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(共16張PPT)
快樂的音樂課
開始啦
你瞧，小牧民騎著馬，唱著歌，趕著羊朝我們奔來了
聽一聽
這首歌曲情緒、速度是怎么樣的？
這首歌曲情緒歡快，速度較快.
你們騎過馬嗎？讓我們一起跟隨歡快的音樂，做出策馬揚鞭的動作吧。
聽一聽
聽一聽
結合旋律線聆聽歌曲，感受歌曲的旋律變化。
唱一唱
聽一聽
聽聽老師演唱第三四樂句，說一說歌曲描繪了怎樣的小草和小羊？
唱一唱
用怎樣的聲音表現嫩嫩的小草和俏皮的小羊呢？
唱一唱
同學們，你們認為這一句的襯詞在表達什么呢？
歌曲的襯腔“啊哈嗬”是該曲的擴充部分，舒展的節奏、富有動力感的旋律，表現了小牧民豪放的性格和放牧時的愉快心情。
完整演唱
根據這首歌曲的音樂風格再一次進行編創，邊唱邊跳吧。
想一想
想一想
用打擊樂器為歌曲伴奏吧
我們下節課
再見吧
以
⊙⊙
好較
3
解
平
好
3
我是草原小牧民
1=D
我是草原小牧民
佚名詞曲
歡快地
663
2016|g6236-|66952326319-
我是個
草
原
小牧
民，
手拿著
羊鞭多
自
豪
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5653666g-|1.235236|621g-
草兒
青
青
羊兒
肥，
美在眼里喜在心
喜在
心
6.1g56|2.53231.285236|□62□1|g-
啊哈啊哈嗬啊哈啊哈嗬
美在眼里喜在心喜在
心。
秘鋪
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