資源簡介

(共57張PPT)
大單元主題設計
第一框 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
部編版高中政治必修四《政治與法治》
第二單元 人民當家作主
第六課 我國的基本政治制度
教學目標與核心素養
【教學目標】
1.闡明中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是具有中國特色的基本政治制度。
2.明確中國共產黨和各民主黨派的關系
3.明確人民政協是社會主義協商民主的重要渠道和專業協商機構，培育制度自信。
4.政協委員依法行使職權，樹立法律意識。
【核心素養】
1.政治認同：堅持中國特色社會主義的政黨制度，明確我國的政黨制度是新型的政黨關系
與政黨制度形式，認同人民政協的作用。
2.科學精神：理解我國政黨制度的地位和內容，知道我國的政黨制度既不是一黨制，也根本區別與西方多黨制。
3.法治意識：明確中國共產黨和各民主黨派都要遵守憲法和法律，以憲法為根本活動準則.
4.公共參與：在日常生活中，學習我國政黨制度的知識，配合民主黨派和人民政協工作，為國家治理貢獻力量。
學習活動設計
教學環節和內容設計：（深、透、活）
總議題：正確認識我國的政黨制度
教學環節 導入新課 議題一：具有鮮明中國特色的政黨制度——從李克強主持各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會 說起 議題二：責任重大的中國人民政治協商會議——從住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備說起
議學情境 圖文分析《拳擊賽和大合唱》 視頻《各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會》 視頻《住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備》
議學問題 你知道這個大合唱的指揮是誰？大合唱的主旋律是什么嗎？“大合唱”與“拳擊賽”區別在哪里？ 結合議學情境和教材內容分析各民主黨派為什么始終不渝堅持黨的領導 從中闡述我國政黨制度的基本內容及獨特優勢。 結合議學情境和教材內容分析：
1. “中國人民政治協商會議”這是一個什么性質的機構嗎？組成人員有哪些？主題、職能都是什么？
2. 政協發揮了什么作用？新時代為發揮人民政協作用提出了怎樣的要求。
學生活動 小組合討論分析回答議學問題 材料分析，小組合討論分析回答議學問題 材料分析，小組合討論分析回答議學問題
學科內容 我國的政黨制度 中國特色社會主義政黨制度 中國人民政治協商會議
第二單元知識體系
我國的基本政治制度
人民當
家作主
中國共產黨領導的多黨
合作和政治協商制度
民族區域自治制度
基層群眾自治制度
人民民主專政的社會主義國家（國體）
我國的根本政治制度（政體）
人民民主專政的本質:人民當家作主
堅持人民民主專政
人民代表大會:我國的國家權力機關
人民代表大會制度:
我國的根本政治制度
人民當家作主
決定
共和黨
民主黨
拳擊賽
大 合 唱
各民主黨派
各民主黨派積極參與，中國共產黨博采眾長定譜
思考： 你知道這個大合唱的指揮是誰？大合唱的主旋律是什么嗎？“大合唱”與“拳擊賽”區別在哪里？
導入新課
有人打過一個比方：西方的政黨制度就像拳擊賽，一定要把對方打倒；而我們的政黨制度則好比“大合唱”，大家齊心協力干成一項事業。大合唱要有指揮，這個指揮就是中國共產黨。大合唱要有主旋律，這個主旋律就是建設中國特色社會主義。
”拳擊賽“與“大合唱”
這節課我們就來看看總指揮是怎樣指揮大家齊心協力唱好這個“大合唱”的！
導入新課
議 題 設 置
總議題：正確認識我國的政黨制度
議題一：具有鮮明中國特色的政黨制度——從李克強主持各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會 說起
議題二：責任重大的中國人民政治協商會議——從住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備說起
中國特色社會主義政黨制度
Part 1
議題一：具有鮮明中國特色的政黨制度——從李克強主持各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會 說起
新知講解
各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會
議學情境一
