資源簡介

生物學高考總復習教案
第37講　其他植物激素、植物生長調節(jié)劑的應用及環(huán)境因素參與調節(jié)植物的生命活動
課標內容　(1)舉例說明幾種主要植物激素的作用，這些激素可通過協(xié)同、相抗衡等方式共同實現(xiàn)對植物生命活動的調節(jié)。(2)舉例說明生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等植物激素及其植物生長調節(jié)劑在生產(chǎn)上得到了廣泛應用。(3)概述其他因素參與植物生命活動的調節(jié)，如光、重力和溫度等。(4)探索生長素類調節(jié)劑促進插條生根的最適濃度(實踐)。(5)嘗試利用乙烯利催熟水果(實踐)。
考點一　其他植物激素及植物生長調節(jié)劑的應用
1.其他植物激素的種類和作用
2.植物激素間的相互作用
(1)在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，某種激素的含量會發(fā)生變化。
(2)各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應。
(3)決定器官生長、發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量。
(4)在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性。
3.植物生長調節(jié)劑的類型和作用
(1)應用實例(連線)
(2)植物生長調節(jié)劑的施用
①注意事項：選擇恰當?shù)闹参锷L調節(jié)劑，還要考慮施用目的、效果、毒性、調節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便等因素。
②影響施用效果的因素：施用的濃度、時間、部位以及植物的生理狀態(tài)和氣候條件等。
【考點速覽·診斷】
(1)提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態(tài)。(2021·浙江1月選考，13C)(×)
提示　脫落酸維持種子休眠。
(2)插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根。(2021·河北卷，9D)(√)
(3)用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發(fā)。(2020·山東卷，9C)(√)
(4)噴施脫落酸可延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時間。(2020·浙江7月選考，22D)(×)
提示　噴施細胞分裂素可延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時間，脫落酸促進葉的衰老。
(5)用一定濃度的6 BA(細胞分裂素類)抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期。(2021·遼寧卷，7B)(×)
提示　延長貯藏期的激素是脫落酸而非細胞分裂素類，6 BA可促進馬鈴薯發(fā)芽。
(6)用適宜濃度的生長素類調節(jié)劑處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄。(2020·山東卷，9B改編)(√)
【情境推理·探究】
1.每年4、5月份，楊樹和柳樹的雌花序中果實裂成兩瓣，具有白色茸毛的種子隨風飄散。某市為了解決這些飛絮，給楊樹和柳樹注射了赤霉素。推測赤霉素在這里的作用是_______________________________________________________
____________________________________________________________________。
提示　使雌花的比例降低(減少)，使楊柳的種子(果實)數(shù)量減少，從而使飛絮減少
2.油菜素內酯是植物體內的一種重要激素。某生物興趣小組探究了油菜素內酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結果如下表(表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的5種油菜素內酯水溶液)。請分析：
組別 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
平均株高/cm 16 21 37 51 43 24
實驗中組①的作用是________。該實驗結果________(填“能”或“不能”)說明油菜素內酯對番茄幼苗生長具有低濃度促進，高濃度抑制的特性，判斷的依據(jù)是
___________________________________________________________________。
提示　對照　不能　實驗組②～⑥平均株高都比對照組①大，只體現(xiàn)了促進作用
3.某同學利用若干等長的切段S、含14C標記的赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊，設計實驗證明赤霉素無極性運輸特點。但只做了一組實驗，請在實驗2的方框中補充其對照實驗，并寫出各自最可能的實驗結果。
