資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
1.1物質(zhì)具有一定的特性與功能
考點(diǎn)分布 考查頻率 命題趨勢(shì)
考點(diǎn)1 物理性質(zhì) ☆☆ 關(guān)于物質(zhì)具有一定的特性與功能,主要在課本7年級(jí)走近科學(xué)開始講述，如質(zhì)量，長(zhǎng)度，體積，密度等，在中考中他們作為最基礎(chǔ)的知識(shí)構(gòu)架，要求同學(xué)們知道不同物質(zhì)具有不同的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如硬度、彈性、磁性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、溶解性、酸堿性等;知道質(zhì)量的定義，學(xué)會(huì)用天平測(cè)量質(zhì)量；理解密度所反映的物質(zhì)屬性，會(huì)測(cè)量固體和液體的密度;知道外界條件（如溫度、壓力等）能影響物質(zhì)的性質(zhì)。
考點(diǎn)2 化學(xué)性質(zhì) ☆☆
考點(diǎn)3 長(zhǎng)度的測(cè)量 ☆☆
考點(diǎn)4體積的測(cè)量 ☆☆
考點(diǎn)5溫度的測(cè)量 ☆☆
考點(diǎn)6質(zhì)量的測(cè)量 ☆☆
考點(diǎn)7密度及其測(cè)量 ☆☆☆
考點(diǎn)8幾個(gè)重要的科學(xué)概念 ☆☆☆
■考點(diǎn)①物理性質(zhì)
1.物理變化：如果物質(zhì)只發(fā)生顏色、狀態(tài)等變化，而沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，這種變化叫做物理變化。
2.常見的物理變化：
三態(tài)變化 玉雕 竹編
3.物理性質(zhì)：在物質(zhì)的多種性質(zhì)中，顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、延展性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性等性質(zhì)，是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的這些性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。
■考點(diǎn)②化學(xué)性質(zhì)
1.化學(xué)變化：如果物質(zhì)在發(fā)生變化后有新物質(zhì)產(chǎn)生，這種變化叫做化學(xué)變化，化學(xué)變化常伴隨物理變化。
2.常見的化學(xué)變化：鐵會(huì)生銹，磁鐵能吸起鐵粉，卻吸不起鐵銹，可見鐵銹不是失。鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)，生成了三氧化二鐵。同樣，無色的氫氧化鈉溶液和黃色的氯化鐵溶液混合后，會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀。
3.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)的有些性質(zhì)，如鐵會(huì)生銹、氫氧化鋼能和氯化鐵反應(yīng)生成氯氧化鐵、木炭能燃燒(碳和氧氣反應(yīng))生成二氧化碳和水，等等，這些性質(zhì)只能在物質(zhì)的化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來。叫做化學(xué)性質(zhì)。
■考點(diǎn)③長(zhǎng)度的測(cè)量
1.刻度尺的使用
正確操作方法 舉例
選 根據(jù)要求測(cè)量的長(zhǎng)度和精確程度,選擇適當(dāng)量程和分度值的刻度尺 根據(jù)要求測(cè)量的長(zhǎng)度和精確程度,選擇適當(dāng)量程和分度值的刻度尺
看 看零刻度線是否磨損 零刻度線磨損了,另選一個(gè)整刻度線作為測(cè)量的起點(diǎn)
看清量程和分度值 刻度尺的量程為0~3 cm,分度值為1 mm
放 將刻度尺的零刻度線或某一整刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的一端
尺邊要沿著被測(cè)直線,不能歪斜 沒有放正
有刻度線的一邊必須緊貼被測(cè)物體 刻度線沒有與物體緊貼
讀 視線要正對(duì)刻度線且與尺面垂直
應(yīng)估讀到分度值的下一位 如上圖視線B正對(duì)2.4 cm刻度線,正確讀數(shù)為2.40 cm
記 測(cè)量結(jié)果必須有單位,沒有單位的測(cè)量結(jié)果無意義
■考點(diǎn)④體積的測(cè)量
1.體積:物體占有空間的大小。常用單位:立方米 ,符號(hào)m3.
2.單位及其換算
單位 立方米 立方分米 立方厘米
符號(hào) m3 dm3 cm3
單位換算 1m3=103dm3 =106cm3;1m3= 103L,1L=103cm3=103ml
3.體積的測(cè)量
(1)測(cè)量形狀規(guī)則的物體的體積:可采用米尺(刻度尺)測(cè)量其長(zhǎng)、寬、高,然后進(jìn)行計(jì)算(注意:單位統(tǒng)一)。
(2)測(cè)量液體或形狀不規(guī)則的固體的體積:常用量筒或量杯進(jìn)行測(cè)量。
(3)使用量簡(jiǎn)(或量杯)時(shí)的注意事項(xiàng)
①首先要看清它的測(cè)量范圍和最小刻度。
②量筒必須放在桌面上。
③讀數(shù)時(shí),使量筒壁上的刻度正對(duì)自己，視線要與量筒內(nèi)液體的液面的凹形最低處保持水平。俯視時(shí),讀數(shù)偏大;仰視時(shí),讀數(shù)偏小。
■考點(diǎn)⑤溫度的測(cè)量
溫度:物體的冷熱程度。
（1）溫度的單位:溫度的常用單位為攝氏度,用符號(hào)℃表示。
注:規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0 ℃,沸水的溫度為100 ℃,0 ℃和100 ℃之間分成100等份,每一等份就是1攝氏度。
零攝氏度以下,應(yīng)讀作“零下多少攝氏度”或“負(fù)多少攝氏度”。
（2）溫度計(jì)的原理:實(shí)驗(yàn)室常用的水銀、酒精等液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。
（3）溫度計(jì)的使用:
①不能超過溫度計(jì)量程;
②溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸;
③一般不能將溫度計(jì)從被測(cè)物體中拿出來讀數(shù);
④讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面相平。
（4）體溫計(jì):
①體溫計(jì)的測(cè)量范圍通常為35~42 ℃,分度值為0.1 ℃;
②體溫計(jì)的玻璃管與玻璃泡之間有一段特別細(xì)的彎曲的玻璃管;
③體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)。下次使用前要用力甩幾下,把玻璃管中的水銀甩回到玻璃泡中。
注意：誤差與錯(cuò)誤
誤差 錯(cuò)誤
產(chǎn)生原因 1.儀器精確度不夠；2.實(shí)驗(yàn)方法不完善； 3.環(huán)境對(duì)儀器的影響；4.觀察者估讀時(shí)的偏差 不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則、實(shí)驗(yàn)方法不當(dāng)或者記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心
可否避免 不可避免 可以避免
特點(diǎn) 有誤差的測(cè)量數(shù)據(jù)一般比較接近真實(shí)值 錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離真實(shí)值
控制方法 ①采用多次測(cè)量求平均值的方法;②采用精確度更高的測(cè)量工具;③運(yùn)用更完善的實(shí)驗(yàn)方法 采用正確的測(cè)量方法,遵守儀器的使用規(guī)則,記錄數(shù)據(jù)時(shí)要細(xì)心
■考點(diǎn)⑥質(zhì)量的測(cè)量
質(zhì)量概念:質(zhì)量表示物體含有物質(zhì)的多少。質(zhì)量是物體的屬性,它不隨物體的位置、形狀、溫度和狀態(tài)等的改變而改變。
質(zhì)量的單位:常用單位是千克（kg），比它小的單位有克(g)和毫克(mg)。
質(zhì)量的測(cè)量:實(shí)驗(yàn)室常用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量。
天平的使用
1.天平的調(diào)節(jié):依照“游碼歸零”和平衡螺母“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”的原則調(diào)節(jié)平衡。
2.質(zhì)量的測(cè)量:
調(diào)平:把天平放在水平面上,把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,再調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡。
稱量:被測(cè)物體放左盤,砝碼放右盤,放在天平上的物體質(zhì)量不能超過天平的稱量。用鑷子向右盤由大到小逐個(gè)加減砝碼再調(diào)節(jié)游碼,直到天平重新平衡。讀數(shù)時(shí)要把砝碼質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量相加（m物=m砝+m游示）。
■考點(diǎn)⑦密度及其測(cè)量
1.單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)的密度。
2.密度是物質(zhì)的一種特性,與質(zhì)量的多少、體積的大小無關(guān),但當(dāng)溫度、狀態(tài)等發(fā)生改變時(shí),物質(zhì)的密度也將發(fā)生改變。同種狀態(tài)下,同種物質(zhì)的密度相等，可以根據(jù)密度來鑒別物質(zhì),并可用于計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量或體積。
注:一個(gè)容積不變的容器內(nèi),氣體的密度會(huì)隨質(zhì)量的變化而變化。
3.密度公式p= (p表示密度,m表示質(zhì)量,V表示體積)。
4.密度的單位有:Kg/m3或千克/米3，1克/厘米3=1000 千克/米3。
(1)利用公式ρ=m/V 計(jì)算某種物質(zhì)的密度或鑒別物質(zhì)。
