資源簡(jiǎn)介

本章整合
1．(2022·北京卷改編)魚(yú)腥藍(lán)細(xì)菌分布廣泛，它不僅可以進(jìn)行光合作用，還具有固氮能力。關(guān)于該藍(lán)細(xì)菌的敘述，不正確的是( C )
A．屬于自養(yǎng)生物
B．可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C．DNA位于細(xì)胞核中
D．是原核生物
解析： 藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，A正確；藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行的是有氧呼吸，B正確；藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，DNA主要位于擬核中，C錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，D正確。
2．(2021·廣東高考)“葛(葛藤)之覃兮，施與中谷(山谷)，維葉萋萋。黃鳥(niǎo)于飛，集于灌木，其鳴喈喈”(節(jié)選自《詩(shī)經(jīng)·葛覃》)。詩(shī)句中描寫(xiě)的美麗景象構(gòu)成了一個(gè)( C )
A．黃鳥(niǎo)種群　　　　　 B．生物群落
C．自然生態(tài)系統(tǒng)　 D．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
解析：分析題意可知，詩(shī)中描寫(xiě)的有葛藤、黃鳥(niǎo)、灌木等生物，同時(shí)山谷包括了生活在其中的所有生物及無(wú)機(jī)環(huán)境，故它們共同構(gòu)成一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)，C正確。故選C。
3．(2020·北京卷改編)豐富多彩的生物世界具有高度的統(tǒng)一性。以下對(duì)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞統(tǒng)一性的表述，不正確的是( D )
A．都有細(xì)胞膜
B．DNA是它們的遺傳物質(zhì)
C．都有核糖體這種細(xì)胞器
D．通過(guò)有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖
解析：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，A不符合題意；細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B不符合題意；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，C不符合題意；原核細(xì)胞通過(guò)二分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖，有絲分裂是真核細(xì)胞的增殖方式，D符合題意。故選D。
4．(2019·海南高考改編)關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用，下列敘述正確的是( C )
A．在高倍鏡下觀察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距
B．移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上
C．由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央
D．觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和旋轉(zhuǎn)目鏡
解析：在高倍鏡下觀察時(shí)，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，A錯(cuò)誤；移動(dòng)裝片可確定污物是否在裝片上，B錯(cuò)誤；由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央，C正確；視野上方較暗下方較亮，表明視野內(nèi)亮度不均勻，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡，D錯(cuò)誤。
5．(2019·11月浙江高考改編)下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，正確的是( C )
A．有核膜包被的細(xì)胞核
B．不能進(jìn)行光合作用
C．?dāng)M核區(qū)有DNA分子
D．細(xì)胞壁的主要成分是纖維素
解析：原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；某些原核細(xì)胞可進(jìn)行光合作用，例如藍(lán)細(xì)菌，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，有擬核，該區(qū)域有DNA分子，C正確；原核細(xì)胞中細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖組成，D錯(cuò)誤。
6．(2019·海南高考改編)關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯(cuò)誤的是( D )
A．酵母菌和乳酸菌都有核糖體和DNA
B．酵母菌有線粒體，而乳酸菌無(wú)線粒體
C．酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核
D．溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁
解析：酵母菌屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物，兩者都有核糖體和DNA，A敘述正確；酵母菌中含有線粒體，而乳酸菌中不含線粒體，B敘述正確；酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核，C敘述正確；溶菌酶能破壞乳酸菌的細(xì)胞壁，但不能破壞酵母菌的細(xì)胞壁，D敘述錯(cuò)誤。第1節(jié)　細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
課標(biāo)要求
1．分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程。
2．簡(jiǎn)述生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系和生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。
核心素養(yǎng)
1．生命觀念——運(yùn)用生物學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)生物的統(tǒng)一性。
2．科學(xué)思維——?dú)w納與概括生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系；認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。
