展
文明禮儀要記牢
乘車禮儀
乘坐公共交通工具要依次排隊，不要亂擠亂撞；上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座，車廂內不要大聲喧嘩，自覺保持車廂內的環境衛生。
知識拓展
文明禮儀要記牢
閱覽室禮儀
到圖書館、閱覽室要衣著整潔，不能穿汗衫和拖鞋入內；應將通訊工具關閉或調成振動，到室外接聽手機；就座時，不要為別人預占位置。閱讀時要默讀，不能出聲或竊竊私語，不能在閱覽室內交談、聊天，更不能大聲喧嘩。
課堂總結
今天，我們分小組合作全班匯報調查遵守社會規則的情況。在接下來同學們還可以用作文的形式來表達自己對遵守規則的所見、所聞和所感，這也是一種很好的調查總結的方式，能更真切、深刻地表達學生的調查心得，課后請大家試一試。
板書設計
社會中遵守規則情況調查
發現違反社會規則的報道
調查身邊遵守社會規則情況
獻計促進社會規則的遵守
作業布置
1、課后制作遵守社會規則的小報、組成宣傳小組，在節假日對親戚朋友宣講。
作業布置
小報示意：
作業布置
2.人們是怎樣看待社會規則的遵守情況的呢
作業布置
1、遵守規則是維護社會和諧的前提
2、我們要自覺遵守社會規則
3、我們要積極參與規則的改進和完善
謝謝
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