資源簡介

第16課 冷 戰(zhàn)
導(dǎo)讀
《冷戰(zhàn)》是統(tǒng)編版九年級歷史下冊第五單元《二戰(zhàn)后的世界變化》中第16課的內(nèi)容，在整本書中的位置編排，具有承上啟下之功用。上承第四單元“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)”，下啟第六單元“冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界”。從本課內(nèi)容框架編排上來分析，美蘇冷戰(zhàn)開啟，加劇了歐洲局勢緊張，直接導(dǎo)致德國分裂，并進(jìn)一步形成了以美國為首的“北大西洋公約組織”和“華沙條約組織”，使兩極格局最終形成。本課介紹了二戰(zhàn)后由于意識形態(tài)和國家利益的不同，美蘇兩國由戰(zhàn)時的盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)后的敵手。二戰(zhàn)后，美國憑借其經(jīng)濟(jì)、軍事實力，成為資本主義世界的霸主，為遏制戰(zhàn)后社會主義的發(fā)展，在歐洲采取冷戰(zhàn)政策，美蘇冷戰(zhàn)則反映了兩個超級大國之間霸權(quán)主義的爭奪。本課也為第17課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》起鋪墊作用，美蘇爭霸過程中，美國為實現(xiàn)其稱霸的目的，援助西歐和日本，資本主義在發(fā)展過程中出現(xiàn)了新的變化。
【課題與課時】
人民教育出版社版《世界歷史》九年級下冊第五單元第16課冷戰(zhàn) (1課時)
【課標(biāo)要求】
通過了解杜魯門主義、馬歇爾計劃、德國分裂、“北約”與“華約”的建立，認(rèn)識美蘇冷戰(zhàn)對峙局面的形成。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過閱讀教材及材料，簡述冷戰(zhàn)的含義、背景及目的；
2.通過分析材料、研讀圖片，準(zhǔn)確說出 冷戰(zhàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上的表現(xiàn)；
3.通過分析材料、識讀圖片，概述德國的 分裂及影響，簡述美蘇冷戰(zhàn)的影響，提升辯證分析問題的能力。
【評價任務(wù)】
1.完成任務(wù)一(檢測目標(biāo)1)
2.完成任務(wù)二(檢測目標(biāo)2)
3.完成任務(wù)三(檢測目標(biāo)3、4)
【資源與建議】
本課從冷戰(zhàn)的發(fā)生、德國的分裂、北約與華約對峙三個方面介紹二戰(zhàn)后美國為了遏制蘇聯(lián)和其他社會主義國家的發(fā)展開始推行冷戰(zhàn)政策，冷戰(zhàn)開始后，出現(xiàn)了分別以美、蘇為首的兩大集團(tuán)的斗爭，以及冷戰(zhàn)對世界的影響。
2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，美蘇“冷戰(zhàn)”的原因、美蘇冷戰(zhàn)對峙局面的形成是本課的重點和難點。理解“杜魯門主義”的實質(zhì)、“冷戰(zhàn)”的含義是本課的難點。利用教材中的圖片及史料，幫助學(xué)生理解，通過任務(wù)二、任務(wù)三突破重難點。
3.本課教學(xué)按以下的邏輯順序進(jìn)行：本課從冷戰(zhàn)的發(fā)生、德國的分裂、北約與華約對峙，共分三個篇章分別是：一、冷戰(zhàn)之原因,二、冷戰(zhàn)之表現(xiàn)，三、冷戰(zhàn)之影響。通過多媒體史料、圖表呈現(xiàn)，在史料研讀中理解冷戰(zhàn)政策的內(nèi)容和作用；通過師生對話、故事敘述等方式，在對話中逐步引導(dǎo)學(xué)生理解冷戰(zhàn)政策。
（設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)首先要讓學(xué)生明確所學(xué)內(nèi)容在本單元中的地位與作用，進(jìn)而構(gòu)建學(xué)習(xí)框架和學(xué)習(xí)的邏輯順序，了解重難點并明確學(xué)習(xí)任務(wù)，突破重難點。）
【教學(xué)過程】
