資源簡介

(共33張PPT)
第11課 朦朧煙雨 撐起優(yōu)雅
社
會
勞
動
【湘教版】五年級上冊
內(nèi)容總覽
目錄
學習目標
01
新知導入
02
勞動之趣
03
勞動之識
04
勞動之窗
05
動手實踐
06
勞動之行
07
綜合活動
08
課堂練習
09
課堂總結
10
板書設計
11
課后作業(yè)
12
教學目標
勞動觀念：了解油紙傘文化，讓油紙傘等非遺文化得到更好的傳承與發(fā)揚，提高傳統(tǒng)藝術文化素養(yǎng)。
勞動能力：①了解油紙傘制作的材料與工藝；②了解油紙傘的發(fā)明與改進，學習油紙傘文化知識；③體驗手繪油紙傘的過程，發(fā)揮創(chuàng)意進行油紙傘改造。從而激發(fā)創(chuàng)新能力和動手能力。
勞動習慣與品質(zhì)：在勞動過程中養(yǎng)成做事認真仔細、有始有終的勞動習慣與品質(zhì)。
勞動精神：培養(yǎng)學生熱愛勞動，弘揚與熱愛中華傳統(tǒng)文化的精神。
新知導入
新知導入
在青墻黛瓦的細雨小巷中，在朦朧又幽深的詩歌中，似乎一直以來，油紙傘都承載著詩人和世人的相思之情。而其中“分水油紙傘”的傳統(tǒng)制作技藝被專家贊譽為“中國民間傘藝的活化石”。
油紙傘
今天就讓我們撐起這油紙傘，在這悠長又
寂寥的雨巷中去一探油紙傘的工藝奧秘吧！
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
新知導入
油紙傘的全球化
油紙傘是漢族古老的傳統(tǒng)用品之一，亦傳至亞洲各地如朝鮮、越南、泰國、日本等地，并在各地發(fā)展出當?shù)靥厣Ｊ苤袊绊懀毡尽⒘鹎蚬糯槎Y上也有用到油紙傘。
瀘州分水油紙傘 泰國油紙傘 尼泊爾油紙傘
新知導入
油紙傘的寓意和文化
宗教慶典中，也常看到將油紙傘作為遮蔽物撐在神轎上，是取其圓滿的意思，作為人們遮日避雨、驅(qū)惡避邪的象征。
老人喜好象征長壽的紫色傘，送葬時則要用白色傘。
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
“爸爸，我們撐著傘褲腿和鞋子都淋濕了，那古時候的人們沒有傘會怎么樣呢？”“我們偉大的勞動人民很早就發(fā)明了油紙傘！”爸爸倒了一杯熱姜茶遞給之江說，“對了，正好爸爸這周末要去拜訪一位做油紙傘的大師，要不要一起去？”夏之江興奮地直點頭。
參觀油紙傘的制作過程中，學到了哪些技巧？
做傘架的竹子一定要是生長在海拔800米以上，并且在向陽面長了5年以上的才可以，這樣才夠堅韌。
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
◎想一想
同學們，想一想，制作油紙傘的材料有哪些？
油紙傘是漢族傳統(tǒng)用品之一，使用歷史已有1000多年。以手工削制的竹條做傘架，以涂刷天然防水桐油的皮棉紙做傘面。
新知講解
勞動之識
◎ 備一備：
準備：竹子、桐油、清油、木紙漿、竹葉、草葉、花瓣、線等材料。
如何制作油紙傘
新知講解
勞動之識
◎做一做：
選取長在海拔800米以上的，并且在向陽面長了5年以上的竹子。
選竹
做骨架
如何制作油紙傘
新知講解
勞動之識
◎做一做：
如何制作油紙傘的骨架
①先用竹子削好骨架，以水浸泡；
②等水變清澈后，再將竹子放到蒸籠里進行高溫處理，之后再放到太陽底下進行曬制；
③曬好后進行鉆孔，將它們拼接成傘的框架。
如何制作油紙傘
傘桿是傘的主心骨，起到支著整個傘重量的作用。傘骨又由批子和襯子組成，它能夠撐開和回攏，使傘便于攜帶。
新知講解
勞動之識
◎做一做：
①先用線在傘邊纏繞固定好油紙傘的骨架，每格的間距要相同。
上傘面
如何制作油紙傘
新知講解
勞動之識
◎做一做：