知識(shí)點(diǎn)一　細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程
必備知識(shí)·夯實(shí)雙基
1．建立者：主要是德國(guó)科學(xué)家_施萊登__和_施旺__。
2．內(nèi)容
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由_細(xì)胞__發(fā)育而來(lái)，并由_細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物__所構(gòu)成。
(2)細(xì)胞是一個(gè)_相對(duì)獨(dú)立__的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。
(3)新細(xì)胞是由老細(xì)胞_分裂__產(chǎn)生的。
3．意義
(1)揭示了動(dòng)物和植物的_統(tǒng)一性__，從而闡明了_生物界__的統(tǒng)一性。
(2)對(duì)生物學(xué)發(fā)展的意義
①使生物學(xué)的研究進(jìn)入_細(xì)胞__水平，并為后來(lái)進(jìn)入_分子__水平打下基礎(chǔ)。
②為_(kāi)生物進(jìn)化論__的確立埋下了伏筆。
4．細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程
科學(xué)家 時(shí)間 貢獻(xiàn) 不足
維薩里(比)、比夏(法) 1543年 _在器官、組織__水平研究生命 未深入到細(xì)胞水平
羅伯特·虎克(英) 1665年 用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了_細(xì)胞__ 觀察到的是死細(xì)胞
_列文虎克__(荷蘭)、馬爾比基(意) 17世紀(jì) 用顯微鏡觀察到了不同的活細(xì)胞 未用“細(xì)胞”來(lái)描述其發(fā)現(xiàn)
施萊登(德) 1838年 提出“_細(xì)胞__是植物體的基本單位，新細(xì)胞從_老細(xì)胞__中產(chǎn)生” 未與動(dòng)物界相聯(lián)系
施旺(德) 1839年 提出“一切動(dòng)植物都是由_細(xì)胞__構(gòu)成的” 未搞清細(xì)胞的來(lái)源
耐格里 19世紀(jì) 發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果 未上升到理論水平
魏爾肖(德) 1858年 總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞” 未考慮非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命的繁殖
活學(xué)巧練
1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成。( × )
2．人體每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，可以說(shuō)細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位。( × )
3．新細(xì)胞均由老細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生。( × )
深入探討
1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？
提示：現(xiàn)代生物的細(xì)胞都是遠(yuǎn)古生物細(xì)胞的后代，小小的細(xì)胞內(nèi)部凝聚著數(shù)十億年基因的繼承和改變。細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。
2．細(xì)胞學(xué)說(shuō)中的“一切動(dòng)植物”能改為“一切生物”嗎？請(qǐng)說(shuō)明原因。
提示：不能。一切生物包括病毒，而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
課內(nèi)探究·名師點(diǎn)睛
細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的啟示
通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)展具有以下特點(diǎn)：科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家共同參與、共同努力的結(jié)果；科學(xué)的發(fā)現(xiàn)依賴于技術(shù)的進(jìn)步；科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合；科學(xué)理論的建立過(guò)程是一個(gè)不斷開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程。
拓展
(1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)僅涉及動(dòng)植物細(xì)胞，不涉及原核生物、真菌和病毒等。
(2)新細(xì)胞并非全部來(lái)自老細(xì)胞，如通過(guò)細(xì)胞融合的方法也可以產(chǎn)生新細(xì)胞。
(3)歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。歸納法的分類見(jiàn)下表：
定義 例子
完全歸納法 是以某類中每一對(duì)象(或子類)都具有或不具有某一屬性為前提，推出以該類對(duì)象全部具有或不具有該屬性為結(jié)論的歸納推理 觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細(xì)胞核，得出植物細(xì)胞都具有細(xì)胞核的結(jié)論
不完全歸納法 是根據(jù)一類事物中的部分對(duì)象具有(或不具有)某種屬性，從而得出該類事物所有對(duì)象都具有(或不具有)某種屬性的思維方法 根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論
典例剖析
典例1 (2023·湖北荊門(mén)期末)下列細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)敘述正確的是( D )
A．英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
D．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”
解析：羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞，施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，魏爾肖等人對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了完善，A、B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性，但沒(méi)有揭示生物界的多樣性，C錯(cuò)誤；德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，這是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行的補(bǔ)充，D正確。