2月13日，國務院總理李克強主持召開座談會，聽取各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表對《政府工作報告（征求意見稿）》的意見建議。
李克強說，邀請各民主黨派、全國工商聯和無黨派人士對政府工作報告提出意見建議，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重要體現，是國務院接受民主監督的重要程序。
民革中央主席鄭建邦、民盟中央主席丁仲禮、民建中央主席郝明金、民進中央主席蔡達峰、農工黨中央主席何維、致公黨中央主席蔣作君、九三學社中央主席武維華、臺盟中央主席蘇輝、全國工商聯主席高云龍，無黨派人士代表段文暉發了言，充分肯定過去一年和五年發展成就，并提出意見建議。
李克強主持召開各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會
議學情境一
結合議學情境和教材內容分析各民主黨派為什么始終不渝堅持黨的領導 從中闡述我國政黨制度的基本內容及獨特優勢。
議學問題
黨的領導是多黨合作和政治協商的首要前提與根本保證。在政黨之間的關系上，黨對民主黨派的領導是政治領導，主要是政治方向、政治原則和重大方針政策的領導。在國家政治生活中，黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，而不是執政黨與反對黨的關系。兩者“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”，是通力合作、共同致力于社會主義事業的親密友黨。各政黨包括執政黨都必須以憲法為根本的活動準則。黨領導的多黨合作制度創立了一種新型的政黨關系與政黨制度形式，在當今世界獨具特色。有利于發展社會主義民主；有利于推進中國特色社會主義建設；有利于推進祖國和平統一大業。
議學提示
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是一項具有鮮明中國特色的政黨制度。
一、中國特色社會主義政黨制度
1. 我國的政黨制度是什么？
2、我國的政黨制度的形成和發展
2. 我國的政黨制度的形成和發展
（1）在新民主主義革命時期孕育。
（2）在中華人民共和國的建國過程中確立。
（3）在社會主義現代化建設時期得到發展。
議學小結
在革命、建設和改革事業中，各民主黨派同中國共產黨一道前進，現已成為各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一和致力于中華民族偉大復興的愛國者的政治聯盟。
3. 民主黨派的性質
2、我國的政黨制度的形成和發展
4. 政黨制度的地位和基本內容
（1）地位：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是我國的一項基本政治制度。
議學小結
2、我國的政黨制度的形成和發展
4. 政黨制度的地位和基本內容
（1）地位：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，
是我國的一項基本政治制度。
（2）基本內容：
①基本方針：長期共存、互相監督、
肝膽相照、榮辱與共”的方針，是通力合作。
②政治地位：中國共產黨和各民主黨派是共同致力于社會主義
事業的親密友黨中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨
③前提保證：中國共產黨的領導。
④活動準則：必須以憲法為根本的活動準則。
領導
領導權
政治領導
議學小結
2、我國的政黨制度的形成和發展
5. 我國的政黨制度的特點
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度創立了一種新型的政黨關系與政黨制度形式，在當今世界獨具特色。中國共產黨同各民主黨派既親密合作又互相監督，而不是互相反對。中國共產黨依法執政，各民主黨派依法參政，而不是輪流執政。
“不是在野黨、反對黨。不是參加執政、共同執政、輪流執政、聯合執政。
議學小結
2、我國的政黨制度的形成和發展
6. 我國的政黨制度的優越性
這一制度與人民代表大會制度相適應
(1)有利于發展社會主義民主
(2)有利于推進中國特色社會主義建設
(3)有利于推進祖國和平統一大業
議學小結
人民角度
它是馬克思主義政黨理論同中國實際相結合的產物，能夠真實、廣泛、持久代表和實現最廣大人民根本利益、全國各族各界根本利益，有效避免了舊式政黨制度代表少數人、少數利益集團的弊端。
政黨角度
它把各個政黨和無黨派人士緊密團結起來，為著共同目標而奮斗，有效避免了一黨缺乏監督或者多黨輪流坐莊、惡性競爭的弊端。
決策角度