實驗結果：____________________________________________________________
___________________________________________________________________。
提示　如圖所示
實驗1和實驗2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C標記的赤霉素
【重點難點·透析】
1.植物生長與多種植物激素之間的關系
(1)生長素和乙烯對細胞伸長生長的影響
(2)生長素與赤霉素在促進莖稈伸長方面的關系
2.明確植物激素的相互作用
考向1　其他植物激素及植物生長調節(jié)劑的應用
1.(2022·湖北卷，9)水稻種植過程中，植株在中后期易倒伏是常見問題。在適宜時期噴施適量的調環(huán)酸鈣溶液，能縮短水稻基部節(jié)間長度，增強植株抗倒伏能力。下列敘述錯誤的是(　　)
A.調環(huán)酸鈣是一種植物生長調節(jié)劑
B.噴施調環(huán)酸鈣的關鍵之一是控制施用濃度
C.若調環(huán)酸鈣噴施不足，可盡快噴施赤霉素進行補救
D.在水稻基部節(jié)間伸長初期噴施調環(huán)酸鈣可抑制其伸長
答案　C
解析　調環(huán)酸鈣是一種植物生長調節(jié)劑，能縮短水稻基部節(jié)間長度，增強植株抗倒伏能力，A正確；噴施調環(huán)酸鈣過多或過少都會影響水稻基部節(jié)間長度，使其過長或過短，故噴施調環(huán)酸鈣的關鍵之一是控制施用濃度，B正確；赤霉素促進莖稈生長，若調環(huán)酸鈣噴施不足，不能噴施赤霉素進行補救，C錯誤；在水稻基部節(jié)間伸長初期噴施調環(huán)酸鈣可抑制其伸長，D正確。
2.(2022·海南卷，7)植物激素和植物生長調節(jié)劑可調控植物的生長發(fā)育。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A.將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，結實率會降低
B.植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基含生長素、不含細胞分裂素時，易形成多核細胞
C.矮壯素處理后，小麥植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應與赤霉素的相同
D.高濃度2，4 D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用
答案　C
解析　將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，會使正常水稻幼苗營養(yǎng)生長過于旺盛，由于光合產(chǎn)物過多的用于營養(yǎng)生長，因此結實率會降低，A正確；生長素主要促進細胞核的分裂，細胞分裂素主要促進細胞質的分裂，植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基含生長素、不含細胞分裂素時，易形成多核細胞，B正確；赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，而矮壯素處理后，小麥植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應與赤霉素的相反，C錯誤；高濃度2，4 D能殺死雙子葉植物雜草，而對農(nóng)作物(單子葉植物)起到促進作用，可作為除草劑使用，D正確。
3.(2023·北京海淀期末)下列有關植物激素及其植物生長調節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用，不合理的是(　　)
A.葡萄枝扦插前浸泡生長素類調節(jié)劑有利于生根
B.玫瑰鮮切花施用細胞分裂素能保持花朵的新鮮
C.番茄開花坐果時噴灑脫落酸可有效防止落花落果
D.香蕉成熟前噴施乙烯利溶液可以促進果實成熟
答案　C
解析　生長素可以促進扦插枝條生根，所以扦插前浸泡生長素類調節(jié)劑有利于生根，A正確；細胞分裂素可以促進細胞分裂，故施用細胞分裂素能保持花朵的新鮮，B正確；脫落酸的作用是促進葉和果實的衰老和脫落，可有效的促進落花落果，C錯誤；乙烯利是乙烯類植物生長調節(jié)劑，可以促進果實成熟，D正確。
4.(2023·長沙長郡中學模擬)下列生產(chǎn)措施中，與植物激素的應用無關的是(　　)
A.棉花栽培過程中，適時摘心有利于提高棉花產(chǎn)量
B.給三倍體無子西瓜授以二倍體西瓜花粉，有利于提高西瓜產(chǎn)量
C.植物移栽時，去除部分枝葉有利于移栽植物的存活
D.噴施適宜濃度的赤霉素有利于水稻的生長
答案　C
解析　棉花適時摘心實際上是解除棉花的頂端優(yōu)勢，故適時摘心有利于提高棉花產(chǎn)量，A不符合題意；給三倍體無子西瓜授以二倍體西瓜花粉，是利用二倍體西瓜花粉能刺激子房產(chǎn)生大量生長素，促進三倍體西瓜的子房發(fā)育成果實，有利于提高西瓜產(chǎn)量，B不符合題意；植物移栽時，去除部分枝葉減少葉片氣孔對水分的散失，與植物激素無關，C符合題意；噴施適宜濃度的赤霉素有利于水稻的生長，D不符合題意。