(2)利用公式m=ρV計(jì)算體積為V的某種物質(zhì)的質(zhì)量。
(3)利用公式V=m/ρ計(jì)算質(zhì)量為m的某種物質(zhì)的體積。
5.密度知識(shí)的應(yīng)用
應(yīng)用 公式 方法 舉例
鑒別物質(zhì)種類 ρ= 用天平和量筒測(cè)出物體的質(zhì)量和體積,用公式計(jì)算出物體的密度,再查密度表,看與何種物質(zhì)的密度相同 測(cè)算出一件工藝品是由哪種材料制成的
計(jì)算較大物體的質(zhì)量 m=ρV 通過查密度表或測(cè)一小塊樣品得到密度,再測(cè)出它的體積,根據(jù)公式算出該物體的質(zhì)量 求一塊大理石紀(jì)念碑的質(zhì)量
計(jì)算不規(guī)則物體的體積 V= 用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,物質(zhì)的密度可以從密度表中查出,根據(jù)公式可算出不規(guī)則物體的體積 測(cè)量形狀不規(guī)則的機(jī)器零件的體積
■考點(diǎn)⑧幾個(gè)重要的科學(xué)概念
1、物質(zhì)都具有能量,人進(jìn)行的一系列活動(dòng)、點(diǎn)亮的電燈、轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇、發(fā)聲的音響都需要能量。
2、能量有不同的形式,如陽光普照大地具有太陽能;被拉彎的弓具有形變的能;風(fēng)和流動(dòng)的水具有動(dòng)能。
3、能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另-種形式。雙手互相迅速摩擦,雙手會(huì)發(fā)熱,摩擦過程中還會(huì)發(fā)出聲音,
這是運(yùn)動(dòng)的能量轉(zhuǎn)化為熱能和聲能;風(fēng)力發(fā)電就是把風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的過程。
4、信息需要傳播。人類信息的傳播主要通過文字、符號(hào)、圖像和聲音等多種形式進(jìn)行。書籍、報(bào)紙和廣告
是信息的載體。廣播、電視和電話是傳播信息的工具。
■考點(diǎn)1物理性質(zhì)
[典例1]世界充滿了變化，下列過程只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．樹葉變黃 B．鉆木取火 C．燈泡發(fā)光 D．溶洞形成
◆變式訓(xùn)練詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（　　）
A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
■考點(diǎn)2化學(xué)性質(zhì)
[典例2]（2023秋 諸暨市期中）古絲綢之路將我國(guó)發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外，下列古代生產(chǎn)工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
糧食釀酒 B．紡紗織布 C．在甲骨上刻文字 D．用石塊修筑長(zhǎng)城
◆變式訓(xùn)練（2023秋 浙江期中）如圖是浙江省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其主要制作過程屬于化學(xué)變化的是（　　）
開花石雕 B．溫州剪紙 C．永康錫藝 D．龍泉青瓷燒制
■考點(diǎn)3長(zhǎng)度的測(cè)量
[典例3]（2023秋 金華期中）小紅在科學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)中，想測(cè)出一根細(xì)鋼絲的直徑，于是她利用一支鉛筆，將細(xì)鋼絲在鉛筆上繞了幾匝，然后用毫米刻度尺量出N匝的細(xì)鋼絲直徑長(zhǎng)度之和L，那么，每根細(xì)鋼絲的直徑d＝。小紅重新繞了相同匝數(shù)的細(xì)鋼絲，而每次測(cè)出的細(xì)鋼絲直徑的長(zhǎng)度之和L數(shù)值不同，故算出的直徑d也有差別，則原因不合理的是（　　）
A．細(xì)鋼絲粗細(xì)不均勻
B．繞細(xì)鋼絲時(shí)緊密程度不同
C．讀數(shù)時(shí)的估讀有偏大或偏小的情況
D．鋼絲繞制的匝數(shù)不同
◆變式訓(xùn)練（2023秋 浙江期中）在探究人的身高與腳長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，小李同學(xué)用一把刻度準(zhǔn)確的刻度尺前后四次測(cè)得同一個(gè)腳印的長(zhǎng)度分別為24.20cm、24.21cm、24.20cm、28.25cm下列說法中不正確的是（　　）
A．最后的測(cè)量結(jié)果應(yīng)為24.20cm
B．這把刻度尺的最小刻度值是1mm
C．24.21cm這個(gè)數(shù)據(jù)是不正確的
D．24.20中最末一位數(shù)字“0”是有意義的
■考點(diǎn)4體積的測(cè)量
[典例4]（2023秋 金華期中）小科想測(cè)出塑料空盒的體積，他做了下面四個(gè)步驟：
①往量筒中倒入適量的水（如圖①）；
②將空塑料盒放入量筒中（如圖②）；
③將塑料空盒拿出，將小鐵塊放入量筒中（如圖③）；
④將小鐵塊放入塑料空盒內(nèi)部，將塑料盒放入量筒中（如圖④）。
則上述四個(gè)步驟中可測(cè)出塑料空盒體積的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
◆變式訓(xùn)練如圖所示為巧測(cè)一高度為l的薄瓶的容積的示意圖，用刻度尺先測(cè)出瓶底直徑為d，瓶口向上倒入一定量水，測(cè)出水面高度為l1；然后堵上瓶口，將瓶子倒置測(cè)出水面離瓶底的高度為l2，則瓶子的容積約為（　　）
A． B． C． D．
■考點(diǎn)5溫度的測(cè)量
[典例5]（2023秋 金華期中）一支已用過的體溫計(jì)，水銀柱液面示數(shù)為37.9℃，消毒后，用此體溫計(jì)直接測(cè)兩個(gè)病人的體溫，第一個(gè)為37.9℃，第二個(gè)為38.6℃，由此可以確定（　　）
A．兩個(gè)病人都在發(fā)燒
B．第一個(gè)病人發(fā)燒，第二個(gè)病人不發(fā)燒
C．第一個(gè)病人不發(fā)燒，第二個(gè)病人發(fā)燒
D．第一個(gè)病人可能發(fā)燒，第二個(gè)病人一定發(fā)燒
◆變式訓(xùn)練（2023秋 余姚市期中）有一支溫度計(jì)的刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)，將它放入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，讀數(shù)為96℃，放入冰水混合物中，讀數(shù)為6℃。現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在房間里的墻上，觀察它在一天內(nèi)讀數(shù)的變化，最高讀數(shù)為31℃，最低讀數(shù)為22℃，則該房間一天內(nèi)的溫差為（　　）
A．8.1℃ B．9℃ C．10℃ D．11℃
■考點(diǎn)6質(zhì)量的測(cè)量
[典例6]（2023秋 鄞州區(qū)期中）一架天平的稱量范圍是200g,有四位同學(xué)用這架天平測(cè)質(zhì)量約為150g的物塊，測(cè)量結(jié)果為145g,他們加減砝碼的步驟不同，其中正確的是（數(shù)值表示加砝碼的質(zhì)量，“↑”表示拿掉砝碼）（　　）
A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓
B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓
C．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓ 10g↓↑、5g↓
D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓
◆變式訓(xùn)練（2023秋 余姚市校級(jí)期中）實(shí)驗(yàn)室有一架天平，其標(biāo)尺的最大刻度為10g,一位同學(xué)使用這架天平稱取23g食鹽，但操作過程中錯(cuò)將20g的砝碼放在了天平左盤的位置，并將游碼調(diào)到標(biāo)尺3g的位置，然而在加食鹽的過程中，他突然發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，但此時(shí)食鹽和砝碼的位置已不能調(diào)換，請(qǐng)給他一個(gè)的建議，使他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確量出食鹽的質(zhì)量（　　）
A．將游碼移到標(biāo)尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡
B．將游碼移到標(biāo)尺9g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡
C．在左盤中再加一個(gè)10g的砝碼，并將游碼移到標(biāo)尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡
D．在左盤中再加一個(gè)10g的砝碼，并將游碼移到標(biāo)尺7g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡
■考點(diǎn)7密度及其測(cè)量
[典例7]（2023秋 海淀區(qū)校級(jí)期中）關(guān)于、和它們的變形公式，下列說法正確的是（　　）
A．速度越大的物體運(yùn)動(dòng)的路程越大
B．速度越大的物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短
C．質(zhì)量越大的物體密度越大
D．密度與質(zhì)量和體積無關(guān)
◆變式訓(xùn)練（2023 淮安）用托盤天平和量筒測(cè)量金屬塊的密度。
（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向 　　調(diào)節(jié)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。
（2）將金屬塊放在左盤，向右盤中加、減砝碼，并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，所加砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示，該金屬塊的質(zhì)量為 　　g。