②將木紙漿進行攪拌然后隨意放入竹葉、
草葉、花瓣等材料，之后晾干木紙漿。
③剛黏好的紙傘需要撐開吊在室內(nèi)陰干，待傘干透后，將傘桿換成一根打磨好的干凈整齊的桿子。
上傘面
如何制作油紙傘
新知講解
勞動之識
◎做一做：
傘面干透后，為什么要換桿？
因為在制作傘面的過程，傘的桿會粘上膠水等雜質(zhì)，影響美觀，所以做完定型后要換一根打磨過并且干凈整齊的桿子。
如何制作油紙傘
新知講解
勞動之識
◎做一做：
④然后將桐油和清油一層層均勻地刷在紙傘上，讓傘面在保持柔軟的同時不懼怕風吹日曬。
⑤最后在傘的支架上穿花繩。
如何制作油紙傘
上傘面
新知講解
勞動之識
◎做一做：
分水油紙傘采用石印彩花的方式在傘面上繪制花鳥、人物、風景等圖案，然后曬干就可以了。
繪傘
上油
如何制作油紙傘
等全部完成確定沒有任何差錯后，在傘面上再刷一層熟桐油，撐開晾干后油紙傘就完成了。
新知講解
考一考
手造紙傘和石印彩花是傳統(tǒng)傘面的做法。
將木紙漿進行攪拌然后隨意放入竹葉、草葉、花瓣等材料，之后晾干木紙漿。
板藍根染的靛藍，茶葉染的茶色，土染的灰黑，還有朱紅、鵝黃、荷葉綠、薄荷綠、白色等。
手造紙傘
新知講解
考一考
石印彩花是一種古老的印花方法，采用這種方法印制出來的圖案古典味更強，也更具有民族特色。
分水油紙傘，是四川瀘州的漢族民間工藝品，始于明末清初，已有400多年歷史，仍保留著古老傳統(tǒng)的純手工制作工藝，被譽為“中國民間傘藝的活化石”。分水油紙傘用最原始的石彩印花印刷方法，從削竹到描繪圖案歷經(jīng)70多道工序，道道精細。
新知講解
勞動之窗
據(jù)傳，傘是由魯班的妻子云氏發(fā)明的。當時魯班正在蓋房子，總是受日曬雨淋，在看到小孩子用荷葉當帽子后，云氏靈機一動發(fā)明了傘。
發(fā)
明
油紙傘的發(fā)明
在有傘之前，古時候的人們把笠帽和裝衣作為唯一的避雨工具。
從古到今，“油紙傘”經(jīng)歷了哪些演變過程？
新知講解
勞動之窗
從古到今，“油紙傘”經(jīng)歷了哪些演變過程？
據(jù)歷史記載，東漢蔡倫發(fā)明紙之后，便出現(xiàn)了在傘紙上刷桐油用來防水的油紙傘，文人雅士也會在油紙傘刷桐油之前在傘面上題詩作畫，陶冶情操。
改
進
油紙傘的發(fā)明
新知講解
勞動之窗
從古到今，“油紙傘”經(jīng)歷了哪些演變過程？
油紙傘經(jīng)能工巧匠的創(chuàng)新開發(fā)，在沿襲古法的基礎上，更考慮到人們的使用體驗。有的傘面采用竹炭纖維，可以阻擋95%的紫外線，烈日炎炎下可以起到很好的遮陽作用。
現(xiàn)
在
油紙傘的發(fā)明
新知講解
勞動之窗
美
好
寓
意
在客家方言中，“油紙”與“有字”諧音，因此客家女孩子在婚嫁的時候，家里往往會用兩把油紙傘作為嫁妝，希望新婚夫妻“早生貴子”；除此之外，“傘”還寓意著“多子多孫”“五子登科”。
油紙傘的發(fā)明
動手實踐
勞動之窗
同學們，想一想，怎樣讓油紙傘得以更好地傳承下去？
油紙傘的發(fā)明
①政府重視油紙傘文化遺產(chǎn)保護，積極推動非遺項目和傳承人申報工作，并為各地非遺發(fā)展搭建平臺，以提升它們的影響力和市場認可度。
②舉辦油紙傘培訓班和興趣班，或打造集展覽、研學于一體的油紙傘體驗館等，讓人們切身感受傳統(tǒng)文化的魅力。
新知講解
勞動之行
體驗手繪油紙傘
同學們，我們前面學習了如何制作油紙傘，現(xiàn)在我們從淺入深，先來體驗手繪油紙傘吧！
新知講解
勞動之行
1.準備材料
準備好顏料，傘面素雅白凈還沒有經(jīng)過繪傘處理的油紙傘以及桐油。
2.繪制傘面
選擇自己喜歡的主題，發(fā)揮你天馬行空的想象力，在傘面上開始繪制，創(chuàng)作一把屬于你自己的油紙傘。