跳出題?！?無子西瓜和無子番茄的比較
)
提醒　香蕉是三倍體，不能形成正常的配子，所以不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實。
考向2　圍繞植物激素有關的實驗，考查科學探究能力
5.(2022·全國甲卷，3)植物激素通常與其受體結合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種作物的矮生突變體長高。關于該矮生突變體矮生的原因，下列推測合理的是(　　)
A.赤霉素合成途徑受阻
B.赤霉素受體合成受阻
C.脫落酸合成途徑受阻
D.脫落酸受體合成受阻
答案　A
解析　赤霉素具有促進細胞伸長的作用，該作用的發(fā)揮需要與受體結合后才能完成，故噴施某種激素后某種作物的矮生突變體長高，說明該矮生突變體矮生的原因可能是缺乏赤霉素而非赤霉素受體合成受阻，A正確、B錯誤；脫落酸抑制植物的生長，與題干信息不符，C、D錯誤。
6.(2022·山東卷，10)石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內淀粉的積累量呈正相關。為研究植物生長調節(jié)劑對石蒜鱗莖產(chǎn)量的影響，將適量赤霉素和植物生長調節(jié)劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，處理長勢相同的石蒜幼苗，鱗莖中合成淀粉的關鍵酶AGPase的活性如圖。下列說法正確的是(　　)
A.多效唑通過增強AGPase活性直接參與細胞代謝
B.對照組應使用等量清水處理與實驗組長勢相同的石蒜幼苗
C.噴施赤霉素能促進石蒜植株的生長，提高鱗莖產(chǎn)量
D.該實驗設計遵循了實驗變量控制中的“加法原理”
答案　D
解析　多效唑是一種植物生長調節(jié)劑，其發(fā)揮作用的方式與植物激素類似，可通過增強AGPase活性，促進鱗莖中淀粉的合成，間接參與細胞代謝，A錯誤；對照組設置的目的是排除實驗中非測試因素對實驗結果的影響，由于實驗組中的赤霉素和植物生長調節(jié)劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋”可知，對照組應使用等量的甲醇—清水稀釋液處理，B錯誤；由題可知，赤霉素降低AGPase的活性，進而抑制鱗莖中淀粉的積累，根據(jù)石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內淀粉的積累量呈正相關，噴施赤霉素不能提高鱗莖產(chǎn)量，反而使得鱗莖產(chǎn)量減少，C錯誤；與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生長調節(jié)劑多效唑處理遵循了實驗變量控制中的“加法原理”，D正確。
考點二　探索植物生長調節(jié)劑的應用
1.探索生長素類調節(jié)劑促進插條生根的最適濃度
(1)實驗原理：適宜濃度的生長素類調節(jié)劑能促進插條生根，不同濃度的生長素類調節(jié)劑溶液處理后，插條生根的情況不同。
(2)實驗過程
(3)關鍵點撥
①需進行預實驗
預實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。
②設置對照組、重復組
a.設置對照組：預實驗必須有蒸餾水組作空白對照，正式實驗時可不設空白對照；設置濃度不同的幾個實驗組之間進行相互對照，目的是探索生長素類調節(jié)劑促進插條生根的最適濃度。
b.設置重復組：即每組不能少于3個插條。
③控制無關變量
無關變量在實驗中的處理要采用等量原則。如選用相同的植物材料，插條的生理狀況，帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時間長短一致等。
④處理插條
a.生長素類調節(jié)劑處理插條可用浸泡法(溶液濃度較低)或沾蘸法(溶液濃度較高，處理時間較短)。
b.處理時插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。
c.扦插時常去掉插條成熟葉片，目的是降低蒸騰作用，保持植物體內的水分平衡。
2.嘗試利用乙烯利催熟水果
考向　圍繞植物生長調節(jié)的應用，考查科學思維
1.(2023·陜西西安期末)探究不同濃度的生長素類調節(jié)劑對植物插條生根影響的實驗結果如下圖。下列敘述正確的是(　　)
A.實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B.濃度X、Y、Z之間的大小關系為YC.實驗不能說明該生長素類調節(jié)劑對枝條生根的作用具有低濃度促進、高濃度抑制的特性
D.探究促進生根的最適濃度時，可以通過預實驗減小實驗誤差
答案　A
解析　由于蒸餾水對照組也能促進生根，說明實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉，A正確；據(jù)圖分析可知，濃度X、Y、Z之間的大小關系可能為Y2.(2021·遼寧卷，7)下表為幾種常用的植物生長調節(jié)劑，下列有關其應用的敘述錯誤的是(　　)
名稱 屬性
萘乙酸 生長素類
6 BA 細胞分裂素類
乙烯利 乙烯類
PP333 赤霉素合成抑制劑
A.用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進生根