變式訓(xùn)練 (2023·黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué))關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及內(nèi)容要點(diǎn)，敘述正確的有幾項(xiàng)( D )
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
②細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
③施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者
④細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
⑤列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞
⑥細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究由細(xì)胞水平進(jìn)入了分子水平
⑦所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞
A．6項(xiàng)　　　　　　 B．5項(xiàng)
C．4項(xiàng) D．3項(xiàng)
解析： 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，①正確；從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除病毒等少數(shù)種類以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，說(shuō)明了細(xì)胞的統(tǒng)一性，未揭示細(xì)胞的多樣性，②錯(cuò)誤；施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者，③正確；細(xì)胞學(xué)并沒(méi)有提出細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，④錯(cuò)誤；細(xì)胞是英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)并命名的，⑤錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入了細(xì)胞水平，⑥錯(cuò)誤；所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞，是魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充，屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，⑦正確。故選D。
知識(shí)點(diǎn)二　細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)
必備知識(shí)·夯實(shí)雙基
一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
1．生物體與細(xì)胞的關(guān)系
(1)單細(xì)胞生物：依賴_單個(gè)細(xì)胞__就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的生物。
(2)多細(xì)胞生物：依賴_各種分化的細(xì)胞__密切合作共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的生物。
2．生理活動(dòng)與細(xì)胞的聯(lián)系
(1)生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)： 細(xì)胞代謝　。
(2)生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)：_細(xì)胞增殖、分化__。
(3)生物遺傳與變異的基礎(chǔ)：_細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化__。
二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
1．寫(xiě)出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次名稱
①_細(xì)胞__；②_組織__；③_系統(tǒng)__；
④_種群__；⑤_群落__；⑥_生物圈__。
2．種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)
(1)種群和群落：在一定的空間范圍內(nèi)，_同種生物__的所有個(gè)體形成的一個(gè)整體是種群，_不同種群__相互作用形成的更大整體是群落。
(2)生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，_群落和無(wú)機(jī)環(huán)境__相互作用形成的整體。
活學(xué)巧練
1．臥龍自然保護(hù)區(qū)的全部蛇構(gòu)成了種群。( × )
2．臥龍自然保護(hù)區(qū)的全部動(dòng)物和植物構(gòu)成了生物群落。( × )
3．臥龍自然保護(hù)區(qū)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。( √ )
4．水、空氣、陽(yáng)光是生命系統(tǒng)的組成成分。( √ )
深入探討
1．原子、分子為什么不是生命系統(tǒng)？
提示：一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。
2．如何理解生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系？
提示：生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次。
3．聯(lián)系種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系闡述這三個(gè)概念，并各舉一例。
提示：
一定的自然區(qū)域
課內(nèi)探究·名師點(diǎn)睛
典例剖析
典例2 在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個(gè)層次( B )
A．個(gè)體 B．種群
C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)
解析：在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體叫作種群，不同種群相互作用形成更大的整體稱為群落，群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。