3.刷桐油
上完色后撐開晾干，在傘面上刷一層桐油，晾干后就完成啦！
體驗手繪油紙傘
綜
合
活
動
新知講解
活動名稱：油紙傘改造創(chuàng)意大賽
活動目的：在學習課堂知識的基礎上，激發(fā)同學們的創(chuàng)新力和動手能
力，也讓油紙傘更好地傳承發(fā)揚。
活動步驟：
1.確定比賽時間、地點、參賽選手、評委、評分規(guī)則等。
2.參賽選手進行比賽作品準備。
3.參賽選手進行作品展示并對作品進行介紹。
課堂練習
根據(jù)所學的知識，聯(lián)系實際，完成以下的題目。
1.請把以下圖片按照油紙傘的制作步驟排列：______________。
2.你知道“油紙傘”是誰發(fā)明的嗎？經(jīng)歷了哪些演變過程？
42153
1 2 3 4 5
據(jù)傳，傘是由魯班的妻子云氏發(fā)明的。東漢蔡倫發(fā)明紙之后，便出現(xiàn)了在傘紙上刷桐油用來防水的油紙傘，文人雅士也會在油紙傘刷桐油之前在傘面上題詩作畫，陶冶情操。
課堂總結
油紙傘
本課我們學習了油紙傘的歷史和制作油紙傘的步驟。
選竹
做骨架
上傘面
繪傘
上油
據(jù)傳，傘是由魯班的妻子云氏發(fā)明的。東漢蔡倫發(fā)明紙之后，便出現(xiàn)了在傘紙上刷桐油用來防水的油紙傘。
板書設計
勞動之識——如何制作油紙傘
勞動之窗——油紙傘的發(fā)明
勞動之行——如何手繪油紙傘
朦朧煙雨
撐起優(yōu)雅
作業(yè)布置
課后按照課堂學習的油紙傘制作步驟，嘗試動手制作一把迷你油紙傘，并與同學分享作品，交流制作經(jīng)驗和心得體會。
謝謝
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第11課《朦朧煙雨 撐起優(yōu)雅》教學設計
課題 朦朧煙雨 撐起優(yōu)雅 單元 社會勞動 學科 勞動 年級 五年級
核心素養(yǎng)目標 勞動觀念：了解油紙傘文化，讓油紙傘等非遺文化得到更好的傳承與發(fā)揚，提高傳統(tǒng)藝術文化素養(yǎng)。勞動能力：①了解油紙傘制作的材料與工藝；②了解油紙傘的發(fā)明與改進，學習油紙傘文化知識；③體驗手繪油紙傘的過程，發(fā)揮創(chuàng)意進行油紙傘改造。從而激發(fā)創(chuàng)新能力和動手能力。勞動習慣與品質(zhì)：在勞動過程中養(yǎng)成做事認真仔細、有始有終的勞動習慣與品質(zhì)。勞動精神：培養(yǎng)學生熱愛勞動，弘揚與熱愛中華傳統(tǒng)文化的精神。
教學重點 了解油紙傘制作的材料與工藝，學習油紙傘文化知識
教學難點 體驗手繪油紙傘的過程，發(fā)揮創(chuàng)意進行油紙傘改造。
教學準備 教具
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第11課 《朦朧煙雨 撐起優(yōu)雅》板書課題。師：上課之前，我們先來看一個動畫視頻。請同學們仔細觀看，這個動畫主要講的是什么物件？（播放視頻：《傘憶》）導語：在青墻黛瓦的細雨小巷中，在朦朧又幽深的詩歌中，似乎一直以來，油紙傘都承載著詩人和世人的相思之情。而其中“分水油紙傘”的傳統(tǒng)制作技藝被專家贊譽為“中國民間傘藝的活化石”，也是油紙傘行業(yè)中唯一的“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。思考：你知道古時候的油紙傘是怎么制作出來的嗎？（生自由回答）師：那么今天就讓我們撐起這油紙傘，在這悠長又寂寥的雨巷中去一探油紙傘的工藝奧秘吧！1.