資源簡介

第1節　人的生殖和發育
第1課時　男女生殖系統和生殖過程
教學目標：
1.識別男性和女性生殖系統的基本結構,說出各部分結構的功能。
2.概述精子、卵細胞的特點,描述受精的過程。
3.描述人的生殖過程,說出胚胎發育的營養供應方式。
4.通過了解人的生殖過程理解媽媽的辛苦,關注生殖健康的知識。
教學重難點：
重點:
1.男、女生殖系統的結構和功能。
2.新生命的孕育過程。
難點:
1.男、女生殖系統的結構和功能。
2.新生命的孕育過程。
教學過程：
教師活動 學生活動 設計意圖
一、創設情境 導入新課 課件展示不同生物的生殖和發育現象。 講解:生物個體的壽命是有限的,生物的種族卻是生生不息、代代相傳的,這是因為生物都能以一定的方式繁衍后代。自然界中生物生殖和發育的方式是多種多樣的。這節課我們來學習人的生殖和發育過程。 觀看多媒體課件的展示,認識生物圈中的生物都具有生殖和發育的現象。 聽講,明確學習的內容。 通過展示和講解,使學生認識生殖和發育是生物界普遍存在的生命現象。引入課題。
二、問題引導 探究新知 (一)生殖、生長和發育 1.指導學生自主閱讀教材第66頁相關內容,回答下列問題: (1)什么是生殖 (2)什么是生長 (3)什么是發育 2.教師根據學生的回答進行評價,反饋講解: 生長和發育是建立在生殖的基礎之上的,而生殖是生物生長、發育到一定階段才能進行的。 (二)新生命的孕育和誕生是由生殖系統來完成的 人的生殖主要通過生殖系統來完成。觀察課件中男、女生殖系統的圖片,識別人的生殖系統。 1.活動:觀察和識別人的生殖系統 (1)明確活動的目的要求。 (2)指導學生自主閱讀教材第66頁相關內容,了解活動的方法步驟。 (3)根據學生的觀察和思考,提出討論問題: 在男性和女性生殖系統中,哪些器官產生或輸送生殖細胞 2.男性生殖系統 (1)繼續引導學生觀察男性生殖系統組成示意圖。 (2)布置學習任務:自主閱讀教材第67頁相關內容,了解男性生殖系統組成及各部分的功能,提出問題: ①組成男性生殖系統的主要器官有哪些 ②男性主要性器官是什么 有什么功能 ③男性的生殖細胞是什么 有什么特點 (3)根據學生的回答,教師簡單評價,并反饋點撥: 男性生殖系統中,睪丸是主要的生殖器官,其他的器官屬于附屬性器官。睪丸產生的精子是男性生殖細胞,與精囊腺和前列腺的分泌物形成精液。 3.女性生殖系統 (1)繼續引導學生觀察女性生殖系統組成示意圖。 (2)布置學習任務:自主閱讀教材第68頁相關內容,了解女性生殖系統組成及各部分的功能,提出問題: ①組成女性生殖系統的主要器官有哪些 ②女性主要的性器官是什么 有什么功能 ③女性的生殖細胞是什么 有什么特點 (3)根據學生的回答,教師簡單評價,并反饋點撥: 女性生殖系統中,卵巢是主要的生殖器官,其他的器官屬于附屬性器官。卵巢產生的卵細胞是女性生殖細胞,成熟的卵細胞是人體最大的細胞。 (三)新生命的孕育從受精卵開始 1.受精 (1)問題導入:通過對生殖系統的學習,我們知道了精子和卵細胞分別是由睪丸和卵巢產生的,那么它們又是怎么相遇并完成受精的呢 (2)展示受精卵的形成(受精過程)示意圖。提出問題: 什么是受精 受精是在哪里完成的 (3)思考:沒有遇到精子的卵細胞又發生了什么樣的變化呢 自主閱讀教材,回答: (1)生殖是指生物產生后代和繁衍種族的過程。 (2)生物體的體積增大、體重增加的變化,就是生長。 (3)生物體的結構由簡單到復雜,功能活動由不完善到完善的變化,就是發育。 