它通過制度化、程序化、規范化的安排集中各種意見和建議，推動決策科學化民主化，有效避免了舊式政黨制度圈于黨派利益、階級利益、區域和集團利益決策施政導致社會撕裂的弊端。
新在哪里
7. 我國的政黨制度的特色
議學小結
中國人民政治協商會議
Part 2
議題二：責任重大的中國人民政治協商會議——從駐疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備說起
新知講解
住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備
議學情境二
住浙全國政協委員提交提案105件：全國政協十四屆一次會議召開以來，39位住浙全國政協委員已向大會提交提案105件， 住浙全國政協委員提交的提案緊緊圍繞黨和國家中心工作以及民生熱點難點問題，聚焦高質量發展、高水平改革開放、高效能治理、高標準安全、高品質生活等方面精準選題，內容豐富，具有較強的針對性和前瞻性。充分展現了住浙全國政協委員為國履職、為民盡責的情懷和擔當。
全國政協委員 聶鑫做協商民主的踐行者 ： 對立法法修正草案，我逐字推敲、深入思考。小組討論前，我撰寫了《堅持以人民為中心依憲立法》長篇發言稿。討論現場，氣氛熱烈，發言得“搶”。我提出的不少意見建議引發了在場委員的思考，兩會上，代表委員深度互動，充分溝通，生動展現了中國式民主的全鏈條、全方位、全覆蓋。今年兩會，我根據調研成果提交了兩份提案。3月4日，全國人大常委會法工委有關同志打來電話，就提案相關內容進行溝通，效率之高，讓我驚喜。集思廣益促進決策優化，正是全過程人民民主的體現。
政協委員在行動
議學情境二
以協商聚共識，以共識固團結：牟定縣政協黨組書記、主席劉云在接受記者采訪時說，縣政協機關干部和廣大政協委員要帶頭扛起政治責任和政治使命，發揮協商優勢增進團結、鞏固擴大共識。民主協商是統一戰線主要的工作方式。人民政協作為專門協商機構，堅持以協商聚共識、以共識固團結。學習十四屆全國政協把增進共識融入視察考察、調查研究、協商議政等各項活動中，以協商有效凝心聚力。
保護長江生態環境專項民主監督：2021年6月起，中央統戰部和國家發展改革委、生態環境部共同牽頭，支持各民主黨派中央和無黨派人士開展為期5年的長江生態環境保護民主監督。經過近兩年相關工作的開展，各民主黨派中央和無黨派人士發揮各自特色優勢，相關工作取得階段性進展。2023年全國兩會期間，中新社記者就此采訪各民主黨派中央和無黨派人士，了解他們在長江生態環境保護民主監督工作中的成果、經驗與下一步規劃。
議學情境二
結合議學情境和教材內容分析：
1. “中國人民政治協商會議”這是一個什么性質的機構嗎？組成人員有哪些？主題、職能都是什么？
2. 政協發揮了什么作用？新時代為發揮人民政協作用提出了怎樣的要求？
議學問題
十四屆全國政協把增進共識融入視察考察、調查研究、協商議政等各項活動中，以協商有效凝心聚力。
把協商民主貫穿政治協商、民主監督、參政議政全過程。
住疆全國政協委員緊緊圍繞經濟高質量、端穩‘中國飯碗’等黨和國家中心工作發展意見建議。
在中國特色社會主義新時代，人民政協工作要聚焦黨和國家中心任務。
新時代對政協的要求
豐富協商議政內容和形式，著力增進共識、促進團結。
全國政協委員 聶鑫做協商民主的踐行者。
加強人民政協民主監督職能，重點監督黨和國家重大方針政策、重要決策部署的貫徹落實。
2023年全國兩會期間，各民主黨派中央和無黨派人士，在長江生態環境保護民主監督工作中的成果、經驗與下一步規劃。
議學提示
中國人民愛國統一戰線的組織，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式，是國家治理體系的重要組成部分，是具有中國特色的制度安排。
1. 中國人民政治協商會議的性質
注意：政協不是國家機關，不能履行國家職能。
中國人民愛國統一戰線的
組織
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的
我國政治生活中發揚社會主義民主的
國家治理體系的
具有中國特色的
重要機構
重要形式
重要組成部分
制度安排
社會主義協商民主的
重要渠道
專門協商機構
議學小結
二、中國人民政治協商會議
由中國共產黨、各民主黨派，無黨派人士、人民團體、各少數民族和各界的代表、澳門特別行政區同胞、臺灣同胞和歸國僑胞的代表以及特別邀請的人士組成。
2、中國人民政治協商會議的組成
社會主義勞動者
擁護社會主義愛國者
社會主義事業建設者
擁護祖國統一和致力于中華民族偉大復興的愛國者
愛
國
議學小結
3、中國人民政治協商會議的主題
中國人民政治協商會議的主題
團結