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
出示“雅爾塔會議三巨頭”和“美、蘇等26個國家簽署《聯(lián)合國家宣言》”圖片。
【思考】
以上事件表明美蘇兩國在戰(zhàn)時是何種關(guān)系？
此種關(guān)系是建立在什么基礎(chǔ)之上的？
反法西斯戰(zhàn)爭結(jié)束之后，美蘇兩國的關(guān)系發(fā)生了什么變化？
指定學(xué)生回答
1945年5月8日,當(dāng)時擔(dān)任美國駐蘇聯(lián)參贊 喬治·凱南卻對身邊的記者說:“人們在歡呼雀躍···他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了。而戰(zhàn)爭才剛剛開始。”這里的兩個“戰(zhàn)爭”分別指的是什么？
教師總結(jié)，由此導(dǎo)入新課。
結(jié)束：二戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭
開始：“冷戰(zhàn)”
第 一 篇章 冷戰(zhàn)之原因
任務(wù)一：閱讀課本P74內(nèi)容及相關(guān)史事回答下列問題（指向目標(biāo)1）
閱讀課本74頁，找出冷戰(zhàn)的含義，并說說從中你能提取出有關(guān)冷戰(zhàn)的哪些信息？（指向目標(biāo)1）
冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。
小組合作探究，結(jié)合課本74-75頁及以下材料簡述冷戰(zhàn)的背景（或原因）（指向目標(biāo)1）
(1)展示材料1：
經(jīng)濟(jì) 軍事 政治
美國工業(yè)產(chǎn)量占世界2/3 美國軍隊人數(shù)1200多萬
出口貿(mào)易占世界1/3 國防預(yù)算超800億美元
黃金儲備占世界3/4 二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)實力排名第一 控制操縱聯(lián)合國
在全球有500多個軍事基地
擁有二戰(zhàn)后軍事實力排名第一
材料2：美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位。……其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，都不能同美國今天所擔(dān)負(fù)的責(zé)任相比擬。
——美國總統(tǒng)杜魯門
歸納原因1：二戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟(jì)實力最強(qiáng)大的國家，稱霸的欲望十分強(qiáng)烈。
(2)展示材料及圖片：
二戰(zhàn)后蘇軍總數(shù)達(dá)1140萬，擁有世界最強(qiáng)大的陸軍，軍事實力僅次于美國。同時蘇軍駐軍歐亞許多地區(qū)，解放了大片東歐領(lǐng)土，政治影響空前提高。蘇聯(lián)認(rèn)為戰(zhàn)爭是資本主義壟斷和競爭的產(chǎn)物，美國作為最強(qiáng)大的資本主義國家，成為蘇聯(lián) 潛在的防御對象。
歸納原因2：二戰(zhàn)后的蘇聯(lián)也空前強(qiáng)大同時把美國作為潛在的防御對象。
展示材料：
美國有領(lǐng)導(dǎo)自由世界的使命，以防止共產(chǎn)主義的滲入。我們贏得了勝利，把領(lǐng)導(dǎo)世界的持續(xù)重?fù)?dān)放在美國人頭上，全世界應(yīng)該采取美國的制度。” ——杜魯門
“只要資本主義制度存在，戰(zhàn)爭就不可避免，和平是不會有的。蘇聯(lián)人民必須對戰(zhàn)爭有所準(zhǔn)備。”——斯大林
歸納原因3：美、蘇兩國國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異。（根本原因）
小結(jié)冷戰(zhàn)的背景（或原因）（指向目標(biāo)1）
原因1：二戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟(jì)實力最強(qiáng)大的國家，稱霸的欲望十分強(qiáng)烈。
原因2：二戰(zhàn)后的蘇聯(lián)也空前強(qiáng)大同時把美國作為潛在的防御對象。