觀察圖片,小組討論、交流,由小組代表回答: (3)男性和女性生殖系統中,睪丸和卵巢可產生生殖細胞,輸精管和輸卵管輸送生殖細胞。 觀察圖片,自主學習教材。 回答問題:①男性生殖系統 主要由睪丸、附睪、輸精管、 精囊腺、前列腺、陰莖和 陰囊等組成。②睪丸是主要的性器官,可產生精子和分泌雄性激素。③精子是男性的生殖細胞,呈蝌蚪形,有長尾,能游動。 觀察圖片,自主學習教材。回答問題:①女性生殖系統主要由卵巢、輸卵管、子宮和陰道等組成。 ②卵巢是女性主要的性器官,可產生卵細胞和分泌雌性激素。 ③卵細胞是女性的生殖細胞,呈球形,細胞質里含有豐富的卵黃。 帶著問題觀察圖片,了解受精位置。 小組討論,回答問題: (2)受精是精子和卵細胞結合形成受精卵的過程。受精部位是在女性的輸卵管內。 (3)沒有受精的卵細胞不久就會退化。 通過自主學習,先建立概念,為后續的學習打下基礎。 通過自主學習,按照活動步驟進行,使活動有序高效地進行。 根據教材內容預設問題,引導學生自主學習并回答,促使學生積極思考,養成良好的思維習慣。 由設疑導入,激發學生探究的好奇心,培養學生的興趣。 通過觀察圖片,結合教材,培養學生的觀察能力、自主學習能力和合作探究能力。
2.胚胎的發育 (1)教師展示排卵、受精和懷孕示意圖,指導學生自主閱讀教材第69頁相關內容。認識胚胎的發育特點。 (2)提出問題: ①受精卵形成后,在輸卵管內發生了什么變化 ②胚胎最終是在什么部位發育的 ③胚胎發育到什么時候可稱為胎兒 胚胎在子宮內的發育時間大約為多少天 (3)在學生討論回答的基礎上,師生共同歸納新生命的孕育過程:受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒。 3.胚胎發育時的營養供應 (1)課件展示胚胎發育過程示意圖,胎兒、臍帶和胎盤示意圖,指導學生自主閱讀教材第70頁相關內容,回答以下問題: ①胚胎發育所需的營養都是由母體提供的嗎 ②胚胎通過什么結構和途徑從母體獲得必需的營養并排出產生的代謝廢物 ③由胚胎在母體發育的過程,關于母親對新生命的孕育你有什么感想 (2)在學生回答的基礎上,師生共同歸納: 胎兒營養獲取途徑是母體→胎盤→臍帶→胎兒。 4.分娩 胎兒發育成熟,成熟的胎兒和胎盤從母體陰道產出,這個過程叫做分娩。 提問:分娩是不是意味著新生命的誕生 師生總結:受精卵的形成意味著新生命的誕生,分娩意味著新生兒的誕生。 自主學習教材。回答問題: (2)①受精卵在輸卵管內開始分裂形成多細胞的胚胎(胚泡)。 ②子宮內。 ③胚胎發育到第二個月末,外貌初具人形,稱為胎兒。胚胎在子宮內發育時間一般為280 d左右。 小組討論、交流,結合教材回答問題: ①受精卵分裂和胚胎發育初期由卵黃提供營養,后期由母體提供。 ②胚胎通過胎盤和臍帶從母體獲得必需的營養并排出產生的代謝廢物。 ③懷孕期間消化、循環、呼吸、排泄等生理負擔加重,要懂得感恩父母。 通過觀察圖片和自主學習,認識由受精卵分裂到胎兒發育成熟所需營養的來源。 由母體懷孕的艱辛,體會媽媽的辛苦,培養學生感恩的情懷。
板書
第1節　人的生殖和發育(第1課時)
一、生殖、生長和發育
二、新生命的孕育和誕生是由生殖系統來完成的
1.男性生殖系統
2.女性生殖系統
三、新生命的孕育從受精開始
1.受精:在輸卵管上部,卵細胞與精子相遇,結合形成受精卵
2.胚胎發育:受精卵胚胎胎兒
3.胚胎發育的營養供應
(1)早期:卵黃
(2)后期:通過臍帶和胎盤從母體獲得

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