資源簡介

第三單元源于自然的啟示
肌理與應用
[教學設計]
課程標準：教學中使學生了解什么叫肌理及種類和應用。
課標解讀：使學生了解認識肌理并學會如何創造并將它應用在繪畫與生活中。
教學重點：了解什么叫肌理及其種類與特點效果。
教學難點：在創造中敢于大膽的嘗試與創新。
教學過程：
導入：
提問：什么是肌理？
學生回答：物體表面的紋理。
教師補充：肌理有視覺肌理和觸覺肌理之分。
發展：
1、給出肌理簡單定義：
物象表面或畫面表面的微觀的紋理與色彩， 它源于物象表面材質的組織結構。肌理可分自然肌理和人造肌理。
2、教師展示一組圖片。
指出肌理的形式：肌理有視覺肌理和觸覺肌理之分。
視覺肌理：用眼睛觀察的表面紋理，又叫平面性肌理。如：木紋、大理石紋、動物皮紋等。
觸覺肌理：用手觸摸感覺到的肌理，有凹凸的浮雕感，又叫非平面性肌理。如：樹皮紋、毛衣、草席等。
3繪畫中的肌理：
在繪畫中，肌理是物質材料與表現手法相結合的產物，是作者依據自己的審美取向和對物象特質的感受，利用不同的物質材料，使用不同的工具和表現技巧創造出的一種畫面的組織結構與紋理。任何物體表面都有其特定的紋理變化，這種特定的紋理變化所呈現出的神奇的視覺感受，正是繪畫藝術所探求的肌理效果。肌理在繪畫藝術中的審美價值不可低估，它有著其它表現手法難以實現的美學特質。
4、我們可以自己制作肌理嗎？
①介紹制作肌理的技法：
拓印法、吹彩法、滴流法、撒鹽法、皺紙法、吸附法、抗水法、飛白法、噴刷法、彈線法、刮法、擦印法……
②學生課前預習有關肌理制作的方法，并自行分成小組研究制作。
③教師組織學生小組分別上臺來展示組內研究的肌理制作技法：
各小組分別上臺講解演示制作肌理的技法。
5、肌理畫的創作。
各組根據桌上所給出的材料，自行創作一幅肌理作品。每個小組桌上的材料都不同。
6、學生作品展示，教師對每組展示的作品進行評價。
7、教師總結。
課后多思考、多研究，制作出自己想要的肌理作品來豐富、裝飾我們的生活。

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