資源簡介

靜物畫構圖與色彩
——向畫家學構圖
教學目標
知識目標：本課通過構圖知識的學習，使學生理解什么是靜物畫構圖。
技能目標：理解靜物畫構圖的種類，在實踐中如何利用三角形構圖去描繪一張靜物畫。
情感目標：通過拼圖的創作練習，培養學生認真好學，并嘗試去動手描繪靜物畫。
重點難點
重點：學習靜物畫構圖的常用構圖形式。
難點：在實踐中如何理解空間、物體大小與表現構圖形式。
教學過程
活動一：以錯誤形式的靜物畫導入，讓同學們發現靜物畫中的缺點，并指出靜物畫中的缺點。
教師小結：在靜物畫中同學們常在構圖中出現的缺點，構圖是先決條件，想畫好一幅靜物畫，首先要學會構圖，在畫面合理安排靜物，從而使畫面產生出美感。
導入新課 ——《向畫家學構圖》
讓學生翻開書本到24頁，尋找靜物畫構圖的概念，并自己總結靜物畫構圖。
教師小結：怎樣在畫紙上經營靜物的位置，合理的“經營位置”就是靜物的構圖了。
一、靜物畫起源
1、時間：起始于17世紀荷蘭的靜物畫。
2、代表畫家：夏爾丹、塞尚、凡高、畢加索等。
3、特點：色彩及基本造型個性化、藝術化、多元。
教師帶學生一起欣賞書本的靜物畫作品，體會畫家在作品中的構圖。
教師小結：1、畫面構圖大小適中，主體物大小搭配合理。
2、空間位置均衡，靜物有前后層次關系的變化。
3、靜物組合關系有疏密變化，有高低錯落的感覺。
4、分析三角形穩定的構圖形式。
活動二：在PPT中讓學生分析靜物畫中的構圖，教師講解并分析。
構圖類型：
1、三角形構圖
2、S形構圖
3、O形構圖
4、C字形構圖
活動三：分5個小組拼貼構圖一幅靜物畫，根據講解的構圖形式，將拼圖的貼紙合理安排在畫面上，并看看哪個小組的構圖效果較好。
要求：
1、根據給出品拼貼紙，分小組拼出構圖。
2、結合學過的構圖類型，合理構圖。
3、教師小結并對小組拼貼的靜物畫構圖分析講解。
活動四：動動手，向畫家學構圖
拼完靜物畫拼貼構圖后，讓學生動手嘗試構圖畫面的表現。
要求：1、三角形構圖練習。
2、在畫紙上定好靜物的位置。
3、勾出靜物的輪廓。
4、畫面調整。
在練習的畫紙，老師講解帶學生畫一張三角形構圖的靜物畫，加深同學們對于構圖方法規律的認識，強化同學們的動手能力。
教師小結
回顧本課所講的重難點，加深學生對于構圖形式的認識鞏固知識點，為了讓學生進一步加強構圖能力與分析能力，并完成課后的測評活動。
活動五、完成課后測評
以下構圖分別是什么類型，把答案寫下來
（ ） （ ） （ ）
2、通過本課的學習，三角形構圖是怎么構圖的？
3、課后找找你喜歡的靜物畫，結合本課學習的內容，嘗試找出它的構圖類型。

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