原因3：美、蘇兩國國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異。（根本原因）
第二篇章 冷戰(zhàn)之表現(xiàn)
任務(wù)二：閱讀課本P75-77內(nèi)容、圖片、人物掃描及材料研讀，回答下列問題（指向目標(biāo)2）
1、展示圖片及 材料：
（1946年丘吉爾在杜魯門陪同下前往富爾敦發(fā)表《和平砥柱》演說）
“從波羅的海的什切青到亞得里亞海的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來……在這條線的后面，座落著中歐和東歐古國的都城。……所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)……”。 ——溫斯頓·丘吉爾：《和平砥柱》
分析材料結(jié)合課本，丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說”的目的是什么？（指向目標(biāo)2）
展示材料：美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，聲稱要援助受到共產(chǎn)主義威脅的希臘和土耳其。在演說中，他把世界分為“自由國家”和“極權(quán)政體”兩個對立的營壘，宣稱美國將領(lǐng)導(dǎo)和幫助所有選擇“自由制度”、抵抗極權(quán)統(tǒng)治的力量。
(1)文中的“自由國家”和“極權(quán)政體”分別指什么？（指向目標(biāo)2）
(2)這篇演說提出的政策被稱作什么？產(chǎn)生了怎樣的影響？（指向目標(biāo)2）
3、展示材料：在戰(zhàn)后歐洲，德國已被摧毀；意大利不過是個空殼；大不列顛已不能在國際均勢中扮演主要角色；而法國仍然受著它在1940年崩潰的折磨。沒有一個國家能從德國在歐洲霸權(quán)的徹底瓦解中得到好處，或是填補(bǔ)這個真空。
——德里克·W ·厄爾溫《二戰(zhàn)后的西歐政治》
思考：二戰(zhàn)后的歐洲發(fā)生了怎樣的變化（指向目標(biāo)2）
4、材料1：美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界恢復(fù)至經(jīng)濟(jì)健全常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路。
——馬歇爾1947年6月在哈佛大學(xué)的演說
材料2：戰(zhàn)后歐洲的形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。飽受戰(zhàn)爭浩劫的西歐，滿目瘡痍，生產(chǎn)凋敝......嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)狀況引起社會動亂。法國、英國、意大利等國工人運動蓬勃發(fā)展。
——《現(xiàn)代史·現(xiàn)代史編》
（1）二戰(zhàn)后美國是如何協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路的？（指向目標(biāo)2）
美國這樣做的直接目的是什么？（指向目標(biāo)2）
5、展示圖片及材料
馬歇爾計劃實施期間，共有16個歐亞國家接受了一百多億美元援助，其中90%是贈予，10%是貸款。丘吉爾稱其為“人類歷史上最慷慨”的舉動。
“我們每接受一筆貸款，
我們的獨立便減少一分。” ——法國總理皮拉爾迪
分析上述材料結(jié)合課本說說馬歇爾計劃的真實目的是什么？（指向目標(biāo)2）
任務(wù)二：閱讀材料結(jié)合課本76頁回答問題：（指向目標(biāo)2）
1、按照表格列出北大西洋公約組織概況（指向目標(biāo)2）
時間
成員國
總部
簽署文件
規(guī)定（內(nèi)容）
2、說出華沙條約組織的知識點（指向目標(biāo)2）
名稱：時間
成員國 簽署文件
總 部
三、冷戰(zhàn)之影響
任務(wù)三：結(jié)合教材并分析材料理解冷戰(zhàn)政策的影響（指向目標(biāo)3）
一：觀看視頻結(jié)合課本76頁回答問題：（指向目標(biāo)3）
1. 1949年9月在西占區(qū)成立_______________,又稱為____________或_______；