民主
議學小結
4. 中國人民政治協商會議的職能
對國家大政方針和地方的重要舉措以及經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設中的重要問題，在決策之前和決策實施之中進行協商。
對政治、經濟、文化、社會生活和生態環境等方面的重要問題以及人民群眾關心的問題，開展調查研究，反映社情民意，進行協商討論，通過調研報告、提案、建議案或其他形式，向中國共產黨和國家機關提出意見和建議。
對國家憲法、法律和法規的實施，重大方針政策、重大改革舉措、重要決策部署的貫徹執行情況，涉及人民群眾切身利益的實際問題解決落實情況，國家機關及其工作人員的工作等，通過提出意見、批評、建議的方式進行的協商式監督。
政治協商
民主監督
參政議政
議學小結
作用：人民政協是社會主義協商民主的重要渠
道和專門機構。
要求：在中國特色社會主義新時代，人民
政協工作要聚焦黨和國家中心任務，把協
商民主貫穿政治協商、民主監督、參政議
政全過程，豐富協商議政內容和形式，著力增進共識、促進團結。加強人民政協民主監督職能，重點監督黨和國家重大方針政策、重要決策部署的貫徹落實。
5. 中國人民政治協商會議的作用和要求
議學小結
中國特色社會主義政黨制度
中國人民政治協商會議
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
我國政黨制度
的地位和內容
我國民主黨派
我國政黨制度
我國政黨制度的特點
性質
組成
主題
職能
作用
要求
我國政黨制度的優勢
“特”在哪？
“特”出彩了嗎？
如何貫徹之“特“？
板書設計
課堂練習
1．提案是人民政協履行職能最直接、最廣泛、最有效的重要方式。為拓寬提案選題來源渠道，使政協提案更加反映民意、匯集民智，擴大社會參與面，提高提案建言的精準度和實效性，鄒城市政協自2023年10月7日起至10月25日止，面向社會公開征集提案選題線索。材料表明政協( )
①作為愛國者的政治聯盟，是發揚民主的重要形式
②聚焦地方發展中心任務，通過民主協商匯聚共識
③積極行使提案權，采取多種方式聽取人民意見和要求
④通過制度化程序化集中意見，推動決策科學化民主化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
【答案】C
【詳解】①：民主黨派的性質是各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一和致力于中華民族偉大復興的愛國者的政治聯盟。人民政協是中國人民愛國統一戰線的組織，①表述錯誤。
②：鄒城市政協針對當地問題，面向社會公開征集提案選題線索，說明政協聚焦地方發展中心任務，通過民主協商匯聚共識，②符合題意。
③：人大代表提交議案，積極行使提案權。人民政協提交提案，不行使提案權，③表述錯誤。
④：材料中政協提案是通過制度化程序化集中意見，推動決策科學化民主化，符合題意。故本題選C。
課堂練習
2．由甘肅省政協辦公廳提出的關于將《蘭州牛肉拉面產業發展條例》列入甘肅省人大常委會2023年度立法工作計劃調研項目，希望借此促進蘭州牛肉拉面產業規模化、標準化、品牌化發展，助力地方品牌走向全國。上述材料表明( )
A．人民政協準確把握自身性質定位更好履行國家職能
B．甘肅省政協對推動行業規范發展發揮民主協商的作用
C．立法工作要堅持與時俱進，為地方經濟發展保駕護航
D．甘肅省人大常委會和省政協共同主導地方的立法工作
課堂練習
【答案】C
【詳解】C：由甘肅省政協辦公廳提出的關于將《蘭州牛肉拉面產業發展條例》列入甘肅省人大常委會2023年度立法工作計劃調研項目，以助力地方品牌走向全國。這表明立法工作要堅持與時俱進，為地方經濟發展保駕護航，C符合題意。
A：人民政協是愛國統一戰線組織，不屬于國家機構，不履行國家職能，A錯誤。
B：材料反映甘肅省政協對推動行業規范發展發揮參政議政作用，不體現民主協商的作用，B與題意不符。
D：甘肅省人大常委會作為地方權力機關的常設機關，可以開展地方立法工作，但省政協不屬于地方權力機關，不能夠主導地方的立法工作，D錯誤。
故本題選C。
課堂練習
3．人民政協是推動現代化進程的重要力量。第十四屆全國政協第九次主席會議于2023年10月28日在北京召開,強調要引導政協委員和機關干部堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想觀察新形勢、研究新情況、解決新問題,使各項工作朝著正確方向推進。這表明,人民政協發揮推動現代化進程重要力量的作用（ ）
①需要把握多黨合作和政治協商的首要前提和根本保證
②必須堅持和發展習近平新時代中國特色社會主義思想