變式訓(xùn)練 從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為( B )
A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
解析：細(xì)胞是生命活動(dòng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，故B項(xiàng)符合題意。
一、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的判斷
1．根據(jù)生物種類進(jìn)行判斷
(1)病毒雖然屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次，因?yàn)椴《緹o(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次。
(2)單細(xì)胞生物同時(shí)屬于細(xì)胞層次和個(gè)體層次，無(wú)組織、器官、系統(tǒng)層次。
(3)多細(xì)胞生物中的植物體只具有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體四個(gè)層次，動(dòng)物體除這些層次外，還具有系統(tǒng)。
2．看描述中是否有無(wú)機(jī)環(huán)境
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，除了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈具有無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他都只有生物成分。所以，可以根據(jù)有無(wú)無(wú)機(jī)環(huán)境來(lái)判斷是否為生態(tài)系統(tǒng)或生物圈。
典例3 (2023·山東新泰中學(xué)高一期末)“野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚(yú)東西。”以下與此相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是( B )
A．“野池”是由池水等無(wú)機(jī)環(huán)境及菱、蒲、魚(yú)等生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B．“野池”里所有的魚(yú)組成了一個(gè)種群
C．蜻蜓與蒲所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同
D．“野池”中最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
解析：“野池”包括池水、陽(yáng)光等無(wú)機(jī)環(huán)境及菱、蒲、魚(yú)等各種生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)，A正確；所有的魚(yú)包括多個(gè)種類的魚(yú)，既不屬于種群，也不屬于群落層次，B錯(cuò)誤；蜻蜓與蒲所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同，如蒲不具有系統(tǒng)層次，C正確；生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞，D正確。故選B。
二、關(guān)注病毒
病毒及其特征
(1)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸(每種病毒只有一種核酸，DNA或RNA)構(gòu)成，在生物學(xué)分類上獨(dú)立成界。
(2)病毒營(yíng)寄生生活。因?yàn)槿狈?xì)胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才具有生命現(xiàn)象。因此，人們培養(yǎng)病毒只能用活的宿主細(xì)胞，如用雞胚培養(yǎng)甲型H1N1禽流感病毒。
(3)根據(jù)宿主的不同，可將病毒分為植物病毒(如煙草花葉病毒)、動(dòng)物病毒(如流感病毒)和細(xì)菌病毒(如T4噬菌體)。
典例4 (2022·四川雅安市高一期末改編)下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是( B )
A．病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)
B．病毒的增殖在宿主細(xì)胞中進(jìn)行
C．只由蛋白質(zhì)組成
D．青霉素能有效殺滅病毒
解析：最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒只能在宿主細(xì)胞中進(jìn)行增殖，B正確；新型冠狀病毒不僅有蛋白質(zhì)，還有遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；青霉素能有效殺滅細(xì)菌，原理是破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有細(xì)胞壁，青霉素不能殺死病毒，D錯(cuò)誤。故選B。
學(xué)霸記憶
1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，并且都以細(xì)胞為生命活動(dòng)的基本單位。
2．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是不同層次的生命系統(tǒng)。
3．各層次生命系統(tǒng)的形成、維系和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。
1．(2022·江蘇常州高級(jí)中學(xué)高一期中)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述，不正確的是( C )
A．離不開(kāi)顯微技術(shù)的支持
B．需要科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
C．標(biāo)志生物學(xué)研究進(jìn)入分子水平
D．論證了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
解析：細(xì)胞微小，其觀察離不開(kāi)顯微技術(shù)的支持，A正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立需要科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，B正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)標(biāo)志生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成，論證了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。故選C。
