資源簡介

標題：做個受歡迎的人——小學綜合實踐活動三年級上冊教案
引言：
人際交往是人類社會生活中不可或缺的一部分，而受歡迎的人往往能夠在人際交往中獲得更多的機會和資源。對于小學生來說，學會如何做一個受歡迎的人，不僅有助于他們在校園內建立良好的人際關系，還能夠為未來的社會交往打下堅實的基礎。因此，本次綜合實踐活動旨在讓學生們了解如何做一個受歡迎的人，提高他們的社交能力和人際交往能力。
學情分析：
三年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們對外界充滿好奇和探索欲望，愿意嘗試新事物，但往往缺乏社交經驗和交往能力。在與同學相處的過程中，他們可能會出現一些問題，如以自我為中心、缺乏同理心、不善于傾聽等。因此，本次綜合實踐活動需要根據他們的實際情況進行設計和組織，讓他們在活動中學會如何做一個受歡迎的人。
教學目標：
1. 知識與技能：了解如何做一個受歡迎的人，包括主動交往、傾聽他人、尊重差異、友善待人等方面；掌握基本的社交技巧和禮儀。
2. 過程與方法：通過參與實踐活動，培養觀察、思考和解決問題的能力；通過小組合作，提高團隊協作和創新能力。
3. 情感態度與價值觀：樹立自信、開朗、友善的品質；養成尊重他人、關心他人的良好習慣；形成樂于分享、勇于創新的品質。
教學重難點：
1. 教學重點：掌握基本的社交技巧和禮儀，學會主動交往、傾聽他人、尊重差異、友善待人。
2. 教學難點：如何引導學生進行深入的探究活動，發現更多做一個受歡迎的方法；如何指導學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的社交能力和人際交往能力。
教學準備：
1. 教師準備：收集相關資料和案例；設計實踐活動方案和評價表；準備獎品和道具。
2. 學生準備：自帶筆記本和筆；準備自我介紹的內容。
3. 教學環境：教室或多功能活動室。
4. 教學時間：本活動計劃用時10課時。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
1. 通過展示一些受歡迎的人物圖片和視頻，吸引學生的注意力。
2. 提問：“你們認為這些人為什么受歡迎？”引導學生思考并分享已有的知識經驗。
3. 揭示課題：“今天我們將一起探討如何做一個受歡迎的人。”
二、知識講解與示范（10分鐘）
1. 講解如何做一個受歡迎的人，包括主動交往、傾聽他人、尊重差異、友善待人等方面。可以配合實例進行講解，增強學生們的理解。例如，可以舉出一些善于傾聽、關心他人的例子，讓學生們更加直觀地理解這些行為的重要性。
2. 示范基本的社交技巧和禮儀，如微笑、打招呼、道謝等。可以邀請學生上臺嘗試操作，加深他們的理解。強調這些行為能夠傳遞友善和尊重的信息，有助于建立良好的人際關系。
3. 通過角色扮演等互動形式，讓學生們體驗和實踐所學知識。教師可以設置一些場景，如新朋友見面、同學聚會等，讓學生們進行角色扮演，運用所學知識進行交往和互動。教師可以進行適當的指導和建議，幫助他們更好地完成任務。通過互動環節，學生們能夠更深入地理解和掌握所學知識并且能夠在實際操作中提高自己的社交能力和人際交往能力。教師可以對各組的互動成果進行評價和建議包括角色扮演的表現、交往技巧的運用等方面幫助他們發現自己的優點和不足并提出改進意見。同時也要鼓勵學生們在日常生活中積極運用所學知識與他人友好相處做到受歡迎共同構建一個和諧的學習環境。
三、實踐活動一：自我介紹（20分鐘）
為了讓學生們更好地了解自己并展示自己的特點教師可以組織學生們進行自我介紹活動具體步驟如下：教師說明自我介紹的要求和規則：每個學生都有2分鐘的時間進行自我介紹內容包括姓名、愛好、特長等；其他學生要認真傾聽并給予掌聲和鼓勵。學生們依次進行自我介紹教師可以進行適當的引導和建議幫助他們更好地表達自己。其他學生可以進行補充或提問增加互動和交流。通過自我介紹活動學生們不僅能夠更好地了解自己還能夠學會如何向他人展示自己的特點增強自信心和表達能力。教師可以對每個學生的自我介紹進行評價和建議包括表達的流暢性、內容的豐富性等方面幫助他們發現自己的優點和不足并提出改進意見。同時也要鼓勵學生們在日常生活中積極與他人交流展示自己的特點做到自信開朗受歡迎。
四、實踐活動二：小組合作任務（30分鐘）
為了培養學生們的團隊協作和創新能力教師可以組織學生們進行小組合作任務具體步驟如下：教師將學生們分成若干小組每組4-6人進行合作任務；每個小組需要選擇一個主題如制作手工藝品、表演節目等進行準備和展示；小組成員需要分工合作共同完成任務；最后各小組進行展示和評價其他小組可以給予掌聲和鼓勵。各小組進行準備工作如分工合作、收集資料等。教師可以進行適當的指導和建議幫助他們更好地完成任務。各小組進行展示和評價教師可以進行適當的評價和建議包括任務的完成情況、團隊協作等方面幫助他們發現自己的優點和不足并提出改進意見。通過小組合作任務學生們不僅能夠培養團隊協作和創新能力還能夠學會在合作中尊重他人發揮自己的優勢做到受歡迎共同構建一個和諧的學習環境。

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