③要求政協委員加強思想建設,提高履職的能力和水平
④就是進一步擴大統一戰線,團結一切可以團結的力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
課堂練習
【答案】A
【詳解】①：引導政協委員和機關干部堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想觀察新形勢、研究新情況、解決新問題，表明發揮人民政協的作用需要堅持黨的領導這一多黨合作和政治協商的首要前提和根本保證，①正確。
②：題干強調堅持習近平新時代中國特色社會主義思想的指導，不反映發展這一思想，②不符合題意。
③：政協委員要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，使各項工作朝著正確方向推進，表明發揮政協的作用要求政協委員加強思想建設，提高履職的能力和水平，③正確。
④：題干強調政協在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下發揮作用，并且政協發揮作用不只是擴大統一戰線，④排除。故本題選A。
課堂練習
4．受中共中央委托，各民主黨派中央圍繞“扎實推進制造業重點產業鏈優化升級”“恢復和擴大消費”兩大主題，結合自身界別優勢的特色選取角度，確定調研選題，并深入企業、高校和科研院所等地，通過實地走訪、座談交流等形式開展深入考察調研，提出高質量的意見建議，為促進中共中央科學決策和有效施策提供參考。材料說明（ ）
①各民主黨派作為中國共產黨職能部門積極開展調查研究
②中國特色政黨制度能夠凝聚社會各界力量推進國家建設
③民主黨派依法調研協商，有利于黨更好地履行建設職能
④各民主黨派同中國共產黨間是通力合作的親密友黨關系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
課堂練習
【答案】D
【詳解】②④：圍繞中共中央的任務，各民主黨派進行調研，說明各民主黨派同中國共產黨間是通力合作的親密友黨關系，中國特色政黨制度能夠增強決策的科學性和施策的有效性，形成國家治理的強大合力，凝聚社會各界力量推進國家建設，②④正確。
①：各民主黨派與中國共產黨在組織上相互獨立，各民主黨派不是中國共產黨的職能部門，①錯誤。
③：國家機關履行國家職能，“民主黨派更好地履行建設職能”說法錯誤，③排除。
故本題選D。
課堂練習
5．2023年1月13日，湖南省第十三屆政協常務委員會第一次會議指出：全省各級政協組織和廣大政協委員，要以中共二十大精神統一思想、明確方向、凝聚力量，在全面學習、全面把握、全面落實上持續下功夫。堅持黨的領導、統一戰線、協商民主有機結合，堅持發揚民主和增進團結相互貫通，建言資政和凝聚共識雙向發力，更好發揮專門協商機構的作用，為譜寫中國式現代化的湖南篇章作出新的貢獻。由此可見（ ）
①政協應圍繞“民主”和“團結”的主題，認真履行國家職能
②協商民主是社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢
③民主黨派聚焦黨和國家中心任務，為中國式現代化建言獻策
④人民政協在黨的領導下，集聚磅礴力量，凝心助力輝煌
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
課堂練習
【答案】B
【詳解】②④：強調堅持黨的領導、統一戰線、協商民主有機結合，堅持發揚民主和增進團結相互貫通，建言資政和凝聚共識雙向發力，更好發揮專門協商機構的作用，表明人民政協在黨的領導下，集聚磅礴力量，凝心助力輝煌，也體現了協商民主是社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢，②④正確。
①：政協是愛國統一戰線組織，不是國家機關，不能履行國家職能，①錯誤。
③：本題考查政協的知識，政協不等同于民主黨派，③不符合題意。
故本題選B。
課堂練習
6．“扎實推進制造業重點產業鏈優化升級”調研協商座談會在京召開，就有關民主黨派中央開展的相關調研成果進行協商。全國政協主席王滬寧出席會議時表示，要堅持圍繞中心、服務大局，著力凝聚和增進共識，加強協商能力建設，不斷提高政黨協商的質量和水平。這表明（ ）
①中國共產黨和各民主黨派共同參政議政
②人民政協圍繞民主和監督兩大主題
③我國新型政黨制度有著顯著的優越性
④我國加強協商民主，推動科學、民主決策
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習
【答案】D