B.用一定濃度的6 BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期
C.用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘
D.用PP333處理水稻可使植株矮化，增強抗倒伏能力
答案　B
解析　萘乙酸作用與生長素類似，用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進生根，A正確；抑制馬鈴薯發(fā)芽，延長貯藏期的激素是脫落酸，6 BA作用與細胞分裂素類似，故6 BA不能抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期，B錯誤；乙烯利可分解釋放出乙烯，故用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘，C正確；PP333為赤霉素合成抑制劑，故用PP333處理水稻可使植株赤霉素合成減少，植株矮化，增強抗倒伏能力，D正確。
考點三　環(huán)境因素參與調節(jié)植物的生命活動
1.光對植物生長發(fā)育的調節(jié)
(1)光敏色素　　植物接受光信號的分子之一
(2)調控機制
2.參與調節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素
3.植物生長發(fā)育的整體調控
植物生長發(fā)育的調控是基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同構成的網(wǎng)絡。
考向　結合環(huán)境因素參與調節(jié)植物的生命活動，考查科學思維
1.(2023·北京朝陽區(qū)期中)如圖為植物開花所需的光照條件示意圖，下列表述錯誤的是(　　)
A.植物可以感知光信號并據(jù)此調整生長發(fā)育
B.長夜閃光對于植物能否開花并無影響
C.短日照植物一般在日照時間短于一定數(shù)值時開花
D.通過人為控制光照時間可以有效調控植物的花期
答案　B
解析　由題圖中信息可知，光照時間會影響植物開花，植物可以感知光信號并據(jù)此調整生長發(fā)育，A正確；短日/長夜時短日照植物開花，短日/長夜閃光時短日照植物不開花，長夜閃光對植物能否開花有影響，B錯誤；分析題圖可知，短日照植物一般在日照時間短于一定數(shù)值時開花，C正確；分析題圖可知，植株是否開花受其內部特征(長/短日照植物)和外部環(huán)境(光照時間)共同影響，可通過人為控制光照時間有效調控植物的花期，D正確。
2.(2023·廣東湛江調研)將豌豆的幼苗水平放置，它的根會向下彎曲。若將根冠全部切除，實驗過程及現(xiàn)象如表，下列描述錯誤的是(　　)
圖示 處理方法 一段時間后根彎曲情況
根冠不切除 向下彎曲63°
根冠全切除 不向下彎曲
A.甲組為對照組，乙組為實驗組
B.依實驗現(xiàn)象可知，決定根向地生長的部位是根冠
C.此實驗應在黑暗條件下進行
D.由表可知在重力作用下根冠產(chǎn)生了抑制近地端細胞生長的物質
答案　D
解析　甲組不進行處理為對照組，乙組將根冠全切除(經(jīng)過特殊處理)為實驗組，A正確；對比甲和乙可知根向下彎曲與植物的根冠有關，B正確；單側光會影響生長素的分布，此實驗應在黑暗條件下進行，C正確；由題表不能得出在重力作用下根冠產(chǎn)生了抑制近地端細胞生長的物質的結論，D錯誤。
重溫真題　經(jīng)典再現(xiàn)
1.(2022·浙江6月選考，2)新采摘的柿子常常又硬又澀。若將柿子與成熟的蘋果一起放入封閉的容器中，可使其快速變得軟而甜。這主要是利用蘋果產(chǎn)生的(　　)
A.乙烯 B.生長素
C.脫落酸 D.細胞分裂素
答案　A
解析　乙烯具有促進果實成熟的作用，故選A。
2.(2021·山東卷，9)實驗發(fā)現(xiàn)，物質甲可促進愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時促進植株生長，濃度過高則抑制植株生長；丁可促進葉片衰老。上述物質分別是生長素、脫落酸、細胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是(　　)
A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片
B.乙可通過發(fā)酵獲得
C.成熟的果實中丙的作用增強
D.夏季炎熱條件下，丁可促進小麥種子發(fā)芽
答案　B
解析　根據(jù)題意可知甲為細胞分裂素，乙為赤霉素，丙為生長素，丁為脫落酸。細胞分裂素的合成部位主要是根尖，A錯誤；赤霉素可通過培養(yǎng)赤霉菌發(fā)酵獲得，B正確；生長素可促進果實發(fā)育，在果實成熟過程中作用減弱，C錯誤；夏季炎熱條件，脫落酸易分解，小麥種子容易發(fā)芽，故脫落酸抑制種子發(fā)芽，D錯誤。
3.(2021·廣東卷，14)乙烯可促進香蕉果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過程。同學們去香蕉種植合作社開展研學活動，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對香蕉的催熟過程，設計的技術路線如圖。下列分析正確的是(　　)