2. 1949年10月在蘇占區(qū)成立_____________,又稱為__________或_______；
3. 德國分裂的影響？
二、研讀史料結(jié)合所學(xué)簡述冷戰(zhàn)影響：（指向目標(biāo)3）
材料一：冷戰(zhàn)期間美蘇對抗引起的局部“沖突”不斷爆發(fā)，例如20世紀(jì)60年代發(fā)生了古巴導(dǎo)彈危機(jī)，美國侵略越南，70年代蘇聯(lián)入侵阿富汗……這些對抗給世界人民帶來深重的災(zāi)難，嚴(yán)重威脅了世界和平。
材料二：在爭霸對峙過程中，美蘇兩國由于勢均力敵在緊張的戰(zhàn)爭邊緣選擇妥協(xié)，因此從另一角度看，兩國關(guān)系的緩和也成為穩(wěn)定世界局勢的因素。
材料三：蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽，還要和蘇聯(lián)的成就競賽‥‥沒有蘇聯(lián)的空間計劃，美國人就不可能登上月球‥‥
結(jié)合課本76-77頁及相關(guān)材料簡述冷戰(zhàn)的影響（指向目標(biāo)3）
1、消極影響：使世界動蕩不安，威脅了世界和平。
2、積極影響：避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)，客觀上推動了科技發(fā)展。
【知識延伸，以史鑒今】
展示圖片
冷戰(zhàn)雖已遠(yuǎn)去，然而冷戰(zhàn)思維、霸權(quán)主義卻依然存在，近年來，以美為首的一些西方大國對我國的崛起不斷采取遏制打壓的政策。我們國家應(yīng)該怎么做？
1.我們要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷增強(qiáng)綜合國力；
2.堅決反霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治；
3.主張用和平方式解決國際爭端，
4.維護(hù)世界和平、反對戰(zhàn)爭。
【檢測與作業(yè)】
1、“冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。”這描述的是冷戰(zhàn)的（ ）（檢測目標(biāo)1）
A．歷史原因 B．主要目的
C．基本含義 D．深遠(yuǎn)影響
2.以美蘇為首的兩極格局最終形成的標(biāo)志是（　）（檢測目標(biāo)2）
A.“北約”成立 B.馬歇爾計劃
C.杜魯門主義出臺 D.華沙條約組織的成立
3、1949年9月和10月，聯(lián)邦德國和民主德國分別成立。這標(biāo)志著（ ）（檢測目標(biāo)2）
A．冷戰(zhàn)序幕揭開 B．歐洲冷戰(zhàn)對峙局面基本形成
C．冷戰(zhàn)正式開始 D．美蘇全面冷戰(zhàn)對峙格局形成
4.(2019年 棗莊中考）
材料一:二戰(zhàn)結(jié)束時，美國的工業(yè)生產(chǎn)占整個資本主義世界的1/2以上，出口額占1/3，黃金儲備占3/4，谷物占1/3，與此同時，美軍不僅軍隊龐大，裝備先進(jìn)，擁有核武器，而且在世界許多地區(qū)駐軍。
1）材料反映出二戰(zhàn)后美國的國際地位是怎樣的？（檢測目標(biāo)1）
材料二: 1946年3月，丘吉爾的“鐵幕演說”被看作是西方冷戰(zhàn)的第一槍　　　　　　　　　　　　　　　　
2）根據(jù)所學(xué)知識，概述美國推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)。（檢測目標(biāo)2）
材料三 1947 年 3 月，杜魯門在國會發(fā)表咨文，說明要援助受共產(chǎn)主義威脅的希臘、土耳其；宣稱世界又分為兩個敵對的營壘，一邊是“極權(quán)政體”，一邊是“自由國家”，因而“美國的政策必須是支持那些正在抵抗武裝的少數(shù)人或外來壓力的征服企圖的自由民族”。
——《戰(zhàn)后世界歷史長編》
3）材料中的“極權(quán)政體”和“自由國家”分別指什么？“美國的政策”被稱為什么？ 這一政策的出臺產(chǎn)生了怎樣的影響？（檢測目標(biāo)2）

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