（3）將金屬塊放入裝有40mL水的量筒中，液面位置如圖丙所示，則金屬塊的密度為 　　g/cm3。
■考點(diǎn)8幾個(gè)重要的科學(xué)概念
[典例7]（2023秋 上城區(qū)校級(jí)期中）能的形式是多種多樣的。那么，與分子的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)的能是（　　）
內(nèi)能 B．電能 C．核能 D．機(jī)械能
◆變式訓(xùn)練（2023秋 西湖區(qū)校級(jí)期中）自然界中能量的形式多種多樣，下列物體所具有能量形式表述錯(cuò)誤的是（　　）
A．強(qiáng)度很大的爆炸，不僅有耀眼的光芒，并且伴隨著巨響，這是因?yàn)楸暰哂新暷?br/>B．我們平時(shí)吃的米飯中蘊(yùn)含著化學(xué)能
C．汽車行駛時(shí)需要消耗燃料（如汽油），燃料中儲(chǔ)存的能量屬于熱能
D．在空中飛行的蒲公英種子具有機(jī)械能
1．（2023 郴州）下列測(cè)量工具讀數(shù)正確的是（　　）
A．物體的長(zhǎng)度：2.70cm B．溫度計(jì)的示數(shù)：34℃
C．游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)：4.4g D．量筒中水的體積：25mL
2.（2023 淄博）由同種金屬材料制成的甲、乙兩個(gè)正方體，它們的質(zhì)量分別為180g和210g,體積分別為20cm3和30cm3。這兩個(gè)正方體中，如果有一個(gè)是實(shí)心的，則（　　）
A．甲是實(shí)心的，金屬材料的密度是7g/cm3
B．甲是實(shí)心的，金屬材料的密度是9g/cm3
C．乙是實(shí)心的，金屬材料的密度是7g/cm3
D．乙是實(shí)心的，金屬材料的密度是9g/cm3
3.（2023 常州）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度l＝3.500m。為判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術(shù)人員分別測(cè)量了隧道內(nèi)部三處的寬度，如圖乙所示，測(cè)量結(jié)果為：l1＝3.600m、l2＝3.480m、l3＝3.540m。技術(shù)人員使用的刻度尺分度值為 　　，新式列車車廂 　　（能/不能）通過該隧道。
4.（2023 泰州）小明使用天平和量筒測(cè)量石塊的密度。
（1）將天平放在水平臺(tái)面上，如圖甲所示，是小明剛調(diào)節(jié)完天平平衡的情形。請(qǐng)你指出他調(diào)節(jié)過程中遺漏的操作步驟： 。補(bǔ)上遺漏步驟后，為使天平重新平衡，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)。
（2）用調(diào)好的天平稱石塊的質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量為 g。接著他在量筒中倒入30mL的水，再將石塊浸沒在水中，水面位置如圖丙所示，則石塊的密度為 g/cm3。
（3）以下操作會(huì)導(dǎo)致石塊密度的測(cè)量值偏大的有： （多選，填字母序號(hào)）。
A.讀取量筒示數(shù)時(shí)視線俯視液面
B.先測(cè)石塊的體積后測(cè)石塊的質(zhì)量
C.石塊放入量筒時(shí)有部分水濺起附在筒壁上
5.（2022 臺(tái)州）某同學(xué)用食鹽、水和一支裝有沙子的薄塑料管來測(cè)量新鮮雞蛋的密度，步驟如下：
（1）室溫下，將食鹽晶體慢慢加入水中，充分?jǐn)嚢瑁?dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí)，所得溶液為飽和溶液。
（2）將新鮮雞蛋放入上述飽和溶液中，雞蛋處于漂浮狀態(tài)。然后慢慢加水，當(dāng)雞蛋處于 狀態(tài)時(shí)，雞蛋的密度等于食鹽溶液的密度。
（3）把雞蛋從食鹽溶液中取出，將總質(zhì)量為10.5克、底面積為1厘米2的塑料管放入該食鹽溶液中，直立漂浮時(shí)測(cè)得液面下塑料管的長(zhǎng)度為10厘米，如圖所示。請(qǐng)計(jì)算該新鮮雞蛋的密度為多少？ 。
1.（2023秋 鄞州區(qū)期中）下列單位換算正確的是（　　）
A．180秒=180×分鐘=3分鐘
B．1.8米=1.8×1000=1800毫米
C．0.55升=0.55×1000毫升=550毫升
D．0.556千克=0.556千克×1000=556克
2.（2023秋 慈溪市校級(jí)期中）2020年12月17日嫦娥五號(hào)從月球上采集回來1731克土壤。研究所獲得一定量的月壤樣品，并進(jìn)行研究。下列過程會(huì)引起質(zhì)量變化的是（　　）
A．將樣品高溫灼燒
B．將樣品粉碎
C．將樣品在密閉容器中加熱
D．將樣品從月球帶到地球
3.（2023秋 鹿城區(qū)校級(jí)期中）科學(xué)家門捷列夫說“科學(xué)是從測(cè)量開始的”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的科學(xué)測(cè)量知識(shí)，完成問題。下列測(cè)量鐵釘長(zhǎng)度的四種方法中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
4.（2023秋 蒼南縣期中）小溪利用自制的4支溫度計(jì)（瓶子、細(xì)管材質(zhì)、瓶?jī)?nèi)液體均相同）分別測(cè)量4只燒杯內(nèi)水的溫度。測(cè)量前細(xì)管內(nèi)液面均在a水平面，測(cè)量后細(xì)管內(nèi)液面均在b水平面，則燒杯內(nèi)水溫最高的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
5.（2023秋 慈溪市校級(jí)期中）“納米管溫度計(jì)”被認(rèn)定為世界上最小的溫度計(jì)。研究人員在碳上納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當(dāng)溫度變化時(shí)，通過電子顯微鏡觀察金屬鎵液柱的變化就能讀取溫度值。這種溫度計(jì)的測(cè)量范圍是 30～490℃，可用于檢測(cè)電子線路、測(cè)定毛細(xì)血管的溫度等。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．“碳納米管溫度計(jì)”是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
B．碳納米管的體積在30～490℃的范圍內(nèi)變化很小
C．金屬鎵的體積在30～490℃的范圍內(nèi)變化可忽略不計(jì)
D．該溫度計(jì)雖然很小，但其量程卻比體溫計(jì)大
6.（2023秋 海曙區(qū)校級(jí)期中）中國(guó)科興疫苗需保存在低于8℃的環(huán)境中。夏季，運(yùn)輸過程中為監(jiān)測(cè)疫苗溫度是否超標(biāo)，應(yīng)在冷藏箱內(nèi)放置圖中所示的溫度計(jì) 。在接收點(diǎn)，為正確讀數(shù)，驗(yàn)收人員 （選填“能”或“不能”）把溫度計(jì)從冷藏箱中取出讀數(shù)。
7.（2023秋 新昌縣校級(jí)期中）填寫合適單位或者數(shù)據(jù)：
（1）珠穆朗瑪峰海拔8.84443 。
（2）一瓶大雪碧體積為2.5 。
（3）50cm3= L。
（4）一枚硬幣的厚度約為2.1 。
8.（2023秋 西湖區(qū)校級(jí)期中）科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中的儀器讀數(shù)是必不可少的。在測(cè)量實(shí)驗(yàn)中，正確的操作和讀數(shù)是準(zhǔn)確測(cè)量的前提。請(qǐng)回答下列問題：

（1）兩位同學(xué)分別用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，如圖甲所示，較精確的測(cè)得木塊長(zhǎng)度的同學(xué)所測(cè)得的長(zhǎng)度值是 。
（2）小科在早讀后感覺人有點(diǎn)不舒服，到醫(yī)務(wù)室校醫(yī)給他量了個(gè)體溫，如圖乙。此時(shí)，小科的體溫為 ，要看清體溫計(jì)中液柱的位置應(yīng)沿 （選填“A”、“B”、“C”中）方向觀察。體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)的原因是 。
9.（2023秋 西湖區(qū)校級(jí)期中）某同學(xué)家里裝修，所用墻紙的規(guī)格是“0.53m×10m（寬*長(zhǎng)），厚度0.63mm”，他想測(cè)量一下墻紙厚度是否屬實(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A.用刻度尺測(cè)出取一張廢棄的墻紙長(zhǎng)度為L(zhǎng)1
B.把紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，數(shù)出圈數(shù)為n圈
C.用刻度尺測(cè)出鉛筆的直徑為D1，用刻度尺測(cè)出圓環(huán)的直徑為D2
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 。實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是 。
（2）墻紙的厚度的表達(dá)式是 。
（3）該同學(xué)一共測(cè)了三次，每次墻紙都重新繞過，并放在刻度尺的不同位置進(jìn)行讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因可能有哪些 。
A.每次的松緊程度不同 B.刻度尺的刻度不均勻
C.墻紙厚度不均勻 D.讀數(shù)時(shí)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)
10.隨著人們對(duì)健康生活的追求，傳統(tǒng)鐵鍋再次受到人們的青睞。敲打鐵板成鍋的過程中利用了鐵易延展這一 （選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”），敲打過程中鐵的質(zhì)量 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
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1.1物質(zhì)具有一定的特性與功能
考點(diǎn)分布 考查頻率 命題趨勢(shì)