A.對照組香蕉果實的成熟不會受到乙烯影響
B.實驗材料應選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實
C.根據(jù)實驗安排第6次取樣的時間為第10天
D.處理組3個指標的總體變化趨勢基本一致
答案　C
解析　對照組香蕉果實可以合成乙烯，故對照組香蕉果實的成熟會受到內源乙烯的影響，A錯誤；為排除無關變量對實驗結果造成的影響，實驗材料應該選擇未成熟的香蕉果實，B錯誤；因為每2天取樣一次，第0、2、4、6、8、10天各取樣一次，所以推算出安排第6次取樣的時間為第10天，C正確；處理組3個指標總體變化趨勢依次為還原糖含量升高、淀粉含量降低，導致香蕉變甜，果皮葉綠素含量降低，導致果皮變黃，D錯誤。
4.(2021·河北卷，9)關于植物激素的敘述，錯誤的是(　　)
A.基因突變導致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時，種子休眠時間比野生型延長
B.赤霉素受體表達量增加的大麥種子萌發(fā)時，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快
C.細胞分裂素受體表達量增加的植株，其生長速度比野生型更快
D.插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根
答案　A
解析　脫落酸具有促進種子休眠的作用，如果脫落酸與脫落酸受體的親和力降低，種子休眠的時間將會縮短，A錯誤；赤霉素具有促進細胞分裂與分化、促進種子萌發(fā)的作用，若赤霉素受體表達量增加，大麥種子萌發(fā)時赤霉素的作用會更顯著，胚乳中淀粉分解的速度更快，B正確；細胞分裂素受體表達量增加，細胞分裂素更易發(fā)揮作用，促進細胞分裂，該植株的生長速度比野生型更快，C正確；低濃度生長素促進植物生根，如果生長素的受體活性減弱，生長素不能很好地與受體結合而發(fā)揮作用，該株系比野生型更不容易生根，D正確。
5.(2021·海南卷，19)某課題組為了研究脫落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，將剛萌發(fā)的玉米種子分成4組進行處理，一段時間后觀察主根長度和側根數(shù)量，實驗處理方法及結果如圖所示。
下列有關敘述正確的是(　　)
A.與第1組相比，第2組結果說明干旱處理促進側根生長
B.與第2組相比，第3組結果說明缺少ABA時主根生長加快
C.本實驗中自變量為干旱和ABA合成抑制劑
D.設置第4組的目的是驗證在干旱條件下ABA對主根生長有促進作用
答案　C
解析　ABA是脫落酸，ABA合成抑制劑可以抑制ABA的合成，據(jù)圖可知，第2組不加入ABA合成抑制劑，則兩組的自變量為蒸餾水的有無，第2組玉米主根的長度大于第1組，但側根數(shù)量少于第1組，說明干旱處理可以促進主根長度增加，但抑制側根生長，A錯誤；第2組不加ABA合成抑制劑，第3組加入ABA合成抑制劑(ABA不能正常合成)，兩組的自變量為ABA的有無，實驗結果是第3組的主根長度小于第2組，說明缺少ABA時主根生長變慢，B錯誤；結合題圖分析可知，本實驗目的是研究脫落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，則實驗的自變量是是否干旱和脫落酸的有無，可通過補加蒸餾水及ABA抑制劑的添加來控制，C正確；第4組同時添加ABA合成抑制劑和ABA，可以與第2組和第3組形成對照，實驗結果是該組的主根長度小于第2組，但大于第3組，說明ABA合成抑制劑可以減緩ABA在干旱條件下促進主根生長的作用，D錯誤。
限時強化練
(時間：35分鐘)
【對點強化】
考點一　其他植物激素及植物生長調節(jié)劑的應用
1.(2023·遼寧盤錦二中段考)下列關于植物激素及植物生長調節(jié)劑的敘述，錯誤的是(　　)
A.赤霉素處理大麥，可以促使大麥種子無須發(fā)芽就產(chǎn)生α 淀粉酶
B.除草劑除去雙子葉雜草的原理是不同植物對生長素的敏感性不同
C.連續(xù)大雨導致水稻傳粉失敗，噴灑適宜濃度的生長素類調節(jié)劑可防止減產(chǎn)
D.持續(xù)干熱再遇陰雨，即將成熟的小麥種子易在穗上發(fā)芽是因為脫落酸減少
答案　C
解析　種植水稻的目的是收獲種子，連續(xù)大雨導致水稻傳粉失敗，噴灑適宜濃度的生長素類調節(jié)劑不能防止減產(chǎn)，C錯誤。
2.(2023·江蘇宿遷調研)下列關于植物激素及植物生長調節(jié)劑的敘述，正確的是(　　)
A.植物的生命活動調節(jié)只受到多種激素共同的作用
B.植物激素由植物體內的核糖體合成，植物生長調節(jié)劑由人工合成
C.植物體內的生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞的伸長
D.植物生長素起作用的方式與動物體內的激素相似，都不直接參與細胞代謝
答案　D
解析　激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分，A錯誤；植物激素的化學本質不屬于蛋白質，不是由核糖體合成的，B錯誤；植物體內的生長素可通過促進乙烯合成來抑制莖段細胞的伸長，C錯誤；植物激素和動物激素都屬于信號分子，既不組成細胞的組分，也不直接參與細胞代謝，而是對生物體的生命活動起調節(jié)作用，D正確。
