資源簡介

10　海風·海潮·漁歌
1教學目標
1、引發學生對海洋的生物產生興趣，樹立保護海洋的意識。
2、激發學生的想像力，培養學生的動手，創意能力。
3、復習初一年級學習的肌理、透視等技法運用新材料粘土進行創作。
2學情分析
本節課都是學習一些學生平時難得一見的動植物，學生應該好奇心很大，所以要培養學生善于學習勇于發現的自主學習態度。
3重點難點
重 點：以“海風·海潮·漁歌”為題，創作想像畫。
難 點：如何啟發學生想像力和畫面的構圖能力。
4教學過程
活動1【導入】
引言，傾聽美人魚的故事引出主題：我心中的大?！ｏL·海潮·漁歌。
帶著對大海的憧憬，心懷海洋的前提先了解海洋，帶大家去海底游覽。
播放海底世界視頻（4分鐘）
活動2【活動】互動
1、探討階段
視頻觀看完畢，提出問題
（1）海底主要有那些生物
生答：珊瑚 海筆 貽(yí)貝 海鞘 藤壺 水母 章魚 海星 海兔 海龜 炮彈魚 鯊魚 小丑魚 海膽 烏賊 蝠鲼(fèn) 海蘋果蓑(suō )鲉
然后把海洋的畫面截取一頁，玩大家來拼圖。
拼圖難題（教師方向）：如何通過拼圖來引導學生提高如何選擇素材和構圖能力。
教師給學生出難題有助于學生進一步思考，并在繪畫中有所表現的題材，不至于空洞無物，如海底生物等。
活動3【練習】示范
2、欣賞階段
欣賞課本上和課外的美術作品。
各范畫的關鍵點：寫實畫法、構圖的沖擊力、剖面圖、有色卡紙、細致表現……
3、示范階段
出示示范步驟，用粉筆示范一張《海底世界》的一條魚，然后用黏土用手工做出來。
1.主題,內容的構思.
2.構圖的草擬
3.色彩的搭配
4.動手制作（材料黏土）
5.修改,調整.
4.實踐階段
實踐練習，讓學生以《海風.海潮.漁歌》為題，創作， 手法不限
活動4【作業】評價
4、評價階段
教師評價：對學生的作品進行評價，要肯定學生的個性表現，對于和老師的不同的地方要保護其獨特個性，少用絕對性的語言。21世紀教育網版權所有
學生評價：自己的表現、自己的收獲、自己的作品、教師的印象等。鼓勵學生自己使用美術語言描述。

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