考點(diǎn)1 物理性質(zhì) ☆☆ 關(guān)于物質(zhì)具有一定的特性與功能,主要在課本7年級(jí)走近科學(xué)開始講述，如質(zhì)量，長(zhǎng)度，體積，密度等，在中考中他們作為最基礎(chǔ)的知識(shí)構(gòu)架，要求同學(xué)們知道不同物質(zhì)具有不同的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如硬度、彈性、磁性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、溶解性、酸堿性等;知道質(zhì)量的定義，學(xué)會(huì)用天平測(cè)量質(zhì)量；理解密度所反映的物質(zhì)屬性，會(huì)測(cè)量固體和液體的密度;知道外界條件（如溫度、壓力等）能影響物質(zhì)的性質(zhì)。
考點(diǎn)2 化學(xué)性質(zhì) ☆☆
考點(diǎn)3 長(zhǎng)度的測(cè)量 ☆☆
考點(diǎn)4體積的測(cè)量 ☆☆
考點(diǎn)5溫度的測(cè)量 ☆☆
考點(diǎn)6質(zhì)量的測(cè)量 ☆☆
考點(diǎn)7密度及其測(cè)量 ☆☆☆
考點(diǎn)8幾個(gè)重要的科學(xué)概念 ☆☆☆
■考點(diǎn)①物理性質(zhì)
1.物理變化：如果物質(zhì)只發(fā)生顏色、狀態(tài)等變化，而沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，這種變化叫做物理變化。
2.常見的物理變化：
三態(tài)變化 玉雕 竹編
3.物理性質(zhì)：在物質(zhì)的多種性質(zhì)中，顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、延展性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性等性質(zhì)，是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的這些性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。
■考點(diǎn)②化學(xué)性質(zhì)
1.化學(xué)變化：如果物質(zhì)在發(fā)生變化后有新物質(zhì)產(chǎn)生，這種變化叫做化學(xué)變化，化學(xué)變化常伴隨物理變化。
2.常見的化學(xué)變化：鐵會(huì)生銹，磁鐵能吸起鐵粉，卻吸不起鐵銹，可見鐵銹不是失。鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)，生成了三氧化二鐵。同樣，無色的氫氧化鈉溶液和黃色的氯化鐵溶液混合后，會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀。
3.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)的有些性質(zhì)，如鐵會(huì)生銹、氫氧化鋼能和氯化鐵反應(yīng)生成氯氧化鐵、木炭能燃燒(碳和氧氣反應(yīng))生成二氧化碳和水，等等，這些性質(zhì)只能在物質(zhì)的化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來。叫做化學(xué)性質(zhì)。
■考點(diǎn)③長(zhǎng)度的測(cè)量
1.刻度尺的使用
正確操作方法 舉例
選 根據(jù)要求測(cè)量的長(zhǎng)度和精確程度,選擇適當(dāng)量程和分度值的刻度尺 根據(jù)要求測(cè)量的長(zhǎng)度和精確程度,選擇適當(dāng)量程和分度值的刻度尺
看 看零刻度線是否磨損 零刻度線磨損了,另選一個(gè)整刻度線作為測(cè)量的起點(diǎn)
看清量程和分度值 刻度尺的量程為0~3 cm,分度值為1 mm
放 將刻度尺的零刻度線或某一整刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的一端
尺邊要沿著被測(cè)直線,不能歪斜 沒有放正
有刻度線的一邊必須緊貼被測(cè)物體 刻度線沒有與物體緊貼
讀 視線要正對(duì)刻度線且與尺面垂直
應(yīng)估讀到分度值的下一位 如上圖視線B正對(duì)2.4 cm刻度線,正確讀數(shù)為2.40 cm
記 測(cè)量結(jié)果必須有單位,沒有單位的測(cè)量結(jié)果無意義
■考點(diǎn)④體積的測(cè)量
1.體積:物體占有空間的大小。常用單位:立方米 ,符號(hào)m3.
2.單位及其換算
單位 立方米 立方分米 立方厘米
符號(hào) m3 dm3 cm3
單位換算 1m3=103dm3 =106cm3;1m3= 103L,1L=103cm3=103ml
3.體積的測(cè)量
(1)測(cè)量形狀規(guī)則的物體的體積:可采用米尺(刻度尺)測(cè)量其長(zhǎng)、寬、高,然后進(jìn)行計(jì)算(注意:單位統(tǒng)一)。
(2)測(cè)量液體或形狀不規(guī)則的固體的體積:常用量筒或量杯進(jìn)行測(cè)量。
(3)使用量簡(jiǎn)(或量杯)時(shí)的注意事項(xiàng)
①首先要看清它的測(cè)量范圍和最小刻度。
②量筒必須放在桌面上。
③讀數(shù)時(shí),使量筒壁上的刻度正對(duì)自己，視線要與量筒內(nèi)液體的液面的凹形最低處保持水平。俯視時(shí),讀數(shù)偏大;仰視時(shí),讀數(shù)偏小。
■考點(diǎn)⑤溫度的測(cè)量
溫度:物體的冷熱程度。
（1）溫度的單位:溫度的常用單位為攝氏度,用符號(hào)℃表示。
注:規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0 ℃,沸水的溫度為100 ℃,0 ℃和100 ℃之間分成100等份,每一等份就是1攝氏度。
零攝氏度以下,應(yīng)讀作“零下多少攝氏度”或“負(fù)多少攝氏度”。
（2）溫度計(jì)的原理:實(shí)驗(yàn)室常用的水銀、酒精等液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。
（3）溫度計(jì)的使用:
①不能超過溫度計(jì)量程;
②溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸;
③一般不能將溫度計(jì)從被測(cè)物體中拿出來讀數(shù);
④讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面相平。
（4）體溫計(jì):
①體溫計(jì)的測(cè)量范圍通常為35~42 ℃,分度值為0.1 ℃;
②體溫計(jì)的玻璃管與玻璃泡之間有一段特別細(xì)的彎曲的玻璃管;
③體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)。下次使用前要用力甩幾下,把玻璃管中的水銀甩回到玻璃泡中。
注意：誤差與錯(cuò)誤
誤差 錯(cuò)誤
產(chǎn)生原因 1.儀器精確度不夠；2.實(shí)驗(yàn)方法不完善； 3.環(huán)境對(duì)儀器的影響；4.觀察者估讀時(shí)的偏差 不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則、實(shí)驗(yàn)方法不當(dāng)或者記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心
可否避免 不可避免 可以避免
特點(diǎn) 有誤差的測(cè)量數(shù)據(jù)一般比較接近真實(shí)值 錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離真實(shí)值
控制方法 ①采用多次測(cè)量求平均值的方法;②采用精確度更高的測(cè)量工具;③運(yùn)用更完善的實(shí)驗(yàn)方法 采用正確的測(cè)量方法,遵守儀器的使用規(guī)則,記錄數(shù)據(jù)時(shí)要細(xì)心
■考點(diǎn)⑥質(zhì)量的測(cè)量
質(zhì)量概念:質(zhì)量表示物體含有物質(zhì)的多少。質(zhì)量是物體的屬性,它不隨物體的位置、形狀、溫度和狀態(tài)等的改變而改變。
質(zhì)量的單位:常用單位是千克（kg），比它小的單位有克(g)和毫克(mg)。
質(zhì)量的測(cè)量:實(shí)驗(yàn)室常用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量。
天平的使用
1.天平的調(diào)節(jié):依照“游碼歸零”和平衡螺母“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”的原則調(diào)節(jié)平衡。
2.質(zhì)量的測(cè)量:
調(diào)平:把天平放在水平面上,把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,再調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡。
稱量:被測(cè)物體放左盤,砝碼放右盤,放在天平上的物體質(zhì)量不能超過天平的稱量。用鑷子向右盤由大到小逐個(gè)加減砝碼再調(diào)節(jié)游碼,直到天平重新平衡。讀數(shù)時(shí)要把砝碼質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量相加（m物=m砝+m游示）。
■考點(diǎn)⑦密度及其測(cè)量
1.單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)的密度。
2.密度是物質(zhì)的一種特性,與質(zhì)量的多少、體積的大小無關(guān),但當(dāng)溫度、狀態(tài)等發(fā)生改變時(shí),物質(zhì)的密度也將發(fā)生改變。同種狀態(tài)下,同種物質(zhì)的密度相等，可以根據(jù)密度來鑒別物質(zhì),并可用于計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量或體積。
注:一個(gè)容積不變的容器內(nèi),氣體的密度會(huì)隨質(zhì)量的變化而變化。
3.密度公式p= (p表示密度,m表示質(zhì)量,V表示體積)。
4.密度的單位有:Kg/m3或千克/米3，1克/厘米3=1000 千克/米3。
(1)利用公式ρ=m/V 計(jì)算某種物質(zhì)的密度或鑒別物質(zhì)。
(2)利用公式m=ρV計(jì)算體積為V的某種物質(zhì)的質(zhì)量。
(3)利用公式V=m/ρ計(jì)算質(zhì)量為m的某種物質(zhì)的體積。
5.密度知識(shí)的應(yīng)用
應(yīng)用 公式 方法 舉例