3.(2023·福建三明期中)某實驗小組選擇長勢大小基本相同的正常玉米和矮生玉米幼苗為實驗材料，研究赤霉素(GA)的作用效果，實驗處理如圖所示。下列相關敘述正確的是(　　)
A.GA是由色氨酸轉變而來的
B.矮生玉米體內缺乏GA受體
C.GA對矮生玉米長高的促進作用更強
D.實驗過程中①③組玉米幼苗不會長高
答案　C
解析　生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列復雜的變化轉變而來的，赤霉素不是，A錯誤；③和④對照，滴加GA后，矮生植株長高了，說明矮生植株并非缺乏GA受體，而是缺乏GA，B錯誤；①和②、③和④對照，滴加GA處理和不作處理相比，矮生玉米增長的高度大于正常玉米增長的高度，因此GA對矮生玉米的促進作用更強，C正確；實驗過程中①③組玉米幼苗含有內源性激素會長高，只是長高的幅度相比②④較小，D錯誤。
考點二　探究植物生長調節(jié)劑的應用
4.(2023·天津河北區(qū)聯(lián)考)對菊花幼苗施用不同濃度的生長素，10天后對主根長度和側根數(shù)目分別進行計數(shù)，結果如下表，據(jù)表分析，以下分析錯誤的是(　　)
測定項目 生長素濃度[單位：×10－5(mol·L－1)]
0 50 100 150 200 未知濃度生長素溶液(X)
主根長度(相對值) 1 0.9 0.7 0.5 0.3 未測
側根數(shù)目/個 4 6 8 6 3 6
A.由表中數(shù)據(jù)可知，生長素對側根生長的作用具有低濃度促進、高濃度抑制的特性
B.采用適當濃度的生長素類調節(jié)劑如2，4 D也可以得到類似的實驗結果
C.據(jù)表可知，促進側根數(shù)量增加的生長素濃度會抑制主根伸長
D.將X稀釋后作用于菊花幼苗，如側根數(shù)目小于6，X的濃度為150×
10－5(mol·L－1)
答案　D
解析　由表中數(shù)據(jù)可知，低濃度的生長素促進側根數(shù)目的增加，高濃度的生長素抑制側根數(shù)目的增加，生長素對側根生長的作用具有低濃度促進、高濃度抑制的特性，A正確；2，4 D是生長素類調節(jié)劑，具有和生長素相似的作用效果，B正確；據(jù)表可知，隨著生長素濃度的升高，主根長度逐漸減小，說明促進側根數(shù)量增加的生長素濃度會抑制主根伸長，C正確；由于稀釋倍數(shù)未知，因此無法通過稀釋后側根數(shù)目推測X的濃度，D錯誤。
5.(2023·吉林松原調研)油菜素內酯是一種新型甾醇類激素，廣泛存在于高等植物中。在溫度為15 ℃和27 ℃條件下，采用不同濃度的油菜素內酯處理黃豆種子，測得其對黃豆種子萌發(fā)的影響，結果如下表。下列有關敘述錯誤的是(　　)
注　發(fā)芽率＝正常發(fā)芽的種子粒數(shù)/供檢種子粒數(shù)×100%
A.本實驗的自變量是不同濃度的油菜素內酯和處理溫度
B.說明不同濃度油菜素內酯對黃豆種子的萌發(fā)都具有促進作用
C.促進黃豆種子萌發(fā)的最適油菜素內酯濃度最可能為0.05(mg·L－1)左右
D.在黃豆種子萌發(fā)過程中，與油菜素內酯作用類似的激素可能是赤霉素
答案　B
解析　本實驗的自變量是不同濃度的油菜素內酯和溫度，A正確；根據(jù)表中數(shù)據(jù)，15 ℃和27 ℃時，各濃度油菜素內酯處理的黃豆種子發(fā)芽率均高于對照組，但是高于0.2(mg·L－1)的油菜素內酯是否促進黃豆種子萌發(fā)，從實驗中無法得出，B錯誤；由表中數(shù)據(jù)可知，一定濃度的油菜素內酯能促進種子的萌發(fā)，赤霉素也具有促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育的作用，D正確。
考點三　環(huán)境因素參與調節(jié)植物的生命活動
6.(2023·河南名校聯(lián)盟)淀粉體—平衡石假說認為植物依靠內含淀粉體的細胞感受對重力的單一方向的刺激，使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉變成淀粉，再以淀粉粒的形式儲存于淀粉體中。下列敘述錯誤的是(　　)
A.淀粉體可感受重力的方向
B.淀粉體最終將重力信號轉變成運輸生長素的信號
C.植物根部的向地生長體現(xiàn)了生長素作用的特性
D.根的遠地側生長素分布較多，生長較快，而使根向地生長
答案　D
解析　“淀粉體—平衡石假說”認為植物細胞依靠“淀粉體”感受對重力的單一方向刺激，A正確；植物細胞內的淀粉體感受重力信號的刺激，并將重力信號轉變成運輸生長素的信號，使近地側生長素濃度高于遠地側，B正確；由于根部細胞對生長素比較敏感，生長素濃度較高的近地側生長受到抑制，這體現(xiàn)了生長素的“低濃度促進生長、高濃度抑制生長”的特性，C正確；根的遠地側生長素分布較少，生長較快，而使根向地生長，D錯誤。
7.(2023·山西大同調研)某研究性學習小組的同學進行了如下實驗：取甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中均鋪上潮濕的濾紙，并分別放入同一品種的萵苣種子100粒，然后分別給予不同的光照，數(shù)天后統(tǒng)計萌發(fā)種子數(shù)，結果如表所示，分析該實驗及其數(shù)據(jù)，可以得出的結論是(　　)
項目 甲 乙 丙 丁
光照條件 用黑紙遮光　 照橘紅光 先照橘紅光，再照遠紅光 先照橘紅光，再照遠紅光最后再照橘紅光