2．(2022·張家港高級(jí)中學(xué)高一期中)校園里的母親河屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的( C )
A．群落 B．無(wú)機(jī)環(huán)境
C．生態(tài)系統(tǒng) D．種群
解析：同一自然區(qū)域內(nèi)的所有生物及其生存的無(wú)機(jī)環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)，而校園里的母親河包括了其中的所有生物及其生存的環(huán)境，因此校園里的母親河屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)，即C正確。故選C。
3．根據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：
(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都屬于_單細(xì)胞__(填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”)生物，由此也可以說(shuō)明_細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位__。
(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河中：所有的衣藻構(gòu)成_種群__，綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等所有生物構(gòu)成一個(gè)_群落__，整條小河構(gòu)成一個(gè)_生態(tài)系統(tǒng)__。
(3)觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解(以刺槐為例)：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。
在以上生命系統(tǒng)層次中：
①屬于器官層次的是_葉__。
②能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次的是_葉肉細(xì)胞__。
③一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于_生態(tài)系統(tǒng)__層次。
解析：(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物，也可以說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
(2)一條小河中所有的衣藻構(gòu)成種群，綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等所有生物構(gòu)成一個(gè)群落，整條小河構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
(3)葉屬于器官層次；在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，細(xì)胞是能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次；一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。第2節(jié)　細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
課標(biāo)要求
1．簡(jiǎn)述原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。
2．使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞。
核心素養(yǎng)
1．生命觀念——通過(guò)觀察各種細(xì)胞，認(rèn)同生物的統(tǒng)一性和多樣性。
2．科學(xué)思維——運(yùn)用歸納與概括的思維方法對(duì)比原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同。
3．科學(xué)探究——通過(guò)使用光學(xué)顯微鏡觀察各種細(xì)胞，掌握基本的顯微操作技能，提高實(shí)踐能力。
知識(shí)點(diǎn)一　高倍顯微鏡的使用
必備知識(shí)·夯實(shí)雙基
1．實(shí)驗(yàn)原理
(1)放大倍數(shù)的計(jì)算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于_目鏡__放大倍數(shù)與_物鏡__放大倍數(shù)的乘積。
(2)放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：放大倍數(shù)是指 長(zhǎng)度或?qū)挾取〉姆糯蟊稊?shù)，而不是指面積或體積的放大倍數(shù)。
(3)顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡成_放大倒立__的虛像，例如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“_q__”。
2．顯微鏡的結(jié)構(gòu)
普通光學(xué)顯微鏡主要由聚光器、目鏡、物鏡等部分組成。
(1)光學(xué)結(jié)構(gòu)：鏡頭和反光鏡。
(2)調(diào)視野亮暗的結(jié)構(gòu)：_光圈和反光鏡__。
(3)鏡頭轉(zhuǎn)換：_轉(zhuǎn)換器__。
3．顯微鏡的使用
(1)總體原則為“先低后高”。
(2)換用高倍物鏡前，先移動(dòng)玻片(偏哪往哪移)；換用高倍物鏡后，先調(diào)亮度(調(diào)大光圈或換用凹面鏡)，后緩緩調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(“不準(zhǔn)動(dòng)粗”)。
(3)裝片的移動(dòng)規(guī)律：向偏向相同的方向移動(dòng)(同向移動(dòng))。例如物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。
活學(xué)巧練
1．在低倍鏡下找到細(xì)胞，即可換上高倍物鏡，并可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。( × )
2．與低倍鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細(xì)胞變大，數(shù)目增多。( × )
3．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡。( √ )
深入探討
1．使用高倍鏡時(shí)，為什么只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦？
提示：使用高倍物鏡之后，物鏡與裝片之間的距離很近，使用粗準(zhǔn)焦螺旋容易壓碎玻片和損壞物鏡，或者由于物像一閃而過(guò)，找不到要觀察的目標(biāo)。因此必須用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋只在調(diào)節(jié)圖像清晰度時(shí)使用。