鑒別物質(zhì)種類 ρ= 用天平和量筒測(cè)出物體的質(zhì)量和體積,用公式計(jì)算出物體的密度,再查密度表,看與何種物質(zhì)的密度相同 測(cè)算出一件工藝品是由哪種材料制成的
計(jì)算較大物體的質(zhì)量 m=ρV 通過查密度表或測(cè)一小塊樣品得到密度,再測(cè)出它的體積,根據(jù)公式算出該物體的質(zhì)量 求一塊大理石紀(jì)念碑的質(zhì)量
計(jì)算不規(guī)則物體的體積 V= 用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,物質(zhì)的密度可以從密度表中查出,根據(jù)公式可算出不規(guī)則物體的體積 測(cè)量形狀不規(guī)則的機(jī)器零件的體積
■考點(diǎn)⑧幾個(gè)重要的科學(xué)概念
1、物質(zhì)都具有能量,人進(jìn)行的一系列活動(dòng)、點(diǎn)亮的電燈、轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇、發(fā)聲的音響都需要能量。
2、能量有不同的形式,如陽光普照大地具有太陽能;被拉彎的弓具有形變的能;風(fēng)和流動(dòng)的水具有動(dòng)能。
3、能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另-種形式。雙手互相迅速摩擦,雙手會(huì)發(fā)熱,摩擦過程中還會(huì)發(fā)出聲音,
這是運(yùn)動(dòng)的能量轉(zhuǎn)化為熱能和聲能;風(fēng)力發(fā)電就是把風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的過程。
4、信息需要傳播。人類信息的傳播主要通過文字、符號(hào)、圖像和聲音等多種形式進(jìn)行。書籍、報(bào)紙和廣告
是信息的載體。廣播、電視和電話是傳播信息的工具。
■考點(diǎn)1物理性質(zhì)
[典例1]世界充滿了變化，下列過程只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．樹葉變黃 B．鉆木取火 C．燈泡發(fā)光 D．溶洞形成
【答案】C
【解答】：A、樹葉變黃生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、鉆木取火，燃燒生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、燈泡發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
D、溶洞形成的過程生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。
◆變式訓(xùn)練詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（　　）
A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
【答案】C
【解答】解：A、野火燃燒的過程中發(fā)生了燃料的燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤。
B、粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間，是指氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣、氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤。
C、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少，形成的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確。
D、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
■考點(diǎn)2化學(xué)性質(zhì)
[典例2]（2023秋 諸暨市期中）古絲綢之路將我國(guó)發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外，下列古代生產(chǎn)工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
糧食釀酒 B．紡紗織布 C．在甲骨上刻文字 D．用石塊修筑長(zhǎng)城
【答案】A
【解答】解：A、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故A正確。
B、棉紗織布的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤。
C、在甲骨上刻文字，只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤。
D、用石塊修筑長(zhǎng)城，只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
◆變式訓(xùn)練（2023秋 浙江期中）如圖是浙江省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其主要制作過程屬于化學(xué)變化的是（　　）
開花石雕 B．溫州剪紙 C．永康錫藝 D．龍泉青瓷燒制
【答案】D
【解答】：A、開花石雕沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、溫州剪紙沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、永康錫藝沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、龍泉青瓷燒制，陶瓷是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；
故選：D。
■考點(diǎn)3長(zhǎng)度的測(cè)量
[典例3]（2023秋 金華期中）小紅在科學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)中，想測(cè)出一根細(xì)鋼絲的直徑，于是她利用一支鉛筆，將細(xì)鋼絲在鉛筆上繞了幾匝，然后用毫米刻度尺量出N匝的細(xì)鋼絲直徑長(zhǎng)度之和L，那么，每根細(xì)鋼絲的直徑d＝。小紅重新繞了相同匝數(shù)的細(xì)鋼絲，而每次測(cè)出的細(xì)鋼絲直徑的長(zhǎng)度之和L數(shù)值不同，故算出的直徑d也有差別，則原因不合理的是（　　）
A．細(xì)鋼絲粗細(xì)不均勻
B．繞細(xì)鋼絲時(shí)緊密程度不同
C．讀數(shù)時(shí)的估讀有偏大或偏小的情況
D．鋼絲繞制的匝數(shù)不同
【答案】D
【解答】解：影響此實(shí)驗(yàn)的主要因素：細(xì)鋼絲粗細(xì)不均勻，幾次繞法松緊程度不同、讀數(shù)時(shí)的估讀有偏大或偏小的情況等；鋼絲繞制的匝數(shù)不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響。
故選：D。
◆變式訓(xùn)練（2023秋 浙江期中）在探究人的身高與腳長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，小李同學(xué)用一把刻度準(zhǔn)確的刻度尺前后四次測(cè)得同一個(gè)腳印的長(zhǎng)度分別為24.20cm、24.21cm、24.20cm、28.25cm下列說法中不正確的是（　　）
A．最后的測(cè)量結(jié)果應(yīng)為24.20cm
B．這把刻度尺的最小刻度值是1mm
C．24.21cm這個(gè)數(shù)據(jù)是不正確的
D．24.20中最末一位數(shù)字“0”是有意義的
【答案】C
【解答】：AC、比較可知，其它三個(gè)數(shù)字的準(zhǔn)確值部分都是24.2cm,則28.25cm為錯(cuò)誤數(shù)值，
測(cè)量結(jié)果為：≈24.20cm,故A正確、C錯(cuò)誤；
BD、在24.20cm中，“0”為估讀數(shù)字，是有意義的，而倒數(shù)第二的“2”所在的單位mm即為刻度尺的最小刻度值，即這把刻度尺的最小刻度值是1mm,故B、D正確。
故選：C。
■考點(diǎn)4體積的測(cè)量
[典例4]（2023秋 金華期中）小科想測(cè)出塑料空盒的體積，他做了下面四個(gè)步驟：
①往量筒中倒入適量的水（如圖①）；
②將空塑料盒放入量筒中（如圖②）；
③將塑料空盒拿出，將小鐵塊放入量筒中（如圖③）；
④將小鐵塊放入塑料空盒內(nèi)部，將塑料盒放入量筒中（如圖④）。
則上述四個(gè)步驟中可測(cè)出塑料空盒體積的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【解答】：由于塑料空盒在水中時(shí)漂浮的，所以在測(cè)量體積時(shí)應(yīng)使用一個(gè)小鐵塊，使小鐵塊和塑料盒這個(gè)整體能浸沒在水中，減去原有水的體積，即可得到塑料盒的體積，故①④可以測(cè)出塑料盒的體積。
故選：D。
◆變式訓(xùn)練如圖所示為巧測(cè)一高度為l的薄瓶的容積的示意圖，用刻度尺先測(cè)出瓶底直徑為d，瓶口向上倒入一定量水，測(cè)出水面高度為l1；然后堵上瓶口，將瓶子倒置測(cè)出水面離瓶底的高度為l2，則瓶子的容積約為（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【解答】解：瓶子的底面積為：S＝，
瓶中水的體積：V水＝Sl1＝，
瓶中空氣體積：V空＝Sl2＝，
所以瓶子的容積為：
V＝V水+V空＝+＝πd2（l1+l2），故C正確。
故選：C。
■考點(diǎn)5溫度的測(cè)量
[典例5]（2023秋 金華期中）一支已用過的體溫計(jì)，水銀柱液面示數(shù)為37.9℃，消毒后，用此體溫計(jì)直接測(cè)兩個(gè)病人的體溫，第一個(gè)為37.9℃，第二個(gè)為38.6℃，由此可以確定（　　）
A．兩個(gè)病人都在發(fā)燒
B．第一個(gè)病人發(fā)燒，第二個(gè)病人不發(fā)燒
C．第一個(gè)病人不發(fā)燒，第二個(gè)病人發(fā)燒
D．第一個(gè)病人可能發(fā)燒，第二個(gè)病人一定發(fā)燒
【答案】D
【解答】解：體溫計(jì)液泡上方有一縮口，在離開人體后，液柱不下降，使體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)；但是體溫計(jì)在使用前必須用力甩，如果用沒甩的體溫計(jì)測(cè)病人的體溫，若被測(cè)病人的體溫比原來病人的體溫高，則準(zhǔn)確，如果低，則顯示原來的示數(shù)，因此第一個(gè)病人可能發(fā)燒，第二個(gè)病人一定發(fā)燒，故D正確。