萌發(fā)種子數(shù)/粒 10 99 40 98
A.光照對萵苣種子萌發(fā)沒有影響，適量的水分是萵苣種子萌發(fā)的必需條件
B.橘紅光能促進萵苣種子萌發(fā)，但本實驗不能證明適量水分是種子萌發(fā)的必需條件
C.光照、適量水分是萵苣種子萌發(fā)的必需條件
D.萵苣種子只用遠紅光照射不能萌發(fā)
答案　B
解析　分析表格可知，甲用黑紙遮光，數(shù)天后萌發(fā)的種子數(shù)為10，乙照橘紅光，數(shù)天后萌發(fā)的種子數(shù)為99，表明光對萵苣種子萌發(fā)有影響，橘紅光可促進萵苣種子萌發(fā)，但本實驗不能證明適量水分是萵苣種子萌發(fā)的必需條件，A、C錯誤，B正確；丙先照橘紅光再照遠紅光，數(shù)天后萌發(fā)的種子數(shù)為40，表明遠紅光可部分抵消橘紅光的作用，但不能證明萵苣種子只用遠紅光照射不能萌發(fā)，D錯誤。
【綜合提升】
8.(2023·江蘇泰州調研)某班同學進行了探究生長素類調節(jié)劑2，4， D溶液對大蒜瓣生根的影響的實驗。實驗組分為五組，每組用相應濃度2，4 D處理大蒜瓣，每一組2，4 D濃度下處理多個大蒜瓣，最后將各組記錄數(shù)據(jù)統(tǒng)計取平均值，實驗結果如圖。下列相關分析錯誤的是(　　)
A.大蒜瓣本身含有與2，4 D功能類似的植物激素
B.每一組2，4 D濃度下處理多個大蒜瓣，這屬于重復實驗
C.濃度為10－10(g·L－1)的2，4 D溶液對大蒜生根有促進作用
D.該結果說明2，4 D對大蒜生根既有促進作用也有抑制作用
答案　D
解析　在本實驗中，不加2，4 D的一組仍會生根，說明大蒜瓣本身含有與
2，4 D功能類似的植物激素，A正確；實驗中同一組2，4 D濃度下處理多
個大蒜瓣，這屬于重復實驗，B正確；從圖中實驗結果可以看出，在濃度為
10－10(g·L－1)的2，4 D溶液下，大蒜生根數(shù)仍多于對照組，這說明此濃度下，
2，4 D對大蒜生根仍起促進作用，C正確；圖示實驗結果中，和對照組相比，
2，4 D對大蒜生根僅起促進作用，沒有出現(xiàn)抑制的現(xiàn)象，D錯誤。
9.(2022·遼寧大連調研)某實驗小組探究了脫落酸和乙烯利對香蕉硬度的影響，實驗結果如圖所示，下列敘述正確的是(　　)
A.本實驗的對照組可用自來水浸泡
B.本實驗不需要再設置單獨使用脫落酸和乙烯利的組別
C.脫落酸和乙烯利混合使用最終能使香蕉更加軟糯
D.香蕉在不同時間段內硬度下降速率存在差異
答案　D
解析　為了排除其他因素的影響，對照組不能用自來水，需要用蒸餾水，A錯誤；本實驗還需要設置只用脫落酸和只用乙烯利處理香蕉的組別，B錯誤；由圖中曲線可知，脫落酸和乙烯利混合處理15天時香蕉的硬度與對照組處理15天時香蕉的硬度相同，且題圖中未給出單獨使用脫落酸和單獨使用乙烯利的情況，不能得出脫落酸和乙烯利混合使用最終能使香蕉更加軟糯的結論，C錯誤；分析圖中曲線，不同時間段曲線斜率存在差異，即可以說明香蕉在不同時間段內硬度下降速率存在差異，D正確。
10.(2022·天津濱海新區(qū)期末改編)下列有關植物激素或植物生長調節(jié)劑的敘述，正確的是(　　)
A.西瓜、草莓使用高濃度膨大劑，可以加快長勢和增加口感
B.用赤霉素處理馬鈴薯、大蒜，可延長其休眠時間以利于儲存
C.用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促進其成熟
D.幼兒食用過多的用乙烯利催熟的柿子，會出現(xiàn)性早熟
答案　C
解析　對西瓜、草莓使用一定濃度的膨大劑能達到加快長勢的目的，但可能會影響品質，口感較差，A錯誤；用赤霉素處理馬鈴薯、大蒜，可打破其休眠，促進發(fā)芽，不利于儲存，B錯誤；乙烯利在溶液pH<3.5時，比較穩(wěn)定，但隨著溶液pH升高，容易分解釋放出乙烯，乙烯對水果有催熟作用，還可以進一步誘導水果自身產(chǎn)生乙烯，加速水果成熟，C正確；性成熟是受性激素調節(jié)的，而乙烯利沒有性激素的功能，也不參與性激素的合成，因此不會導致兒童性早熟，D錯誤。
11.(2022·河北唐山調研)如圖是不同濃度的2，4 D溶液對洋蔥生根影響的實驗結果，下列分析正確的是(　　)
A.本實驗中培養(yǎng)天數(shù)是因變量
B.實驗過程中應定期更換蒸餾水和2，4 D溶液
C.用10－8 moL/L的2，4 D溶液培養(yǎng)的洋蔥根的生長速度在6天內是相同的
D.實驗結果可充分說明2，4 D既可促進生根，也可抑制生根
答案　B
解析　本實驗中根的總長度是因變量，A錯誤；為了保持培養(yǎng)條件穩(wěn)定，實驗過程中應定期更換蒸餾水和2，4 D溶液，B正確；由題圖可知用10－8mol/L的2，4 D溶液培養(yǎng)的6天內，洋蔥根的生長速度是不同的，C錯誤；由題圖可知實驗結果只能說明2，4 D具有促進生根的作用，D錯誤。
12.(2021·重慶卷，24)GR24是新型植物激素獨腳金內酯的人工合成類調節(jié)劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上合理應用可提高農(nóng)作物的抗逆性和產(chǎn)量。
(1)某小組研究了弱光條件下，GR24對番茄幼苗生長的影響，結果(均值)見下表：
　　 指標處理　　 葉綠素a含量/(mg·g－1) 葉綠素b含量/(mg·g－1) 葉綠素a/b 單株干重/g 單株分枝數(shù)/個
