資源簡介

(共19張PPT)
說一說你們平時看到老師工作的情形是怎樣的呢？
課前導入
在你印象中老師做過讓你感動的事例有哪些呢？
人音版三年級下冊第7課 老師您好
執教者：小仙女
《每當我走過老師窗前》創作于“四人幫"被打倒時，當時”讀書無用論“在中國部分中小學中還沒消除，”文革“余毒殘害著許多中小學生的心靈，針對一些學生不尊重老師，不努力學習的傾向，朝鮮族音樂人董希哲決定寫一首歌頌老師的歌曲。四處求人寫詞的他最終找到金哲。金哲看到曲譜后激動不已，很快就寫出了歌詞。
歌曲背景
歌曲給你怎樣的感覺？表達了怎樣的思想感情？
聆聽歌曲
這首歌歌頌了老師為培育一代新人嘔心瀝血忘我工作的精神也表達了孩子們對老師的尊敬之情。
配樂朗讀歌詞
靜靜的深夜群星在閃耀，
老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
辛勤的園丁培育新一代，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當想起你，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流激蕩。
新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長。肩負祖國希望奔向四言，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起你，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流激蕩。
第一段
第二段
第三段
歌曲是用怎樣的聲音、力度、速度表達對老師的尊敬和熱愛之情？
聆聽歌曲
聲音
深情地
力度
中弱
速度
稍慢
跟隨旋律線用“lu”哼唱歌曲，說一說歌曲可以分為幾個樂段？
聆聽歌曲
旋律流暢、優美，表達了學生在夜深人靜走過老師窗前時的無限深情。
感情真摯地表達了對老師的無限熱愛。
此時此刻，我想很多同學們都跟老師一樣內心有很多很多的感觸和想法， 接下來就讓我們把這些情感投放到我們的歌聲中，用歌聲來表達一切。
學唱歌曲
第一樂段
第一部分應該用怎樣的速度和力度來演唱呢？
稍慢的速度
較弱的力度
第一樂段
旋律起伏較大，用較強的力度演唱。
旋律下行，逐步漸弱演唱。
自主演唱
自主學唱歌曲的第2、3段歌詞，注意色塊的地方。
第二段歌詞
第三段歌詞
結束句注意速度減慢，力度漸弱
為歌曲設計多種演唱形式，小組合作唱一唱。
合作演唱
1、可以領唱加齊唱、接龍唱、表演唱等。
2、可以加入歌伴舞或者打擊樂器為演唱伴奏等。
同學們，這節課不僅僅是師生之間的友誼。更是人與人之間的濃濃友誼。同學們讓我們開釋愛，愛老師，愛同學，愛家人，讓我們再次演唱這首歌，把愛連續下去。
總結下課

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