故選：D。
◆變式訓(xùn)練（2023秋 余姚市期中）有一支溫度計(jì)的刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)，將它放入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，讀數(shù)為96℃，放入冰水混合物中，讀數(shù)為6℃。現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在房間里的墻上，觀察它在一天內(nèi)讀數(shù)的變化，最高讀數(shù)為31℃，最低讀數(shù)為22℃，則該房間一天內(nèi)的溫差為（　　）
A．8.1℃ B．9℃ C．10℃ D．11℃
【答案】C
【解答】解：在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水中的溫度是100℃，冰水混合物的溫度是0℃，標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)讀數(shù)差值為100℃，
而這支溫度計(jì)讀數(shù)差值是96℃-6℃=90℃，
那么這支溫度計(jì)的1℃相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)的℃=℃，
那么這一天內(nèi)房間里的最高溫度比最低溫度高出（31℃-22℃）×=10℃。
故選：C。
■考點(diǎn)6質(zhì)量的測(cè)量
[典例6]（2023秋 鄞州區(qū)期中）一架天平的稱量范圍是200g,有四位同學(xué)用這架天平測(cè)質(zhì)量約為150g的物塊，測(cè)量結(jié)果為145g,他們加減砝碼的步驟不同，其中正確的是（數(shù)值表示加砝碼的質(zhì)量，“↑”表示拿掉砝碼）（　　）
A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓
B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓
C．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓ 10g↓↑、5g↓
D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓
【答案】B
【解答】：用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將砝碼從大到小的順序增減，根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)可知，A選項(xiàng)沒有用到50g砝碼，D選項(xiàng)添加砝碼的順序錯(cuò)誤，故AD錯(cuò)誤；
B和C，50克的砝碼放上又拿下來，說明物體的質(zhì)量小于150克，所以在加入2個(gè)20克的砝碼后，沒有必要再加10克的砝碼（否則又是150克了），應(yīng)該直接加5克的砝碼，故B正確，C錯(cuò)誤。
故選：B。
◆變式訓(xùn)練（2023秋 余姚市校級(jí)期中）實(shí)驗(yàn)室有一架天平，其標(biāo)尺的最大刻度為10g,一位同學(xué)使用這架天平稱取23g食鹽，但操作過程中錯(cuò)將20g的砝碼放在了天平左盤的位置，并將游碼調(diào)到標(biāo)尺3g的位置，然而在加食鹽的過程中，他突然發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，但此時(shí)食鹽和砝碼的位置已不能調(diào)換，請(qǐng)給他一個(gè)的建議，使他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確量出食鹽的質(zhì)量（　　）
A．將游碼移到標(biāo)尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡
B．將游碼移到標(biāo)尺9g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡
C．在左盤中再加一個(gè)10g的砝碼，并將游碼移到標(biāo)尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡
D．在左盤中再加一個(gè)10g的砝碼，并將游碼移到標(biāo)尺7g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡
【答案】D
【解答】：根據(jù)天平的稱量原理：m左=m右+m游碼，
故A中，將游碼移到標(biāo)尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡，相當(dāng)于右盤中食鹽的質(zhì)量是m=20g-6g=14g,故不正確；
B中，游碼移到標(biāo)尺9g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡，相當(dāng)于右盤中食鹽的質(zhì)量是m=20g-9g=11g,故不正確；
C中，左盤中再加一個(gè)10g的砝碼，并將游碼移到標(biāo)尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡，相當(dāng)于右盤中食鹽的質(zhì)量是m=30g-6g=24g,故不正確；
D中，左盤中再加一個(gè)10g的砝碼，并將游碼移到標(biāo)尺7g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡，相當(dāng)于右盤中食鹽的質(zhì)量是m=30g-7g=23g,故正確；
故選：D。
■考點(diǎn)7密度及其測(cè)量
[典例7]（2023秋 海淀區(qū)校級(jí)期中）關(guān)于、和它們的變形公式，下列說法正確的是（　　）
A．速度越大的物體運(yùn)動(dòng)的路程越大
B．速度越大的物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短
C．質(zhì)量越大的物體密度越大
D．密度與質(zhì)量和體積無關(guān)
【答案】D
【解答】：A．根據(jù)速度公式v＝可知，不知道時(shí)間長(zhǎng)短，無法得出速度越大的物體運(yùn)動(dòng)的路程越大的結(jié)論，不知道路程長(zhǎng)短，無法得到速度越大的物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短的結(jié)論，故AB錯(cuò)誤；
CD．根據(jù)密度公式可知，密度是物質(zhì)的一種屬性，只與物質(zhì)種類有關(guān)，與密度與質(zhì)量和體積無關(guān)，故C錯(cuò)誤、D正確。
故選：D。
◆變式訓(xùn)練（2023 淮安）用托盤天平和量筒測(cè)量金屬塊的密度。
（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向 　　調(diào)節(jié)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。
（2）將金屬塊放在左盤，向右盤中加、減砝碼，并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，所加砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示，該金屬塊的質(zhì)量為 　　g。
（3）將金屬塊放入裝有40mL水的量筒中，液面位置如圖丙所示，則金屬塊的密度為 　　g/cm3。
【答案】（1）左；（2）158.0；（3）7.9。
【解答】解：（1）由題意可知，天平放在水平臺(tái)面上且將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，此時(shí)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，由“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”的規(guī)則可知，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線；
（2）游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為3.0g，物體的質(zhì)量＝砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值＝100g+50g+5g+3.0g＝158.0g；
（3）由題意和圖丙可知，金屬塊的體積：V＝60mL﹣40mL＝20mL＝20cm3；
則金屬塊的密度：ρ＝＝＝7.9g/cm3。
故答案為：（1）左；（2）158.0；（3）7.9。
■考點(diǎn)8幾個(gè)重要的科學(xué)概念
[典例7]（2023秋 上城區(qū)校級(jí)期中）能的形式是多種多樣的。那么，與分子的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)的能是（　　）
內(nèi)能 B．電能 C．核能 D．機(jī)械能
【答案】A
【解答】：分子有質(zhì)量，分子在不停地做著無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子具有動(dòng)能，而分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能，所以與分子的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)的能是內(nèi)能，故BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選：A。
◆變式訓(xùn)練（2023秋 西湖區(qū)校級(jí)期中）自然界中能量的形式多種多樣，下列物體所具有能量形式表述錯(cuò)誤的是（　　）
A．強(qiáng)度很大的爆炸，不僅有耀眼的光芒，并且伴隨著巨響，這是因?yàn)楸暰哂新暷?br/>B．我們平時(shí)吃的米飯中蘊(yùn)含著化學(xué)能
C．汽車行駛時(shí)需要消耗燃料（如汽油），燃料中儲(chǔ)存的能量屬于熱能
D．在空中飛行的蒲公英種子具有機(jī)械能
【答案】C
【解答】解：A、強(qiáng)度很大的爆炸聲能將玻璃震碎，因?yàn)楸暰哂新暷埽蔄正確；
B、米飯中儲(chǔ)存著化學(xué)能，故B正確；
C、燃料燃燒時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，燃料中儲(chǔ)存的能量屬于化學(xué)能，故C錯(cuò)誤；
D、飛行的蒲公英種子具有動(dòng)能和重力勢(shì)能，也就是具有機(jī)械能，故D正確。