【詳解】③④：扎實推進制造業重點產業鏈優化升級”調研協商座談會在京召開，就有關民主黨派中央開展的相關調研成果進行協商，這說明我國加強協商民主，推動科學、民主決策；要堅持圍繞中心、服務大局，著力凝聚和增進共識，加強協商能力建設，不斷提高政黨協商的質量和水平，說明我國新型政黨制度有著顯著的優越性，③④符合題意。
①：中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，“共同參政議政”的表述不準確，①說法錯誤。
②：人民政協圍繞民主和團結兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能，②說法錯誤。故本題選D。
課堂練習
7．《中國共產黨政治協商工作條例》是黨中央專門規范政治協商工作的第一部黨內法規。該條例對加強和改進統一戰線工作的重要思想、關于加強和改進人民政協工作的重要思想，對政治協商工作作出全面規范。該條例（ ）
①擴大人民參與民主的途徑，提高其參與的積極性
②堅持人民政協行使國家權力，促進科學民主決策
③利用黨內法規的形式，提升政治協商效能
④加強黨的全面領導，改進人民政協的工作
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習
【答案】D
【詳解】①：該條例是加強和改進統一戰線工作，沒有擴大廣大人民直接參與民主的途徑，①排除。
②：人民政協不是國家機關，不行使國家權力，②排除。
③④：對政治協商工作作出全面規范，該條例利用黨內法規的形式，提升政治協商效能，加強黨的全面領導，改進人民政協的工作，③④符合題意。
故本題選D。
課堂練習
8．近5年，全國政協黨組建立黨組成員同黨外委員談心談話制度，邀請委員談話3994人次；組織學習貫徹《中國共產黨統一戰線工作條例》等重大專項工作委員宣講68場，實現委員自我教育、協商交流和引領界別群眾相促進；鼓勵委員深入界別群眾宣傳政策、解疑釋惑、凝心聚力，當好黨的政策宣傳員、界別群眾貼心人。可見，人民政協（ ）
①加強思想政治工作，帶動全體委員團結奮進
②廣泛凝聚共識，為黨治國理政厚植政治基礎
③積極履行與共產黨共同管理國家的職能
④作為國家機關，積極踐行參政議政使命
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
【答案】A
【詳解】①②：全國政協黨組建立黨組成員同黨外委員談心談話制度，組織學習貫徹《中國共產黨統一戰線工作條例》等重大專項工作委員宣講活動，深入界別群眾宣傳政策、解疑釋惑、凝心聚力，可見，人民政協加強思想政治工作，帶動全體委員團結奮進，廣泛凝聚共識，為黨治國理政厚植政治基礎，①②正確。
③④：人民政協不是國家機關，不履行管理國家的職能，③④錯誤。
故本題選A。
課堂練習
9．黨的二十大閉幕后，各民主黨派中央、全國工商聯和無黨派人士以各種形式認真學習貫徹中共二十大精神。大家一致表示，要始終高舉愛國主義、社會主義偉大旗幟，始終堅持大團結大聯合，為實現中華民族偉大復興中國夢一起來想、一起來干。由此可見（ ）
①民主黨派與中國共產黨是通力合作的親密友黨，接受黨的政治領導
②民主黨派具有法律賦予的參政權和監督權，參與決定國家大政方針
③人民政協作為愛國統一戰線組織，發揮界別優勢履行政治協商職能
④中國特色社會主義政黨制度展現出了強大的生命力和顯著的優越性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
課堂練習
【答案】B
【詳解】①④：材料中指出黨的二十大閉幕后，各民主黨派中央、全國工商聯和無黨派人士以各種形式認真學習貫徹中共二十大精神并表示要與黨一起共同致力于中華民族偉大復興的實現，這表明中國特色社會主義政黨制度展現出了強大的生命力和顯著的優越性，民主黨派與中國共產黨是通力合作的親密友黨，接受黨的政治領導，故①④正確。
②：材料強調的是各民主黨派接受中國共產黨的政治領導，與中國共產黨一起共同致力于中華民族偉大復興的實現，且各民主黨派不能參與決定國家大政方針，故②不選。
③：材料涉及的行為主體是各民主黨派、全國工商聯和無黨派人士，且材料未體現政治協商的職能，故③不選。故本題選B。
課堂練習
10．2023年9月21日，人民政協迎來74歲華誕。陜西省各級政協委員立足崗位職責，深入一線調研考察、聚焦群眾關切協商對話、為民解憂辦實事好事，充分發揮界別優勢，歡度著屬于自己的“節日”。這表明人民政協（ ）
①圍繞民主和團結兩大主題履行職責
②是多黨合作的組織和重要國家機關
③是協商民主的重要渠道和專門機構
④以全心全意為人民服務為根本宗旨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
