資源簡介

5 花卉與紋樣
1教學目標
1學會欣賞花視覺獨特、畫與紋樣如何現實生活結合。提高學生的綜合素質，促進知識遷移，培養創新精神和實踐能力。
2能運用畫與紋樣的創意聯想，利用圖形創意和剪紙形式表現手法，培養發散性思維。培養借鑒與繼承的美術創意能力和傳達情感，交流合作的綜合素質。
2同時提高學生們熱愛剪紙藝術之美。21世紀教育網版權所有
2學情分析
初中的學生對生活有一定的觀察力，但對如何把花卉轉變成圖案結合在自己的日常生活中還缺乏經驗，所以教學目的把創意大膽的表現到作品中。發揮學生的創意特別在練習中讓學生設計花卉圖案應用到日常生活用品中。21教育網
3重點難點
重點：1、如何將花卉轉變成單獨紋樣。
2、學習單獨紋樣與現實生活結合的表現手法規律。
3、單獨紋樣剪紙制作過程。
難點：1、花卉單獨紋樣中裝飾手法的運用。
2、花卉單獨紋樣的創新設計手法的運用。21cnjy.com
4教學過程
【導入】
老師導言
老師問學生說出帶有花字的成語或故事。(春暖花開、花花公子、花好月圓、風花雪月、霧里看花、花容月貌、花花世界、鏡花水月、五花大綁、曇花一現、落花流水、鐵樹開花、明日黃花、走馬觀花)
讓語文課代表先回答，起帶頭作用。
老師問學生除了詩句，與花卉有關聯的生活用品還有什么？
得出結論，任何東西都可以。因為花卉是美的化身。
【講授】
欣賞花卉美化生活的藝術品
老師提問：花卉在里面的規律？讓學生積極回答。
老師總結：重復與對稱
展示圖案并介紹單獨紋樣
老師提問：什么是單獨紋樣？讓學生積極回答。
（單獨紋樣是指沒有外輪廓及骨格限制，可單獨處理、自由運用的一種裝飾紋樣。這種紋樣的組織與周圍其他紋樣無直接聯系，但要注意外形完整、結構嚴謹，避免松散零亂。單獨紋樣可以單獨用作裝飾，也可用作適合紋樣和連續紋樣的單位紋樣。作為圖案的最基本形式，單獨紋樣從布局上分為對稱式和均衡式兩種形式。）
【講授】
1寫生變化的方法（寫生原型、變化夸張、適合變化）
花卉紋樣變化手法（夸張、簡化、添加、幾何化）
花卉轉成單獨紋樣（對稱設計）
單獨紋樣剪紙制作步驟
單獨紋樣剪紙視頻教學
【小組合作】
挑戰練習
二人為一小組，以花卉為題材，應用單獨紋樣剪紙的方式，設計制作一幅合適紋樣。
1.構圖完整。
2.畫面整潔。
【評論】
1學生作品展示給大家看，并解釋自己的設計意圖和靈感來源。
2老師補充講解。
【課后作業】
設計花卉單獨紋樣，并裝飾生活用品。
【板書設計】
花
卉 花卉紋樣變化手法（夸張、簡化、添加、幾何化）
與 花卉轉成單獨紋樣（對稱設計）
紋
樣

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