故選：C。
1．（2023 郴州）下列測(cè)量工具讀數(shù)正確的是（　　）
A．物體的長(zhǎng)度：2.70cm B．溫度計(jì)的示數(shù)：34℃
C．游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)：4.4g D．量筒中水的體積：25mL
【答案】A
【解答】：A、物體的左邊在10.00cm處，右邊在12.70cm處，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝12.70cm﹣10.00cm＝2.70cm，故A正確；
B、溫度計(jì)的分度值為1℃，并且液面在0刻度線以下，所以示數(shù)為﹣26℃，故B錯(cuò)誤；
C、天平的標(biāo)尺的分度值為0.2g，所以示數(shù)為4g，故C錯(cuò)誤；
D、量筒的分度值是1mL，液柱在24mL處，所以液體的體積是24mL，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
2.（2023 淄博）由同種金屬材料制成的甲、乙兩個(gè)正方體，它們的質(zhì)量分別為180g和210g,體積分別為20cm3和30cm3。這兩個(gè)正方體中，如果有一個(gè)是實(shí)心的，則（　　）
A．甲是實(shí)心的，金屬材料的密度是7g/cm3
B．甲是實(shí)心的，金屬材料的密度是9g/cm3
C．乙是實(shí)心的，金屬材料的密度是7g/cm3
D．乙是實(shí)心的，金屬材料的密度是9g/cm3
【答案】B
【解答】：兩個(gè)金屬球的密度分別為：
ρ甲=＝=9g/cm3，ρ乙=＝=7g/cm3，
因?yàn)棣鸭祝睛岩遥?br/>所以，甲金屬球是實(shí)心的、乙金屬球是空心的，該金屬的密度是9g/cm3，故B正確、ACD錯(cuò)誤。
故選：B。
3.（2023 常州）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度l＝3.500m。為判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術(shù)人員分別測(cè)量了隧道內(nèi)部三處的寬度，如圖乙所示，測(cè)量結(jié)果為：l1＝3.600m、l2＝3.480m、l3＝3.540m。技術(shù)人員使用的刻度尺分度值為 　　，新式列車車廂 　　（能/不能）通過該隧道。
【答案】1cm；不能。
【解答】解：使用刻度尺記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記錄到分度值的下一位，由題中數(shù)據(jù)可知，記錄結(jié)果單位為m，小數(shù)點(diǎn)后三位小數(shù)，則分度值為cm；
由題意可知，列車車廂的寬度l＝3.500m，大于l2＝3.480m，則新式列車車廂不能通過該隧道。
故答案為：1cm；不能。
4.（2023 泰州）小明使用天平和量筒測(cè)量石塊的密度。
（1）將天平放在水平臺(tái)面上，如圖甲所示，是小明剛調(diào)節(jié)完天平平衡的情形。請(qǐng)你指出他調(diào)節(jié)過程中遺漏的操作步驟： 。補(bǔ)上遺漏步驟后，為使天平重新平衡，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)。
（2）用調(diào)好的天平稱石塊的質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量為 g。接著他在量筒中倒入30mL的水，再將石塊浸沒在水中，水面位置如圖丙所示，則石塊的密度為 g/cm3。
（3）以下操作會(huì)導(dǎo)致石塊密度的測(cè)量值偏大的有： （多選，填字母序號(hào)）。
A.讀取量筒示數(shù)時(shí)視線俯視液面
B.先測(cè)石塊的體積后測(cè)石塊的質(zhì)量
C.石塊放入量筒時(shí)有部分水濺起附在筒壁上
【答案】（1）將游碼移至零刻度線處；右；（2）28.4；2.84；（3）BC。
【解答】：（1）圖甲是調(diào)節(jié)完成后指針靜止時(shí)的位置和游碼的位置，遺漏的操作步驟是：將游碼調(diào)零；
甲圖中沒有將游碼移至零刻度線處，橫梁就平衡了，如果將游碼調(diào)零，則指針會(huì)偏向分度盤左側(cè)，此時(shí)要使橫梁平衡，則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；
（2）由圖乙知，石塊的質(zhì)量m=20g+5g+3.4g=28.4g；
由圖丙知，量筒中水的體積為30mL，石塊浸沒在量筒的水中后總體積為40mL，所以石塊的體積V=40mL-30mL=10mL=10cm3；
石塊的密度ρ===2.84g/cm3；
（3）A、量筒讀數(shù)時(shí)，若視線俯視，讀數(shù)比實(shí)際偏大，則計(jì)算出的體積會(huì)偏大，根據(jù)ρ=可知，m不變，V偏大，則所測(cè)得小石塊的密度將偏小；
B、先測(cè)石塊的體積，取出石塊再測(cè)質(zhì)量時(shí)，由于石塊上粘有水，所以測(cè)得石塊的質(zhì)量變大，體積不變，根據(jù)ρ=可知，導(dǎo)致最終測(cè)得石塊的密度會(huì)偏大；
C、有部分水被小石塊濺起附在量筒水面上方的內(nèi)壁，則小明所測(cè)小石塊和水的總體積偏小，計(jì)算出的石塊體積偏小，使得密度測(cè)量值偏大。
故選：BC。
故答案為：（1）將游碼移至零刻度線處；右；（2）28.4；2.84；（3）BC。
5.（2022 臺(tái)州）某同學(xué)用食鹽、水和一支裝有沙子的薄塑料管來測(cè)量新鮮雞蛋的密度，步驟如下：
（1）室溫下，將食鹽晶體慢慢加入水中，充分?jǐn)嚢瑁?dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí)，所得溶液為飽和溶液。
（2）將新鮮雞蛋放入上述飽和溶液中，雞蛋處于漂浮狀態(tài)。然后慢慢加水，當(dāng)雞蛋處于 狀態(tài)時(shí)，雞蛋的密度等于食鹽溶液的密度。
（3）把雞蛋從食鹽溶液中取出，將總質(zhì)量為10.5克、底面積為1厘米2的塑料管放入該食鹽溶液中，直立漂浮時(shí)測(cè)得液面下塑料管的長(zhǎng)度為10厘米，如圖所示。請(qǐng)計(jì)算該新鮮雞蛋的密度為多少？ 。
【答案】（1）.食鹽晶體不能繼續(xù)溶解 （2）.懸浮 （3）.1.05×103kg/m3
【解答】（1）飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液，所以，室溫下，將食鹽晶體慢慢加入水中，充分?jǐn)嚢瑁?dāng)觀察到食鹽晶體不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得溶液為飽和溶液。故答案為：食鹽晶體不能繼續(xù)溶解；
（2）測(cè)量鹽水的密度間接測(cè)量雞蛋的密度，需要鹽水的密度等于雞蛋的密度，所以，當(dāng)雞蛋處于懸浮狀態(tài)時(shí)，雞蛋的密度等于食鹽溶液的密度。故答案為：懸浮；
（3）由G=mg 知道，塑料管的重力G物=m物×g=1.05×10-2kg×10N/kg=0.105N；因?yàn)樗芰瞎芷≡谝好妫訤浮=G物=0.105N；塑料管排開液體的體積V排=Sh=10cm2×1cm=10cm3=10-5m3；
由F浮=ρ鹽水×g×V排知道，鹽水的密度ρ鹽水=F/gV=0.105N÷（10N/kg×10-5m3）=1.05×103kg/m3；所以，雞蛋的密度ρ雞蛋=ρ鹽水=1.05×103kg/m3。故答案為：1.05×103kg/m3。
1.（2023秋 鄞州區(qū)期中）下列單位換算正確的是（　　）
A．180秒=180秒×=3分鐘
B．1.8米=1.8×1000=1800毫米
C．0.55升=0.55×1000毫升=550毫升
D．0.556千克=0.556千克×1000=556克
【答案】C
【解答】解：A、180秒=180×分鐘=3分鐘，故A錯(cuò)誤；
B、1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米，故B錯(cuò)誤；
C、0.55升=0.55×1000毫升=550毫升，故C正確；
D、0.556千克=0.556×1000克=556克，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
2.（2023秋 慈溪市校級(jí)期中）2020年12月17日嫦娥五號(hào)從月球上采集回來1731克土壤。研究所獲得一定量的月壤樣品，并進(jìn)行研究。下列過程會(huì)引起質(zhì)量變化的是（　　）
A．將樣品高溫灼燒
B．將樣品粉碎
C．將樣品在密閉容器中加熱
D．將樣品從月球帶到地球
【答案】A
【解答】：A、將樣品高溫灼燒，樣品的質(zhì)量會(huì)發(fā)生改變，故A符合題意；
B、將樣品粉碎，樣品的形狀發(fā)生了改變，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，故B不符合題意；
C、將樣品在密閉容器中加熱，樣品的溫度發(fā)生了改變，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，故C不符合題意；
D、將樣品從月球帶到地球，樣品的位置發(fā)生了改變，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，故D不符合題意。
故選：A。
3.（2023秋 鹿城區(qū)校級(jí)期中）科學(xué)家門捷列夫說“科學(xué)是從測(cè)量開始的”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的科學(xué)測(cè)量知識(shí)，完成問題。下列測(cè)量鐵釘長(zhǎng)度的四種方法中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解答】解：A、鐵釘左側(cè)與整數(shù)刻度線1.00cm對(duì)齊，有刻度的一面緊貼被測(cè)物體，故A正確；
B、使用刻度尺時(shí)要從0刻度線或其它整刻度線量起，圖中從沒有與刻度線的位置對(duì)齊，故B錯(cuò)誤；
C、刻度尺有刻度的一面沒有緊貼被測(cè)物體，故C錯(cuò)誤；
D、鐵釘左側(cè)沒有與零刻線或與整數(shù)刻度線對(duì)齊，不方便讀數(shù)，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
