資源簡介

課題：《蜻蜓飛飛》
課時：1課時
教學對象：二年級
教學時間：2023年12月8日
教學領域：造型●表現
教學目標：
1.知識與技能目標：了解蜻蜓的外形特征，掌握其基本特征進行造型表現。
2.過程與方法目標：學會運用各種線條裝飾并創作一幅繪畫作品。
3.情感態度與價值觀目標：養成善于觀察的習慣，培養學生熱愛大自然的情感。
教學重點：引導學生觀察蜻蜓，抓住蜻蜓的結構特征及美的特征進行繪畫創作。
教學難點：如何表現蜻蜓的不同姿勢。
教學工具：課件、紙、繪畫工具
教學方法：講授法、互動法、提問法
教學過程
環節一：新課導入
1.同學們，老師有個謎語要考考大家，讓我們一起來猜一猜。
眼睛圓又大，兩對翅膀如薄紗，專吃飛蟲和蚊子，飛高飛低把蟲殺。
2.學生回答：蜻蜓
3.教師總結：同學們非常聰明都猜到了是蜻蜓，這節課我們就來學習第9課蜻蜓飛飛，接下來讓我們一起走進進蜻蜓的世界。
環節二：新課講授
一、今天還有一位好朋友跟我們一起學習，想知道它是誰嗎？
播放音頻：大家好，我是蜻蜓小美，很高興認識你們！今天我帶來了一段視頻，希望能幫助大家了解我們！
原來是蜻蜓小美同學，接下來請同學們帶著下面兩個問題和小美一起觀看視頻吧。
1.蜻蜓的組成部分有哪些？
2.蜻蜓外貌有哪些特點？
學生回答，教師總結：蜻蜓的眼睛又大又圓，它的眼睛大到幾乎占滿了整個腦袋，蜻蜓的身體圓圓的胖胖的，身體的旁邊是兩對翅膀，蜻蜓的翅膀又細又長，而且非常的薄。蜻蜓的尾巴細細的長長的，而且非常靈活。
二、如果用一個詞來形容蜻蜓，你們會想到什么詞？漂亮，可愛，美
三、二人小組交流一下，它美在哪里？
展示照片引導學生說出色彩美、花紋美、姿態美并欣賞蜻蜓圖片
四、看完這些照片，老師有個小問題想問問大家：如果把蜻蜓的身體從中間分開來看，你發現了什么？
教師總結：我們可以看見左右兩邊是對稱的結構。
五、我們知道了蜻蜓美的特征，接下來我們來看一看蜻蜓的習性。
學生回答，教師總結：1.蜻蜓喜歡潮濕的地方2.蜻蜓吃蒼蠅、蚊子等害蟲，蜻蜓對我們來說是益蟲
六、邀請學生完成游戲。
七、欣賞作品（著重說明作品運用外貌特征，美的特征）
環節三：實踐展示
1.教師示范。
2.學生進行創作。
3.教師點評
4.課后拓展
環節四：小結作業
1.課堂小結
蜻蜓的特征： 眼睛 眼睛又大又圓；身體又圓又胖；翅膀又細又長，還很薄；尾巴細長且靈活。
蜻蜓美的特征：色彩美、花紋美、姿態美。
2.課后作業
用折、剪等方法，制作半立體或立體造型的蜻蜓，讓它“飛”起來
3.蜻蜓是我們的好朋友，是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它，我們要愛護他們，保護自然環境。
板書設計：
蜻蜓飛飛
眼睛：大、圓
身體：圓、胖
翅膀：細長、薄
美的特征：色彩美、花紋美、姿態美

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