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(共25張PPT)
走進快樂的音樂課堂
課前導入
說一說歌曲描繪的是下面哪副圖？你會給歌曲取一個怎樣好聽的名字？
課前導入
歌曲描繪了一幅歐美地區黃昏、 教堂、鐘聲的景色。給人一種雅致、悠閑的感覺。
執教者：XXX
人音版三年級上冊音樂課件第七課
聆聽歌曲
說一說歌曲的情緒是怎樣的？歌曲是幾拍子的？
落日余暉的映襯下，黃昏里叮咚的回響中我們感受著溫馨、寧靜之感。優美起伏的旋律、三拍子的律動更給歌曲增添了雅致、悠閑之感。
聆聽歌曲
請你劃一劃旋律線，并說一說歌詞與旋律是如何描繪鐘聲的？
唱一唱
你是否能一口氣平穩的唱完這一句呢？
深深的吸氣，均勻慢速的吐氣，就像吹氣球
唱一唱
請你唱這一句，和老師一起合作演唱，仔細聽老師哪句“叮咚”和你重合了？
唱一唱
視唱旋律，說一說第一、二樂句中旋律有沒有重復的地方？
唱一唱
合作演唱吧
唱一唱
用悠長、連貫的聲音用“LU”模唱歌曲吧。
唱一唱
加入歌詞完整演唱歌曲的第一聲部
唱一唱
和老師完整演唱歌曲，仔細聽，說一說老師在唱什么？和你們的演唱有什么相同和不同？
聆聽歌曲
結合旋律線聆聽歌曲，說一說歌曲的聲部是如何進行的？
歌曲的兩個聲部演唱了同一旋律，但不是同一開始，而是先后相距了一個樂句。因此兩個聲部旋律平穩過渡，凸顯了歌曲的寧靜、和諧之美。
聆聽歌曲
小知識
合作演唱
接下來我們一起合作演唱，你唱高聲部，老師唱低聲部。
教學難點
1、隨琴聲聽辨低聲部，默唱
2、隨琴聲慢速演唱低聲部
完整演唱
接下來請你們分聲部完整歌曲吧。注意聲部的和諧、統一哦。
你認為用哪些打擊樂器伴奏更能體現歌曲的意境？試著奏一奏。
加入樂器
完整演唱
加入你認為適合的樂器，邊奏邊唱一唱吧。
我們下節課再見吧

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