4.（2023秋 蒼南縣期中）小溪利用自制的4支溫度計(jì)（瓶子、細(xì)管材質(zhì)、瓶?jī)?nèi)液體均相同）分別測(cè)量4只燒杯內(nèi)水的溫度。測(cè)量前細(xì)管內(nèi)液面均在a水平面，測(cè)量后細(xì)管內(nèi)液面均在b水平面，則燒杯內(nèi)水溫最高的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】自制溫度計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮，玻璃管越細(xì)，玻璃管內(nèi)的液面變化越明顯。
【解答】解：由圖可知，四個(gè)玻璃瓶，測(cè)量前細(xì)管內(nèi)液面均在a水平面，測(cè)量后細(xì)管內(nèi)液面均在b水平面，因?yàn)锽玻璃管最粗，說明B內(nèi)液體膨脹最明顯，即B燒杯內(nèi)溫度最高，故B正確。
故選：B。
5.（2023秋 慈溪市校級(jí)期中）“納米管溫度計(jì)”被認(rèn)定為世界上最小的溫度計(jì)。研究人員在碳上納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當(dāng)溫度變化時(shí)，通過電子顯微鏡觀察金屬鎵液柱的變化就能讀取溫度值。這種溫度計(jì)的測(cè)量范圍是 30～490℃，可用于檢測(cè)電子線路、測(cè)定毛細(xì)血管的溫度等。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．“碳納米管溫度計(jì)”是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
B．碳納米管的體積在30～490℃的范圍內(nèi)變化很小
C．金屬鎵的體積在30～490℃的范圍內(nèi)變化可忽略不計(jì)
D．該溫度計(jì)雖然很小，但其量程卻比體溫計(jì)大
【答案】C
【解答】：A、此溫度計(jì)是利用液態(tài)的金屬鎵在碳納米管中熱脹冷縮來測(cè)溫的，故A正確；
B、這種溫度計(jì)測(cè)量的范圍為從30℃到490℃，此范圍內(nèi)納米管的熱脹冷縮要很小才能不影響測(cè)量結(jié)果，故B正確；
C、金屬鎵的體積在30℃到490℃之間隨溫度變化很小，但由于其用于溫度計(jì)測(cè)定溫度變化情況，并且通過電子顯微鏡觀察變化讀取數(shù)值，不能忽略不計(jì)，故C錯(cuò)誤；
D、“納米管溫度計(jì)”的測(cè)量范圍是30℃到490℃，普通溫度計(jì)量程是0℃到100℃，該溫度計(jì)雖然很小，但量程卻比普通溫度計(jì)大得多，故D正確。
故選：C。
6.（2023秋 海曙區(qū)校級(jí)期中）中國(guó)科興疫苗需保存在低于8℃的環(huán)境中。夏季，運(yùn)輸過程中為監(jiān)測(cè)疫苗溫度是否超標(biāo)，應(yīng)在冷藏箱內(nèi)放置圖中所示的溫度計(jì) 。在接收點(diǎn)，為正確讀數(shù)，驗(yàn)收人員 （選填“能”或“不能”）把溫度計(jì)從冷藏箱中取出讀數(shù)。
【解答】解：由題意可知，疫苗需保存在低于8℃的環(huán)境中，即保存環(huán)境溫度最高為8℃。圖1溫度計(jì)是普通溫度計(jì)，圖2溫度計(jì)的構(gòu)造類似于體溫計(jì)。根據(jù)體溫計(jì)的構(gòu)造特點(diǎn)，溫度升高后水銀柱升高，不會(huì)再降下去，可以測(cè)定最高溫度，在接收點(diǎn)可根據(jù)溫度計(jì)最終顯示的示數(shù)判斷運(yùn)輸過程中疫苗溫度是否超標(biāo)，因此應(yīng)在冷藏箱內(nèi)放置圖2中所示的溫度計(jì)；
圖2中的溫度計(jì)有縮口，示數(shù)不會(huì)自行下降，但外界溫度高時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)升高，故驗(yàn)收人員不能把溫度計(jì)從冷藏箱中取出讀數(shù)。
故答案為：圖2；不能。
7.（2023秋 新昌縣校級(jí)期中）填寫合適單位或者數(shù)據(jù)：
（1）珠穆朗瑪峰海拔8.84443 。
（2）一瓶大雪碧體積為2.5 。
（3）50cm3= L。
（4）一枚硬幣的厚度約為2.1 。
【答案】（1）km；（2）L；（3）0.05；（4）mm。
【解答】解：（1）珠穆朗瑪峰海拔8.84443km；
（2）一瓶大雪碧體積為2.5L；
（3）50cm3=50mL=0.05 L；
（4）一枚硬幣的厚度約為2.1mm。
故答案為：（1）km；（2）L；（3）0.05；（4）mm。
8.（2023秋 西湖區(qū)校級(jí)期中）科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中的儀器讀數(shù)是必不可少的。在測(cè)量實(shí)驗(yàn)中，正確的操作和讀數(shù)是準(zhǔn)確測(cè)量的前提。請(qǐng)回答下列問題：

（1）兩位同學(xué)分別用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，如圖甲所示，較精確的測(cè)得木塊長(zhǎng)度的同學(xué)所測(cè)得的長(zhǎng)度值是 。
（2）小科在早讀后感覺人有點(diǎn)不舒服，到醫(yī)務(wù)室校醫(yī)給他量了個(gè)體溫，如圖乙。此時(shí)，小科的體溫為 ，要看清體溫計(jì)中液柱的位置應(yīng)沿 （選填“A”、“B”、“C”中）方向觀察。體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)的原因是 。
【答案】（1）2.20cm；（2）37.6℃；C；體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀溫度降低時(shí)不能自動(dòng)回到玻璃泡中。
【解答】解：（1）由圖知，刻度尺B的刻度面沒有和被測(cè)長(zhǎng)度緊貼，所以是錯(cuò)誤的；刻度尺A的分度值是0.1cm,它的起始刻度從零刻度線開始，讀數(shù)為2.2cm,最后一位估讀，所以正確讀數(shù)為2.20cm；
（2）在體溫計(jì)上，1℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時(shí)的示數(shù)為37.6℃；
體溫計(jì)和溫度計(jì)的構(gòu)造不同，具有特殊的構(gòu)造，我們讀數(shù)時(shí)，應(yīng)該沿凸起方向向里看，即從C方向觀察，用的是物體在凸透鏡焦點(diǎn)內(nèi)，成正立放大的虛像，也就是放大鏡的原理；
體溫計(jì)存儲(chǔ)水銀的玻璃泡上方有一段縮口。測(cè)量體溫時(shí)，水銀膨脹通過該處上升，當(dāng)體溫計(jì)離開人體后，水銀因溫度降低而收縮，水銀柱便在該處斷開，使上面的水銀柱不能退回玻璃泡中。
故答案為：（1）2.20cm；（2）37.6℃；C；體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀溫度降低時(shí)不能自動(dòng)回到玻璃泡中。
9.（2023秋 西湖區(qū)校級(jí)期中）某同學(xué)家里裝修，所用墻紙的規(guī)格是“0.53m×10m（寬*長(zhǎng)），厚度0.63mm”，他想測(cè)量一下墻紙厚度是否屬實(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A.用刻度尺測(cè)出取一張廢棄的墻紙長(zhǎng)度為L(zhǎng)1
B.把紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，數(shù)出圈數(shù)為n圈
C.用刻度尺測(cè)出鉛筆的直徑為D1，用刻度尺測(cè)出圓環(huán)的直徑為D2
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 。實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是 。
（2）墻紙的厚度的表達(dá)式是 。
（3）該同學(xué)一共測(cè)了三次，每次墻紙都重新繞過，并放在刻度尺的不同位置進(jìn)行讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因可能有哪些 。
A.每次的松緊程度不同 B.刻度尺的刻度不均勻
C.墻紙厚度不均勻 D.讀數(shù)時(shí)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)
【答案】（1）A；BC；（2）h=；（3）ABC。
【解答】：（1）正確測(cè)量一張墻紙的方法：找一支圓鉛筆，把紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，數(shù)出圈數(shù)為n圈，用刻度尺測(cè)出鉛筆的直徑為D1，用刻度尺測(cè)出圓環(huán)的直徑為D2，所以沒有必要的步驟為A，實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是：BC；
（2）用圓環(huán)的直徑D2減去鉛筆的直徑D1除去2n就是墻紙的厚度，所以墻紙的厚度的表達(dá)式：h=
；
（3）在測(cè)量原理和方法一樣的情況下，誤差是由于測(cè)量者的人為客觀原因及測(cè)量工具本身的準(zhǔn)確程度引起的，例如：
A、人在繞紙的時(shí)候，可能用力的大小不同，造成松緊程度不同，會(huì)產(chǎn)生誤差，故A符合題意；
B、刻度尺本身刻度不均勻，在測(cè)量中會(huì)產(chǎn)生誤差，故B符合題意；
C、墻紙自身可能粗細(xì)不夠均勻，會(huì)導(dǎo)致誤差的產(chǎn)生，故C符合題意。
D、讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置，屬于測(cè)量錯(cuò)誤，故D不符合題意。
故選ABC。
故答案為：（1）A；BC；（2）h=；（3）ABC。
10.隨著人們對(duì)健康生活的追求，傳統(tǒng)鐵鍋再次受到人們的青睞。敲打鐵板成鍋的過程中利用了鐵易延展這一 （選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”），敲打過程中鐵的質(zhì)量 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
【答案】 物理性質(zhì) 不變
【解析】不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，必須由化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，敲打鐵板成鍋的過程中利用了鐵易延展這一物理性質(zhì)，敲打過程中鐵的質(zhì)量不變。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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