資源簡介

課 題 《 瓷器之美》
課 時 1課時 上課時間 40分鐘 課的類型 綜合·探索
教材內(nèi)容分析
本課是浙美版《美術(shù)》第15冊八年級第6課《瓷器風韻》。選擇了以青花瓷為例，讓聾生初步了解青花瓷，感受青花瓷的獨特魅力。從生活中應(yīng)用青花裝飾的日常用品到青花瓷器的認識和對于裝飾圖案的欣賞，然后再回到設(shè)計自己身邊小物品的學以致用，真正讓欣賞和體驗與自己的生活鏈接。體現(xiàn)了，核心價值觀，讓聾生懂得人生不經(jīng)過風雨如何能見到彩虹。
二、教學目標
初步了解青花瓷，感受青花瓷的獨特魅力。了解藝術(shù)來源于生活，感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。 激發(fā)學生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學生美化設(shè)計生活的能力。
三、教學重點、難點
重點：感受青花瓷的獨特魅力并了解青花瓷的相關(guān)知識，學會應(yīng)用圖案裝飾生活中的物品。 難點：如何能讓學生創(chuàng)作出富有個性及寓意豐富的圖案。
四：學習者特征分析
教學對象是聾校八年級的學生，有一定的繪畫基礎(chǔ)，但接觸面小，其中幾個女生參與了手工分流班的學習有一定的動手能力，對美術(shù)也比較敢興趣，有些學生基礎(chǔ)比較薄弱，但都有積極進取的心。
五、教學策略選擇與設(shè)計
教法：欣賞法 講授法 實踐法學法：描述法、體驗法課堂教學的組織形式：分組合作學習
六、教學環(huán)境及資源準備
本課是浙美版《美術(shù)》第15冊八年級第6課《瓷器風韻》。多媒體教室 《走進青花瓷》教學課件教師進行示范青花瓷的制作工具材料學生需要完成作品的基本材料等
七、教學過程
教學過程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖及資源準備
創(chuàng)設(shè)情景導入新課 課件展示：請學生欣賞一組根據(jù)青花瓷設(shè)計元素設(shè)計的生活用品，讓學生說一說，這些圖片中的物品有共同特點？ 引出課題：《走進青花瓷》 引導學生到白色的物品和藍色的花紋這個層面。 感知青花瓷最本質(zhì)的設(shè)計元素，也拉近了學生與傳統(tǒng)藝術(shù)的距離。
認知領(lǐng)會 一、課件出示一組青花瓷作品讓學生欣賞 。提問：有關(guān)青花瓷方面的知識？出示：青花瓷花瓶進行觀察二、什么是青花瓷？ 青花瓷又稱白地青花瓷，常簡稱青花，是中國瓷器的主流品種之一。青花瓷的歷史唐 元 明 清 特點：1、對于顏色的解讀：青 藍色 永恒白 純潔2、青花瓷圖案寓意解讀實物展示：青花瓷花 圖案 圖案意義：吉祥多福3、不同時期畫風不同 元朝：一筆點畫 明朝：雙線勾勒淡色渲染 清朝：濃淡分水現(xiàn)代：筆畫隨意，圖案抽象三、青花瓷圖案設(shè)計1、原形---圖案---設(shè)計2、紋樣的分類單獨紋樣二方連續(xù)紋樣四方連續(xù)紋樣 3、構(gòu)圖恰當一字型---底邊圓形—中間 L形---左右側(cè)四、教師示范 示范物品：白T恤五、體驗感知請從T恤、扇子、布包、雨傘中，選擇一種為載體，運用青花為元素進行圖案設(shè)計。 學生欣賞、思考觀察思考，認真回答通過青花瓷所描繪的圖案與紋樣，了解中國傳統(tǒng)圖案的含義，也為學生創(chuàng)作富于自己個性的圖案作鋪墊。 學生初步了解青花瓷在我國的歷史學生討論 顏色的寓意在圖案寓意上加以引導，讓學生的畫有自己的意愿表達成分。了解圖案所代表吉祥的意義初步感知不同畫風所呈現(xiàn)的不同特點學生發(fā)揮聯(lián)想，如何把實物變成圖案再轉(zhuǎn)變成生活用品讓學生回顧學習過得紋樣設(shè)計的知識讓學生說一說圖案放在不同位置上帶給你的感受。 學生觀察體會學生練習 培養(yǎng)學生的分析能力使學生初步了解青花瓷通過青花瓷所描繪的圖案與紋樣，了解中國傳統(tǒng)圖案的含義，也為學生創(chuàng)作富于自己個性的圖案作鋪墊。 顏色賦予物品的寓意，讓感受體會到青花瓷顏色賦予正能量的寓意。讓學生觀察、撫摸青花瓷，感知PPT中瓶子同現(xiàn)場的青花瓷瓶的共同點，分析圖案。讓學生感受到，中國人對圖騰寓意的重要性，舉例2008年奧運會上祥云火炬的意義。引導出，學生了解不同的畫風所呈現(xiàn)的特點不同，為下一階段的設(shè)計做好鋪墊。引導學生說出自己想設(shè)計的圖案。通過日常用品上所描繪的青花圖案與青花瓷器中的傳統(tǒng)圖案比較，讓學生知道現(xiàn)代產(chǎn)品的設(shè)計靈感來源，并在圖案的對接中了解設(shè)計方法。溫故知新繪圖基本原則，構(gòu)圖的恰當性引導學生如何進行創(chuàng)作學生進行體驗感知
學生創(chuàng)作 1、學生分組體驗進行裝飾。2、學生創(chuàng)作。 學生設(shè)計教師巡視指導 培養(yǎng)學生的設(shè)計能力和制作能力。
展評與評價 1、展示每組的作品，并對比評價，并做簡要說明。2、請部分學生現(xiàn)場表演展示作品3、教師總結(jié) 學生認真觀察其他組的作品，對比作品，判別作品的有優(yōu)缺點 學生認識自己優(yōu)點及不足。
鞏固小結(jié) 回顧本課所學的知識點 回顧本節(jié)課所學的知識點 鞏固所學知識。
板書設(shè)計 走進青花瓷顏色：白色（純潔）藍色（永恒）圖案：吉祥如意

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