【答案】B
【詳解】①③：題干強調人民政協深入一線調研考察、聚焦群眾關切協商對話、為民解憂辦實事好事，體現人民政協圍繞民主和團結兩大主題履行職責、是協商民主的重要渠道和專門機構 ，①③符合題意。
②：人民政協是愛國統一戰線組織，不是國家機關，②說法錯誤。
④：全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨，④說法錯誤。
故本題選B。
課堂練習
11．2023年4月中旬至6月，寧夏回族自治區政協圍繞該專題協商議題，分赴福建、廣東、北京、上海、浙江和區內各地開展調研，并多次召開座談會，在廣泛征求意見的基礎上形成專題報告。8月21日，寧夏回族自治區政協召開“深化‘科技支寧’東西部合作，促進東西部科技合作引領區建設”專題協商會議。由此可見，寧夏回族自治區政協（ ）
①依托新型政黨制度，充分發揮了自治機關的優勢
②聚焦寧夏中心任務履行政治協商、參政議政職能
③作為具有廣泛代表性的政治聯盟，能夠增進共識
④通過制度化、程序化的安排集中各種意見和建議
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
【答案】C
【詳解】①：自治機關是民族自治地方的人民代表大會和人民政府，寧夏回族自治區政協并非自治機關，①不選。
③：各民主黨派是政治聯盟，人民政協是中國人民愛國統一戰線的組織，③不選。
②④：材料反映的是寧夏回族自治區政協通過制度化、程序化的安排集中各種意見和建議，積極履行政治協商、參政議政職能，為提升自治區科技創新能力貢獻智慧和力量，②④符合題意。
故本題答案選C。
課堂練習
12．某地政協將“緩解中小學校門口交通擁堵”作為重大課題，為破解這一難題建言獻策。這表明，人民政協（ ）
①是發揚社會主義民主的重要形式
②是我國國家治理體系的重要組成部分
③履行民主監督、參政議政的職能
④是社會主義協商民主的重要國家機構
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
課堂練習
【答案】A
【詳解】①②：該地政協將“緩解中小學校門口交通擁堵”作為重大課題，為破解這一難題建言獻策。這表明，人民政協是發揚社會主義民主的重要形式，是我國國家治理體系的重要組成部分，①②正確切題。
③：材料是人民政協參政議政的體現，沒體現人民政協履行民主監督的職能，③排除。
④：人民政協是社會主義協商民主的專門協商機構，它不是國家機構，④錯誤。
故本題選A。
作業布置
1.整理知識點。
2.完成《書面鞏固練習》。
3.《政協章程》對委員的義務有明確規定，目的在于推動廣大政協委員切實增強委員意識，把責任扛在肩上，把事業放在心上，有效履行委員職責。假如你是你們當地的政協委員，你將會為實現當地綜合全面發展作何貢獻，擬寫一份簡單的提綱。
謝謝
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《政治與法治》第二單元《人民當家作主》
單元整體分析
1、理念的提出 大單元模式是圍繞真實性學習任務開展，以學科大概念深化理解為目標，按學科研究過程的邏輯推進，由各環節不同性質學習活動的小單元組成的大單元研究型教學模式。本冊大單元教學以6——10個課時為一個大單元
2、實施策略： 部編版2023年高中政治必修一《政治與法治》教材，根據學科內容對所有內容進行整合優化，實施大單元主題教學，實現單元教學內容的結構化。共設計三個大單元主題內容，貫穿于高中政治學科素養的方方面面。
3、單元教學設計 本單元以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密結合中國特色社會主義民主政治的偉大實踐，講述我國人民民主專政的國體、我國的根本政治制度、我國的基本政治制度;引導學生明確實現人民當家作主是中國共產黨人的莊嚴承諾，是人民民主專政國家的本質要求;使學生理解人民當家作主有充分的法律保障和制度保障，從而堅定中國特色社會主義制度自信。本單元緊密圍繞人民當家作主，講述我國人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體，講述中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度和基層群眾自治制度。本單元設計了三課和一個綜合探究。
