資源簡(jiǎn)介

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)《七巧板》教案
一、標(biāo)題
七巧板：創(chuàng)意無限，樂趣無窮
二、引言
七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具，它由七塊不同形狀的木板組成，可以拼成各種各樣的圖案。通過玩七巧板，可以鍛煉我們的觀察力、想象力、空間思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力。今天，就讓我們一起走進(jìn)七巧板的世界，探索它的奧秘吧！
三、學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生正處于具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡階段，他們對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲。七巧板作為一種有趣的智力玩具，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過拼擺七巧板，學(xué)生可以鍛煉自己的觀察力、想象力和空間思維能力，提高解決問題的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.了解七巧板的歷史和組成，知道七巧板可以拼成各種各樣的圖案。
2.掌握七巧板的基本拼法，能夠用七巧板拼出一些簡(jiǎn)單的圖案。
3.通過觀察、思考、嘗試、交流等活動(dòng)，提高觀察力、想象力、空間思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
4.體驗(yàn)七巧板拼圖的樂趣，培養(yǎng)對(duì)智力玩具的興趣和熱愛。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握七巧板的基本拼法，能夠用七巧板拼出一些簡(jiǎn)單的圖案。
2.教學(xué)難點(diǎn)：提高觀察力、想象力、空間思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：七巧板若干套、七巧板拼圖范例若干、多媒體課件等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：七巧板一套。
七、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
1.教師出示七巧板的圖片或?qū)嵨铮瑔枌W(xué)生是否見過或玩過。
2.教師簡(jiǎn)單介紹七巧板的歷史和組成（七塊不同形狀的木板：五塊三角形、一塊正方形和一塊平行四邊形）。
3.教師用多媒體課件展示一些用七巧板拼成的有趣圖案，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
4.教師引出本節(jié)課的主題：七巧板——?jiǎng)?chuàng)意無限，樂趣無窮。
（二）知識(shí)講解（10 分鐘）
1.教師發(fā)放七巧板給每個(gè)學(xué)生，并讓他們觀察自己手中的七巧板有哪些形狀和顏色。
2.教師用多媒體課件展示七巧板的基本拼法，如兩個(gè)大三角形拼成一個(gè)大三角形或平行四邊形，一個(gè)正方形和兩個(gè)小三角形拼成一個(gè)小房子等等。
3.教師讓學(xué)生跟著課件上的步驟，用自己的七巧板試著拼出這些基本圖案。
4.教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)糾正錯(cuò)誤或給予鼓勵(lì)。
（三）小組討論（10 分鐘）
1.教師將學(xué)生分成四人小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)交流自己剛剛拼出的基本圖案，并互相檢查是否正確。
2.教師讓每個(gè)小組推選一名代表，上臺(tái)展示自己小組拼出的最好看或最有創(chuàng)意的基本圖案，并說明理由。
3.教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予表揚(yáng)或建議。
4.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了這些基本拼法，還能用七巧板拼成什么其他的圖案呢？
（四）實(shí)踐操作（15 分鐘）
1.教師讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試用七巧板拼出一些其他的圖案，可以參考課件上提供的范例，也可以自己發(fā)揮想象。
2.教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們多嘗試不同的拼法，多觀察、思考、嘗試。
3.教師在每個(gè)小組中選出一些優(yōu)秀的作品，用手機(jī)拍照并展示在大屏幕上。
4.教師讓學(xué)生欣賞這些作品，并請(qǐng)作者介紹自己的創(chuàng)意和拼法。
（五）課堂總結(jié)（5 分鐘）
1.教師問學(xué)生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲或感受呢？
2.教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)七巧板的作用和樂趣。
3.教師布置一份簡(jiǎn)單的作業(yè)：回家后用七巧板拼出一個(gè)自己喜歡的圖案，并拍照發(fā)給老師。
八、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)七巧板有了更深入的了解，掌握了一些基本的拼法，并能夠用七巧板拼出一些簡(jiǎn)單的圖案。在教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性和參與度較高，通過小組合作和展示，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。但在教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對(duì)七巧板的基本拼法掌握不夠熟練，需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)；部分學(xué)生在拼擺過程中缺乏耐心和細(xì)心，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這些問題，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本拼法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的拼擺技巧；同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，讓學(xué)生在拼擺過程中體驗(yàn)到成功的喜悅。

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