資源簡介

(共20張PPT)
一、設計問題的來源
閱讀案例
劉輝是李明的同學，在一次搭乘公交車時，他注意到城市街道交通繁忙，公交車走走停停，特別是
交通路口遇紅燈時更需等待一段時間。汽車在運行狀態(tài)下經(jīng)常停車，對油耗會有影響嗎？是否會增加
城市的空氣污染？這些問題引起了劉輝的思考。為此，劉輝請教了一些車司機，他們都認為，運行
狀態(tài)下經(jīng)常停車造成油耗增加；劉輝又訪問了臨街住戶及路邊行人，他們都覺得堵車路段的空氣污染
特別嚴重。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，劉輝提出了一個設想：能否在汽車上設計一個裝置，在臨時停車踩剎車
時，發(fā)動機自動熄火。當松開剎車需要前進時，發(fā)動機自動啟動。這樣不但可以減少汽車的油耗，而
且有利于減少空氣污染。由于這項設計劉輝自己還難以實現(xiàn)，他通過郵件向一家車企業(yè)反映了調(diào)研
的情況和設計問題，并提出了建議。
觀察生活
實地調(diào)查
明確問題
發(fā)現(xiàn)問題
收集信息
設計構想
一、i
設計問題的來源
第一種是人類生存遇到必須解決的問題，如：人類基本的衣、
食、住、行問題：
荷葉邊大飛袖
寬蝴蝶結(jié)腰帶
下擺雙層，內(nèi)層拼接
前短后長
設計問題的來源
日常生活中你看到的紅綠燈能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？
色盲癥
該作品曾在2006年國際中學生創(chuàng)新成果展評中獲得最高獎項"最佳國際優(yōu)秀項目獎
一、設計問題的來源
第二種是用戶指定的設計問題，如青蒿素的發(fā)現(xiàn)與提取等。
利楚中國
屠呦呦
G名四
一、設計問題的來源
第三種是設計者根據(jù)一定的目的，主動發(fā)現(xiàn)的設計問題。
6人少單時昌臺·諾見水是得主系列
發(fā)明家
他發(fā)現(xiàn)青霉
魯辣的故事
弗萊明0事
愛迪生
設計問題的來源
是人類生存遇到必須解決的問題
設計問題
2、
是用戶指定的設計問題
的來源
3、
設計者根據(jù)一定的目的，主動發(fā)現(xiàn)的
設計問題。
眼耳
心
腦
從發(fā)展的眼光來看，世界上的一切事物都不可能盡善
盡美，一旦找到這些事物的“缺點”并加以改進，事物就
會在原有基礎上得到新的提高。發(fā)現(xiàn)設計問題，需要有一
雙善于觀察的慧眼，以及對事物的好奇心和勤于思考的好
習慣。
活動：學以致用
日常生活是設計問題的重要來源。
請你通過對日常學習、生活的觀察思考
回答以下問題（學習任務單）。
1、列舉日常學習、生活中發(fā)現(xiàn)的設計
問題？
2、談一談你使用了哪些信息收集和整
理的方式方法？
二、收集和整理信息
1、信息的收集
向?qū)＜?br/>要點：
咨詢
實地
查閱圖
調(diào)查
書資料
1、要全面
方式
訪問有關
人員
互聯(lián)網(wǎng)
2、要真實準確
借助
媒體

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