資源簡介

第二單元 第一章 生物圈中的綠色植物
第三節(jié) 綠色植物的光合作用
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過觀看和分析圖片資料，重溫人類探究光合作用的漫長艱辛歷程，感知人類堅(jiān)持不懈的科學(xué)探索精神。
2．通過自主閱讀教材，分組實(shí)驗(yàn)，分析得出淀粉是光合作用的產(chǎn)物、光是光合作用必要的條件，逐步養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，提高探究實(shí)踐能力。
3．通過自主閱讀教材，觀看演示實(shí)驗(yàn)，小組討論說出氧氣是光合作用的產(chǎn)物，初步形成生命觀念（物質(zhì)與能量的關(guān)系）。
【學(xué)習(xí)過程】
一、學(xué)習(xí)任務(wù)一：光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程（指向目標(biāo)1）
回顧光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程，思考科學(xué)家們都有哪些發(fā)現(xiàn)？
評價(jià)一：
1771年普勒斯特勒的實(shí)驗(yàn)：綠色植物光合作用能更新空氣（即產(chǎn)生_______）。
1779年英格豪斯的實(shí)驗(yàn)：綠色植物光合作用需要_______。
1864年薩克斯的實(shí)驗(yàn)：綠色植物光合作用產(chǎn)生_______。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)二：驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉（指向目標(biāo)2）
活動1：
（1）用_________來檢驗(yàn)淀粉的存在，用_________來溶解葉綠素。
（2）將石棉網(wǎng)放到三腳架上，然后將葉片放入盛有_________的小燒杯中，再把小燒杯放入盛有_________的大燒杯中，接著把大燒杯放到石棉網(wǎng)上，最后將酒精燈放到三腳架下，點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行隔水加熱。
活動2：
閱讀教材P54-55“分組實(shí)驗(yàn)”步驟1和步驟2，自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)歷案。
（1）如何將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，排除葉片內(nèi)原有淀粉的干擾？
暗處理的方法：將天竺葵放到__________處一晝夜。
暗處理的目的：將葉片內(nèi)原有的________運(yùn)走耗盡。
（2）遮光對照、光照：選取一片葉子，用_______把該葉片的________從________兩面遮蓋起來，然后移到光下照射。
活動3：
閱讀教材P55步驟4、步驟5，完成學(xué)歷案。
（1）用鑷子取出_______色葉片并用_______漂洗，然后平鋪在培養(yǎng)皿里，滴加_______。
（2）用清水沖洗掉_______，觀察葉片顏色的變化。
活動4：
請同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成以下表格。
觀察現(xiàn)象 脫色前 脫色后 滴加碘液后
葉片的顏色 部分
部分
酒精的顏色
結(jié)論1：_______是光合作用的產(chǎn)物。結(jié)論2：_______是光合作用的必要條件。
評價(jià)二：
回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，請完成以下填空。
2.踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（　?。?br/>A． 涼水 B． 熱水 C． 酒精 D． 洗衣液
3.下列關(guān)于隔水加熱的實(shí)驗(yàn)裝置中，正確的是（　　）
三、學(xué)習(xí)任務(wù)三：驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣（指向目標(biāo)3）
閱讀教材P55-56“演示實(shí)驗(yàn)”內(nèi)容，仔細(xì)思考，小組合作，完成以下問題。
（1）實(shí)驗(yàn)裝置在光下照射一段時(shí)間后，可以看到有許多__________產(chǎn)生。
（2）通過氧氣傳感器裝置測量的數(shù)數(shù)據(jù)，我們可以得出綠色植物的光合作用產(chǎn)生__________。
評價(jià)三
1.“驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣”的實(shí)驗(yàn)必須在______下進(jìn)行。
2. 金魚缸內(nèi)放置一些新鮮的水草，對金魚的意義是（ ）
A.美觀 B.為金魚提供營養(yǎng) C.增加水中二氧化碳濃度 D.增加水中氧氣濃度
達(dá)標(biāo)檢測
A類：
1．下列“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的排列順序是（ ）
①用酒精去掉葉綠素 ②把天竺葵葉片放在光下照射
③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙 ⑥用清水漂洗葉片后加碘液
A.②④③⑤①⑥ B.④②③⑤①⑥ C.③④②⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
2．在驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的
要目的在于（ ）
A.讓葉片積累更多的光合作用需要的原料　 B.讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
C.使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中　 D.保護(hù)葉片，順利完成實(shí)驗(yàn)
3．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精內(nèi)隔水加熱的目的是（ ）
A.溶解淀粉 B.分解淀粉 C.將淀粉煮熟 D.把葉綠素溶到酒精中
B類：
4．下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣的部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽光下幾小時(shí)，經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。分析并回答：
（1）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成了_________色。
（2）加碘液后發(fā)現(xiàn) A處不變藍(lán)的原因是__________________，
B 處不變藍(lán)的原因是__________________。
（3）加碘液后 C 處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是_________。
（4）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中的目的是
____________________________________。
四、學(xué)后反思
1.實(shí)驗(yàn)是否成功________（是/否）。
2.如果成功了，我的收獲是________________________________________________。
3.如果失敗了，我分析原因是______________________________________________。

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