油紙傘的全球化油紙傘是漢族古老的傳統(tǒng)用品之一，亦傳至亞洲各地如朝鮮、越南、泰國、日本等地，并在各地發(fā)展出當?shù)靥厣Ｊ苤袊绊懀毡尽⒘鹎蚬糯槎Y上也有用到油紙傘。各國的油紙傘經(jīng)過文化的融合，展現(xiàn)了不同的特色。（出示圖片：瀘州分水油紙傘、泰國油紙傘、尼泊爾油紙傘）2.油紙傘的寓意和文化宗教慶典中，也常看到將油紙傘作為遮蔽物撐在神轎上，是取其圓滿的意思，作為人們遮日避雨、驅(qū)惡避邪的象征。思考與討論：以下兩種顏色的油紙傘分別有什么寓意呢？示例：老人喜好象征長壽的紫色傘，送葬時則要用白色傘。 思考交流 通過觀看視頻，導入本課有關“油紙傘”的主題，了解油紙傘相關知識。
講授新課 一、勞動之趣讀一讀“生活小鏡頭”，思考問題并找到答案。 “爸爸，我們撐著傘褲腿和鞋子都淋濕了，那古時候的人們沒有傘會怎么樣呢？”“我們偉大的勞動人民很早就發(fā)明了油紙傘！”爸爸倒了一杯熱姜茶遞給之江說，“對了，正好爸爸這周末要去拜訪一位做油紙傘的大師，要不要一起去？”夏之江興奮地直點頭。 參觀油紙傘的制作過程中，學到了哪些技巧？做傘架的竹子一定要是生長在海拔800米以上，并且在向陽面長了5年以上的才可以，這樣才夠堅韌。2.想一想，制作油紙傘的材料有哪些？（生自由發(fā)言） 示例：油紙傘是漢族傳統(tǒng)用品之一，使用歷史已有1000多年。以手工削制的竹條做傘架，以涂刷天然防水桐油的皮棉紙做傘面。二、勞動之識如何制作油紙傘（一）備一備準備：竹子、桐油、清油、木紙漿、竹葉、草葉、花瓣、線等材料。（二）做一做1.選竹。選取長在海拔800米以上的，并且在向陽面長了5年以上的竹子。2.做骨架。思考：如何制作油紙傘的骨架？（生自由發(fā)言）①先用竹子削好骨架，以水浸泡；②等水變清澈后，再將竹子放到蒸籠里進行高溫處理，之后再放到太陽底下進行曬制；③曬好后進行鉆孔，將它們拼接成傘的框架。傘桿是傘的主心骨，起到支著整個傘重量的作用。傘骨又由批子和襯子組成，它能夠撐開和回攏，使傘便于攜帶。3.上傘面。①先用線在傘邊纏繞固定好油紙傘的骨架，每格的間距要相同。（圖）②將木紙漿進行攪拌然后隨意放入竹葉、草葉、花瓣等材料，之后晾干木紙漿。③剛黏好的紙傘需要撐開吊在室內(nèi)陰干，待傘干透后，將傘桿換成一根打磨好的干凈整齊的桿子。思考：傘面干透后，為什么要換桿？因為在制作傘面的過程，傘的桿會粘上膠水等雜質(zhì)，影響美觀，所以做完定型后要換一根打磨過并且干凈整齊的桿子。④然后將桐油和清油一層層均勻地刷在紙傘上，讓傘面在保持柔軟的同時不懼怕風吹日曬。⑤最后在傘的支架上穿花繩。4.繪傘。分水油紙傘采用石印彩花的方式在傘面上繪制花鳥、人物、風景等圖案，然后曬干就可以了。5.上油。等全部完成確定沒有任何差錯后，在傘面上再刷一層熟桐油，撐開晾干后油紙傘就完成了。考一考：同學們，手造紙傘和石印彩花是傳統(tǒng)傘面的做法，那你們知道現(xiàn)在的紙傘都是怎么做的嗎？（1）手造紙傘將木紙漿進行攪拌然后隨意放入竹葉、草葉、花瓣等材料，之后晾干木紙漿。手造紙傘可以調(diào)配自己喜歡的顏色，如板藍根染的靛藍，茶葉染的茶色，土染的灰黑，還有朱紅、鵝黃、荷葉綠、薄荷綠、白色等。（2）石印彩花是一種古老的印花方法，采用這種方法印制出來的圖案古典味更強，也更具有民族特色。著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——四川瀘州分水油紙傘運用的便是這個工藝。資料卡：分水油紙傘分水油紙傘，是四川瀘州的漢族民間工藝品，始于明末清初，已有400多年歷史，仍保留著古老傳統(tǒng)的純手工制作工藝，被譽為“中國民間傘藝的活化石”。分水油紙傘用最原始的石彩印花印刷方法，從削竹到描繪圖案歷經(jīng)70多道工序，道道精細。