資源簡介

1.1遼闊的疆域 教學實錄
第一課時
教學目標：
1.運用地圖說出我國的地理位置及其特點（重點）
2.記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國（難點）
教學過程：
導入：師：伴隨《我愛你中國》小提琴伴奏朗誦并播放圖片當燦爛的朝陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已溢出盎然的春色。我的祖國，你幅員遼闊，山川壯美。九百六十萬平方公里的國土上，有綿延的萬里長城，挺拔的喜馬拉雅，有奔騰不息的長江黃河，有美麗富饒的海南臺灣，有遼闊的草原，茫茫的林海，你還有 1.8萬多千米的海岸線和 2.2萬多千米的陸上疆界。
同學們，你見過什么樣的中國？是 960萬平方公里的遼闊，還是 300萬平方公里的澎湃？今天跟隨老師的步伐去了解我們祖國遼闊的疆域。
設計意圖：以唯美的朗誦帶圖片播放展示我國疆域的遼闊與壯美，帶學生的思維隨著老師去課堂見證
一．了解我國的優越的地理位置
回顧之前所學的區域地理位置的描述方法請大家思考一個問題，描述一個國家的位置需要從哪幾個方面入手？
生思考后：半球位置、緯度位置、海陸位置、相對位置
師：好，那運用之前的學習方法咱們結合課本第 3頁的圖 1-1-1來描述我國的地理位置。同學們自主完成，計時 3分鐘，一會請同學們給大家展示。
設計意圖：運用已學方法來解決新課問題，鍛煉學生自主學習的能力和解決問題的能力。
首先請同學們描述半球位置生：東半球、北半球
師：后面同學緯度位置
生：北回歸線穿過我國的南部，大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶。（找出重要緯線，最終確定其屬的溫度帶）
師：海陸位置，下一個同學生：位于亞洲東部，太平洋西岸。
師：了解了中國的位置，完成課本第 4頁的活動題，對比幾個國家的地理位置，分析我國地理位置的特點及優越性。小組合作完成 3個小題，計時 3分鐘。
設計意圖：通過對比寒帶的俄羅斯和熱帶的印尼，得出我國緯度位置的優越性，可以發展多種農業經營；對比島國日本和內陸國蒙古，得出我國海陸兼備的優越性，一方面讓學生學會區域對比的方法來學習地理，另一方面彰顯學生作為一名中國公民的民族自豪感，培養愛國情感。
小結：分析某區域地理位置的方法要從半球位置、緯度位置、海陸位置、相對位置四方面進行，一般相對位置會包含在海陸位置里；描述地理位置優越性（緯度位置——農業；海陸位置——對外交往，海洋資源）
我國地理位置優越，同時海陸兼備，疆域遼闊是如何體現出來的呢？可以從哪幾個方面思考呢？生：面積、范圍、疆界線、臨海、鄰國等。
師：面積多大呢？排世界第幾位呢？生：960萬平方公里，世界第三，僅次于俄羅斯和加拿大。
師：面積大的優越性在哪兒呢？課本第 6頁給了我們很好的啟示。
設計意圖：深度挖掘教材內容，深化疆域遼闊的自豪感。
師：范圍呢？疆域四至在哪兒呢？快速查找課本第 5頁圖 1-1-3，完成讀圖要求，計時 5分鐘。
設計意圖：給學生時間，讓學生獨立思考閱讀文本教材獲取有用信息。真切讓學生從疆域四至、臨海、鄰國，疆界線和海岸線等幾個方面感受到我們祖國的疆域之遼闊。
請同學說第 1題我國的疆域四至。（東、西、南、北），東西跨約 60°，南北約50°。第 2題根據比例尺兩算距離東西約 5000千米，南北約5500千米。
師：那現在請同學們解釋一下本節開篇的兩組現象對比圖，1分鐘思考一下，我請同學告訴我。生：我國東西晝夜差異明顯是因為我國東西跨經度大；南北季節差異顯著是因為我國南北跨緯度廣。
師：所以總體一句話：生：我國疆域遼闊。
師：疆域遼闊鄰國也多，讀圖 1-1-3找出我國的 14個陸上鄰國和 6個隔海相望的國家計時 1分鐘。
師：找同學展示一下。
師：我國的臨海自北向南一次是？
生：渤海，黃海、東海、南海。
師：其中兩個內海，渤海和瓊州海峽
師：對比我國陸上疆界和大陸海岸線，有何特點？半分鐘討論下。生：陸界線 2.2萬多千米，海岸線 1.8萬多千米，海陸兼備
小結：來我們共同梳理一下本節課的知識網絡本節課首先我們通過已經學習過的地理方法從三個方面分析了我國的地理位置，通過對比俄羅斯、印尼我們得出了我國緯度位置在農業生產方面的優越性；通過對比蒙古和日本，得出了我國在海陸位置方面的優越性，海陸兼備的我國陸界線和海岸線都很漫長，對于我們的經濟文化交流有利的同時，捍衛國家主權，守衛邊疆安全的責任又非常艱巨。比如新疆、西藏的邊疆穩定與發展，臺海，南海的領海主權不可侵犯等問題，都需要我們筑起心里的長城，來守衛國家的和平與發展。神州十四于 6月 5號成功發射，給大家準備了中國航天人的一段演講視頻。播放視頻視頻設計意圖：用于感情升華。值此神州十四剛剛發射成功，借用中國航天的發展經歷，讓學生明白兩點：
1當今的國際社會并不是那么公平，我們國內的歲月靜好要有強大的國防來守候；
2.心向祖國，要有正確的價值觀，要有愛國情感，知道我們這一輩的和平發展是前輩們一代代的傳承下來的，還要繼續傳承下去，增強學生的歷史使命感。
結束語：國防不單是現實的邊防，更是我們的心防，筑牢內心的愛國長城。請大家跟我一起讀：
愿我中華山河無恙，國泰民安！強國有我，請黨放心！

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