資源簡介

音樂小游戲
七個小朋友，排列多整齊。1234567好像一架小鋼琴。
你彈 ， 我彈 旋律優美多動聽！
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編一編，唱一唱
聆聽歌曲，說一說歌曲中的小朋友家在哪里？你對他的家鄉熟悉嗎？
音樂聆聽
認真聆聽
日喀則
日喀則
人音版·二年級下冊·美麗家園
啊索啊索馬里拉
執教者：小仙女 時間：20XX.XX
朗讀歌詞
小知識
阿索阿索馬里拉：沒有實際的意思，使歌曲的歡樂氣氛更為熱烈抒發了藏族人民熱愛家鄉和慶賀豐收的喜悅心情。
記一記
聆聽歌曲，說一說你最喜歡歌曲的哪一句？為什么呢？
再次聆聽
認真聆聽
跟隨旋律線小聲哼唱，感受旋律的走向
我會唱旋律
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師生接龍唱旋律
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完整演唱旋律
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加入歌詞演唱
歡快、熱烈的聲音演唱歌曲
加入雙響筒和串鈴為歌曲伴奏。你會怎么加呢？
我愛思考
加入樂器
練一練
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X X X X
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雙響筒
v
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4
X X X X X
串鈴
X X
嘿 嘿
在歌曲這些地方加上“嘿！嘿！”的吶喊，烘托氣氛。
X X
嘿 嘿
X X
嘿 嘿
結合舞蹈視頻在老師的指導下加入簡單的舞蹈動作為歌曲伴奏吧！
演唱組
樂器組
舞蹈組
分小組參與表演歌曲 《我的家在日喀則》
真是56個民族56朵花，每個民族都有自己的特色，今天學習的這首歡快的藏族民歌《我的家在日喀則》，給我們帶來了無盡的歡樂，希望同學們課后再去了解更多的藏族歌舞，在下次音樂課上來和大家一起分享。
下節課再見

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