三、勞動之窗（一）油紙傘的發(fā)明思考：從古到今，“油紙傘”經(jīng)歷了哪些演變過程？1.發(fā)明在有傘之前，古時候的人們把笠帽和裝衣作為唯一的避雨工具。據(jù)傳，傘是由魯班的妻子云氏發(fā)明的。當時魯班正在蓋房子，總是受日曬雨淋，在看到小孩子用荷葉當帽子后，云氏靈機一動發(fā)明了傘。2.改進據(jù)歷史記載，東漢蔡倫發(fā)明紙之后，便出現(xiàn)了在傘紙上刷桐油用來防水的油紙傘，文人雅士也會在油紙傘刷桐油之前在傘面上題詩作畫，陶冶情操。3.現(xiàn)在油紙傘經(jīng)能工巧匠的創(chuàng)新開發(fā)，在沿襲古法的基礎上，更考慮到人們的使用體驗。有的傘面采用竹炭纖維，可以阻擋95%的紫外線，烈日炎炎下可以起到很好的遮陽作用。（二）油紙傘文化與寓意在客家方言中，“油紙”與“有字”諧音，因此客家女孩子在婚嫁的時候，家里往往會用兩把油紙傘作為嫁妝，希望新婚夫妻“早生貴子”；除此之外，“傘”還寓意著“多子多孫”“五子登科”。動手實踐： 想一想，怎樣讓油紙傘得以更好地傳承下去？示例：①政府重視油紙傘文化遺產(chǎn)保護，積極推動非遺項目和傳承人申報工作，并為各地非遺發(fā)展搭建平臺，以提升它們的影響力和市場認可度。②舉辦油紙傘培訓班和興趣班，或打造集展覽、研學于一體的油紙傘體驗館等，讓人們切身感受傳統(tǒng)文化的魅力。四、勞動之行 同學們，我們前面學習了如何制作油紙傘，現(xiàn)在我們從淺入深，先來體驗手繪油紙傘吧！體驗手繪油紙傘1.準備材料 準備好顏料，傘面素雅白凈還沒有經(jīng)過繪傘處理的油紙傘以及桐油。2.繪制傘面 選擇自己喜歡的主題，發(fā)揮你天馬行空的想象力，在傘面上開始繪制，創(chuàng)作一把屬于你自己的油紙傘。3.刷桐油
上完色后撐開晾干，在傘面上刷一層桐油，晾干后就完成啦！五、綜合活動：油紙傘改造創(chuàng)意大賽活動名稱：油紙傘改造創(chuàng)意大賽活動目的：在學習課堂知識的基礎上，激發(fā)同學們的創(chuàng)新力和動手能力，也讓油紙傘更好地傳承發(fā)揚。活動步驟：1.確定比賽時間、地點、參賽選手、評委、評分規(guī)則等。2.參賽選手進行比賽作品準備。3.參賽選手進行作品展示并對作品進行介紹。4.評委打分評獎。 學生默讀課文“生活小鏡頭”內(nèi)容，初步了解油紙傘的制作材料與工藝。學生通過學習，了解制作油紙傘所需的材料以及五道制作工藝。學生了解油紙傘的發(fā)明與演變過程，學習油紙傘的美好寓意。通過勞動實踐，體驗手繪油紙傘的過程。 了解本課的學習內(nèi)容，初步思考課堂任務。培養(yǎng)學習能力和思考能力，感受油紙傘制作的復雜工藝。積累傳統(tǒng)文化知識，加深對油紙傘文化的認識。提高學習能力與動手能力，培養(yǎng)勞動興趣。
課堂練習 1.請把以下圖片按照油紙傘的制作步驟排列：______________。2.你知道“油紙傘”是誰發(fā)明的嗎？經(jīng)歷了哪些演變過程？ 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 本課我們學習了油紙傘的歷史：據(jù)傳，傘是由魯班的妻子云氏發(fā)明的。東漢蔡倫發(fā)明紙之后，便出現(xiàn)了在傘紙上刷桐油用來防水的油紙傘。以及制作油紙傘的步驟： 總結回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結概括。
板書
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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