2．為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要觀察的物像移至視野中央，再換用高倍鏡觀察？
提示：低倍鏡下視野范圍大，高倍鏡下視野范圍小。如果直接用高倍鏡觀察，往往由于要觀察的物像不在視野范圍內(nèi)而找不到。
課內(nèi)探究·名師點(diǎn)睛
1．目鏡、物鏡的長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系
(1)目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小；反之，放大倍數(shù)越大。
(2)物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距離裝片越近，如下圖中H1；反之，放大倍數(shù)越小，距離裝片越遠(yuǎn)，如下圖中H2。
2．顯微鏡的放大倍數(shù)
(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的長(zhǎng)度、寬度或直徑的放大倍數(shù)，而不是指面積或體積的放大倍數(shù)。
顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系：
①更改顯微鏡的放大倍數(shù)，視野范圍內(nèi)一行細(xì)胞的數(shù)量＝更改前觀察到的細(xì)胞數(shù)×，如下圖所示。
②更改顯微鏡的放大倍數(shù)，圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量＝更改前觀察到的細(xì)胞數(shù)×()2，如下圖所示。
3．污物位置的判斷
(1)污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片上。
(2)判斷方法如下：
4．低倍物鏡觀察與高倍物鏡觀察(清晰時(shí))的比較
低倍物鏡時(shí) 高倍物鏡時(shí)
鏡頭與裝片的距離 遠(yuǎn) 近
所看到細(xì)胞的數(shù)目 多 少
所看到細(xì)胞的大小 小 大
視野的明暗 明 暗
視野的廣度 寬廣 狹窄
特別提醒：(1)下降鏡筒時(shí)雙眼要從側(cè)面平視物鏡，使之接近載玻片，但不能接觸，目的是防止損壞裝片或鏡頭。
(2)換高倍鏡前應(yīng)將目標(biāo)移至視野中央，換上高倍鏡后只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，而不調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。
(3)換高倍鏡后，視野會(huì)變暗，可以換大光圈或?qū)⒎垂忡R由平面換成凹面來(lái)調(diào)亮視野。
(4)將觀察目標(biāo)移至視野中央時(shí)，移動(dòng)的是裝片，即實(shí)物，而不是物像。
(5)由低倍鏡換高倍鏡時(shí)，無(wú)需提升鏡筒，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器即可。
典例剖析
典例1 在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞之后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不正確的是( D )
A．將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央
B．將小光圈調(diào)整為大光圈
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔
D．先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰
解析： 高倍鏡的使用過(guò)程為：①先用低倍鏡找到所要觀察的物像；②將物像移至視野中央；③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；④增大光圈或者用凹面鏡聚光，增加視野亮度；⑤轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，注意只需要調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可。
變式訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面4幅圖。其中視野最暗的是( A )
解析： 放大倍數(shù)越大，視野越暗，觀察到的細(xì)胞越大，數(shù)目越少。
知識(shí)點(diǎn)二　原核細(xì)胞與真核細(xì)胞
必備知識(shí)·夯實(shí)雙基
1．分類依據(jù)：細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以_核膜__為界限的細(xì)胞核。
2．藍(lán)細(xì)菌與大腸桿菌
3．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性
具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如_細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)__，都以_DNA__作為遺傳物質(zhì)。
活學(xué)巧練
1．真菌和細(xì)菌都是原核生物。( × )
2．原核生物中既有自養(yǎng)生物又有異養(yǎng)生物。( √ )
3．原核生物是單細(xì)胞生物，真核生物既有單細(xì)胞生物也有多細(xì)胞生物。( √ )
4．人體的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，所以該細(xì)胞屬于原核細(xì)胞。( × )
5．真核生物的個(gè)體都是肉眼可見(jiàn)的，原核生物的個(gè)體都必須借助顯微鏡才能觀察到。( × )
6．藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用是因?yàn)橛腥~綠體存在。( × )
深入探討
1．原核生物一般都為單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物是否一定屬于原核生物？舉例說(shuō)明。
提示：不一定，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等原生生物。
2．支原體與細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別？
提示：支原體無(wú)細(xì)胞壁。
3．藍(lán)細(xì)菌的種類有哪些？一個(gè)湖泊中所有的藍(lán)細(xì)菌是一個(gè)種群?jiǎn)幔?br/>提示：色球藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、顫藍(lán)細(xì)菌、發(fā)菜等。不是。
課內(nèi)探究·名師點(diǎn)睛
1．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較
項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞
大小 較小 較大
本質(zhì)區(qū)別 無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核
細(xì)胞壁 多數(shù)有細(xì)胞壁，主要成分是肽聚糖 植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；真菌細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁
細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器 有核糖體、線粒體等多種復(fù)雜的細(xì)胞器
遺傳物質(zhì)的存在形式 擬核：大型環(huán)狀DNA聚集的區(qū)域質(zhì)粒：擬核外的小型環(huán)狀DNA 細(xì)胞核中：DNA與蛋白質(zhì)組成染色體細(xì)胞質(zhì)中：線粒體、葉綠體中存在環(huán)狀DNA
細(xì)胞核 無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)染色體，有環(huán)狀DNA 有由核膜包被的細(xì)胞核，有核膜和核仁，有以DNA和蛋白質(zhì)為主要成分的染色體
舉例 細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌等 動(dòng)物、植物、真菌
模式圖例
聯(lián)系 細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)都是DNA
拓展
單細(xì)胞生物不都是原核生物，如原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))、綠藻(如衣藻)、真菌(如酵母菌)等都是真核生物。
2．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
(1)細(xì)胞的多樣性
細(xì)胞在形態(tài)、大小、種類、結(jié)構(gòu)等方面的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性。在形態(tài)上，細(xì)胞多種多樣；在結(jié)構(gòu)上，真核細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核，原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(2)細(xì)胞的統(tǒng)一性
①不同的細(xì)胞具有基本相似的結(jié)構(gòu)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)。
②不同的細(xì)胞具有相似的化學(xué)組成：不同細(xì)胞的組成元素和化合物的種類基本相同。
3．常見(jiàn)原核、真核生物從屬關(guān)系辨析
典例剖析
典例2 (2023·西安中學(xué)高一期末)下列生物中均為原核生物的一組是( A )
A．藍(lán)細(xì)菌、炭疽桿菌和霍亂弧菌
B．葡萄球菌、酵母菌和放線菌
C．黑藻、衣藻和變形蟲(chóng)
D．流感病毒、天花病毒和發(fā)菜
解析：藍(lán)細(xì)菌、炭疽桿菌和霍亂弧菌均屬于原核生物，A項(xiàng)正確；酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，葡萄球菌和放線菌屬于原核生物，B項(xiàng)錯(cuò)誤；黑藻、衣藻和變形蟲(chóng)都屬于真核生物，C項(xiàng)錯(cuò)誤；流感病毒和天花病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，發(fā)菜屬于原核生物，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
變式訓(xùn)練 下列關(guān)于原核生物的敘述正確的是( D )
A．藍(lán)細(xì)菌含有藻藍(lán)素和葉綠素，分布在葉綠體內(nèi)，能進(jìn)行光合作用
B．細(xì)菌都是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物
C．真核生物的遺傳物質(zhì)為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA
D．細(xì)菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，都沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核
解析： 藍(lán)細(xì)菌為原核生物，無(wú)葉綠體，A錯(cuò)誤；細(xì)菌大多數(shù)是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物，還有部分細(xì)菌是自養(yǎng)生物，如藍(lán)細(xì)菌，B錯(cuò)誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都為DNA，C錯(cuò)誤。
常見(jiàn)的原核生物及易與之混淆的真核生物
原核生物 真核生物
細(xì)菌：“菌”字前常帶有“桿”“球”“螺旋”“弧”字 酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉、毛霉等)、食用菌
放線菌：放線菌、鏈霉菌
藍(lán)細(xì)菌：念珠藍(lán)細(xì)菌、顫藍(lán)細(xì)菌、色球藍(lán)細(xì)菌、發(fā)菜 綠藻(如衣藻、小球藻、團(tuán)藻、水綿等)、褐藻(如海帶、裙帶菜等)、紅藻(如紫菜、石花菜等)
衣原體、支原體(無(wú)細(xì)胞壁)、立克次氏體 原生動(dòng)物：草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)等
特別提醒：(1)能進(jìn)行光合作用的生物≠真核生物：如藍(lán)細(xì)菌為原核生物，細(xì)胞中無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用。
(2)能進(jìn)行有氧呼吸的生物≠真核生物：如需氧型原核生物(醋酸桿菌等)沒(méi)有線粒體，但可進(jìn)行有氧呼吸。
(3)原核生物≠原生生物：原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。
(4)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞≠原核細(xì)胞：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。
(5)不是真核生物≠原核生物：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于原核生物也不屬于真核生物。
典例剖析
典例3 (2023·山師附中高一期中)研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、丁)進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是( C )