弱光＋水 1.39 0.61 2.28 1.11 1.83
弱光＋GR24 1.98 0.98 2.02 1.30 1.54
①結果表明，GR24處理使幼苗葉綠素含量上升、葉綠素a/b________(填“上升”或“下降”)，凈光合速率________，提高了幼苗對弱光的利用能力。GR24處理抑制了幼苗分枝，與該作用效應相似的另一類激素是________。
②若幼苗長期處于弱光下，葉綠體的發(fā)育會產(chǎn)生適應性變化，類囊體數(shù)目會________。若保持其他條件不變，適度增加光照強度，氣孔開放程度會________(填“增大”或“減小”)。
(2)列當是根寄生性雜草。土壤中的列當種子會被番茄根部釋放的獨腳金內酯誘導萌發(fā)，然后寄生在番茄根部使其減產(chǎn)；若缺乏宿主，則很快死亡。
①應用GR24降低列當對番茄危害的措施為_______________________________
___________________________________________________________________。
②為獲得被列當寄生可能性小的番茄品種，應篩選出釋放獨腳金內酯能力________的植株。
答案　(1)①下降　增加(或上升)　生長素　②增多　增大　(2)①在種植前用GR24處理土壤，促進列當提前萌芽，待其死亡后種植番茄　②弱(或低)
解析　(1)①弱光＋水處理組葉綠素a/b的值大于弱光＋GR24處理組葉綠素a/b的值，說明GR24處理使葉綠素a/b的值下降；弱光＋水處理組單株干重小于弱光＋GR24處理組的單株干重，單株干重上升，說明GR24處理使凈光合速率上升。高濃度的生長素抑制植物側芽生長，作用效應與GR24相似。②長期處于弱光環(huán)境，植物為了獲得充足的光能，需通過增加葉綠體(類囊體)數(shù)目來增加對光能的捕獲能力。其他條件不變時，適度增加光照強度，植物光合作用增強，氣孔開放程度會增大，以吸收更多CO2。(2)①根據(jù)列當缺乏宿主時，會很快死亡的信息，可以在種植番茄前，用GR24處理土壤，促進列當提前萌芽，待其死亡后再種植番茄。②由于獨腳金內酯會誘導列當種子的萌發(fā)，故應篩選釋放獨腳金內酯能力低的植株，被列當寄生的可能性才小。
13.(2023·安徽安慶調研)植物在單側光照射下會彎向光源生長。回答下列問題：
(1)單側光照射后，燕麥胚芽鞘向光彎曲生長的原因是_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
(2)生長素的極性運輸對缺氧、缺少蔗糖等條件非常敏感，說明其運輸方式是___________________________________________________________________。
(3)科學家發(fā)現(xiàn)：向光素接受光信號后會發(fā)生某種化學變化進而從細胞膜上脫離。脫離下來的向光素形成濃度梯度，并與生長素轉運蛋白相互作用，進而可能誘導生長素向胚芽鞘背光面運輸。請以燕麥胚芽鞘的向光素缺失突變體和野生型為材料，設計實驗來驗證“生長素在胚芽鞘橫向運輸是由向光素引起的”。要求簡要寫出實驗思路和預期結果(注：向光素缺失突變體是不能合成向光素的個體。向光素是接受光的受體，其化學本質是蛋白質)。
實驗思路：
①取________________的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實驗材料；
②A組：野生型燕麥胚芽鞘進行單側光照射；
B組：野生型燕麥胚芽鞘_______________________________________________；
C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進行_______________________________；
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預期結果：A組________，B組________，C組________。
答案　(1)單側光照射后，胚芽鞘背光面的生長素含量多于向光面，生長素具有促進細胞伸長的作用，胚芽鞘背光面比向光面生長得快，從而造成向光彎曲　
(2)主動運輸　(3)等量生長狀況相同　在黑暗條件下培養(yǎng)　單側光照射　(燕麥胚芽鞘)彎向光源生長　(燕麥胚芽鞘)直立生長　(燕麥胚芽鞘)直立生長
解析　(1)生長素的發(fā)現(xiàn)使人們認識到，植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的：單側光照射后，胚芽鞘背光面的生長素含量多于向光面。生長素具有促進細胞伸長的作用，胚芽鞘背光面比向光面生長快，從而造成向光彎曲。(2)由“極性運輸對缺氧、缺少蔗糖等條件非常敏感”可以推知，極性運輸生長素需要能量，即其運輸方式為主動運輸。(3)實驗思路：①取實驗材料：長勢數(shù)量相同的植物，為無關變量。②自變量2個：野生型和突變型；單側光和黑暗條件。
③實驗結果：A組對照組，燕麥胚芽鞘彎向光源生長，B組實驗組，自變量是是否有光照，無光照燕麥胚芽鞘直立生長，C組自變量為是否突變，突變體燕麥胚
芽鞘直立生長。

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