核仁 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體 纖維素酶處理結(jié)果
甲 × √ × × × √ 無(wú)變化
乙 √ × × √ √ √ 無(wú)變化
丙 √ √ √ √ × √ 外層結(jié)構(gòu)破壞
丁 √ √ √ √ √ √ 外層結(jié)構(gòu)破壞
①衣藻　②水稻　③乳酸菌　④藍(lán)細(xì)菌　⑤變形蟲(chóng)
A．③⑤②① B．①⑤④②
C．④⑤②① D．④⑤①②
解析：①衣藻為低等植物，據(jù)分析可知，對(duì)應(yīng)丁；②水稻為高等植物，據(jù)分析可知，對(duì)應(yīng)丙；③乳酸菌為原核生物，無(wú)葉綠素，不屬于甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物；④藍(lán)細(xì)菌含有葉綠素，是原核生物，據(jù)分析可知，對(duì)應(yīng)甲；⑤變形蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，據(jù)分析可知，對(duì)應(yīng)乙。綜上所述，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。
學(xué)霸記憶
1．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。
2．細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等相似的基本結(jié)構(gòu)，都以DNA作為遺傳物質(zhì)。
1．(2023·安徽亳州二中)如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( D )
A．普通光學(xué)顯微鏡放大倍數(shù)實(shí)質(zhì)是放大細(xì)胞面積的倍數(shù)
B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)為了避免壓碎載玻片應(yīng)先提升鏡筒
C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．若使物象放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤
解析：普通光學(xué)顯微鏡放大倍數(shù)實(shí)質(zhì)是放大細(xì)胞的長(zhǎng)寬的倍數(shù)，A錯(cuò)誤；從低倍鏡換高倍鏡直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，不應(yīng)提升鏡筒，B錯(cuò)誤；正確的順序：調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤；目鏡越短放大倍數(shù)越高，物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越高，放大倍數(shù)越高物鏡距離載玻片越近，所以放大倍數(shù)最大的組合是②③⑤，D正確。故選D。
2．(2023·重慶江津中學(xué)高一期末)關(guān)于下圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述，正確的是( D )
A．a(chǎn)中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)都是DNA
B．b中藍(lán)細(xì)菌是自養(yǎng)生物，是因?yàn)槠溆心苓M(jìn)行光合作用的葉綠體
C．c中生物都有細(xì)胞壁，都沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核
D．煙草花葉病毒只能寄生于活細(xì)胞中，體現(xiàn)了細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
解析：煙草花葉病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)是RNA，A項(xiàng)錯(cuò)誤；b中藍(lán)細(xì)菌是自養(yǎng)生物，但藍(lán)細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；衣藻、金魚(yú)藻、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，其中衣藻、金魚(yú)藻是真核生物，有由核膜包被的細(xì)胞核，C項(xiàng)錯(cuò)誤；煙草花葉病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)，體現(xiàn)了細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，D項(xiàng)正確。
3．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_甲__，判斷的主要依據(jù)為_(kāi)甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核__。
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為_(kāi)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子__。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_統(tǒng)一__性。
(3)如圖丙是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖丁是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為_(kāi)40×__(填放大倍數(shù))。細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著的，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為_(kāi)逆時(shí)針__。
解析：(1)由圖可知，甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，故為原核細(xì)胞，乙為真核細(xì)胞。
(2)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的相似之處是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，體現(xiàn)它們之間的統(tǒng)一性。
(3)更換物鏡后，觀察的橫向細(xì)胞數(shù)目變?yōu)樵瓉?lái)的1/4，即放大倍數(shù)為原來(lái)的4倍，故應(yīng)將物鏡從10×更換為40×。顯微鏡觀察到的是上下、左右顛倒的物像，相當(dāng)于將原有的物像旋轉(zhuǎn)180°，因此若觀察到的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向仍為逆時(shí)針。

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