4.單元地位 本冊教材以黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一為 主線，幫助學生形成基本的政治素養與法治素養。人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。本單元集中講述人民當家作主和保障人民當家作主的中國特色社會主義政治制度。本單元包括三個主題:一是講述我國人民民主專政的國體，二是講述我國的根本政治制度,三是講述我國的基本政治制度。這些制度相互聯系，相互影響，是黨和人民在長期實踐探索中形成的中國特色社會主義制度的重要組成部分，是國家治理體系和治理能力的重要支撐，是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的重要環節。
5.單元核心素養 政治認同：通過學習，深刻感悟我國人民民主專政的社會主義國家的國家性質，實現了人民當家作主；認同我國的人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。通過學習，認同我國人民民主專政，支持國家履行職能，保障人民當家作主。認同人民代表大會是代表人民利益，理解我國的社會主義民主是最真實的民主。通過學習，全面理解我國政權的組織形式。相信人民代表大會制度是適合我國國情的好制度，有其獨特優勢，樹立制度自信。堅持中國特色社會主義的政黨制度，明確我國的政黨制度是新型的政黨關系與政黨制度形式，認同人民政協的作用。了解民族區域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度，鑄牢中華民族共同體意識。知道我國的基層群眾自治制度是我國的一項基本政治制度，堅定堅持社會主義基本政治制度。科學精神：明確人民民主專政的重要性，理解新時期人民民主專政是最廣泛、最真實、最管用的民主。舉例說明我國堅持人民民主專政的原因，理解民主和專政的關系，支持國家為保障人民民主而履行的對內和對外職能。明確我國的國情，理解建立人民代表大會使人民間接行使國家權力的必然性。理解人大代表代表人民行使權力是符合我國國情的。理解我國人民代表大會制度在我國政治制度中處于核心地位。堅持和完善人民代表大會制度，是發展社會主義民主政治的重要內容。理解我國政黨制度的地位和內容，知道我國的政黨制度既不是一黨制，也根本區別與西方多黨制。理解我國的宗教政策與法律，以科學的態度對待宗教。了解村委會和居委會的內容，能夠區分民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理。公共參與；依法履行公民的政治權利和義務，做中國特色社會主義事業的建設者和接班人。在日常生活中感悟、通過傳媒了解國家履行職能的體現，體會我國人民民主專政的本質是保障人民當家作主。通過走訪當地人大代表，感悟“人大代表代表人民”觀點的正確性，樹立有意見和建議可以反映給人大代表和監督人大代表工作的意識。通過社會實踐，感悟“人民代表大會制度是適合我國國情的好制度”這句話。在日常生活中，學習我國政黨制度的知識，配合民主黨派和人民政協工作，為國家治理貢獻力量。在日常生活中，維護國家統一和民族團結，堅持處理民族關系的方針，以科學的態度對待宗教，反對邪教。自覺依法參與民主選舉、民主監督、民主決策、民主管理。法治意識：黨的領導、國家性質、公民的權利義務已經寫入憲法，作為新時代青年，我們應當增強法治意識，堅持法治精神，依法行使個人權利，認真履行個人義務。知道國家履行職能有憲法和法律保障，要遵守憲法規定。明確國家權力機關在憲法和相關法律范圍內行使權力；國家權力機關是黨依照法定程序把黨的主張上升成為國家意志的重要途徑。堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。明確中國共產黨和各民主黨派都要遵守憲法和法律，以憲法為根本活動準則.依法維護新型民族關系，促進宗教活動依法進行。增強法制觀念，依法行使民主權利。
6.單元知識結構圖：
7.達成評價 圍繞課時學習目標1.關注課堂問題預設與學生課堂反饋表現2.作業設計與學生答題正確率的及時分析圍繞單元和主題目標1.分層設置單元測試2.梳理單元思維導圖。
8.單元課時計劃 課題/課時4.1（1課時）4.2（1課時）5.1（1課時）內容、規劃整體介紹本冊教材和本單元的內容，引導學生全面把握全書邏輯框架的大思路，感知本單元的內容，繼而學習第四課第一框人民民主專政的本質：人民當家作主 。利用多媒體展示視頻《二十大代表選舉是全過程人民民主的生動實踐》、文字材料《二十大仜》、文字材料《全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性》，組織學生活動——情境分析，使學生全面理解人民民主專政的本質：人民當家作主 。貫徹落實單元大概念、大問題，通過一系列設置議學情境《公安部 嚴厲打擊制售假冒涉疫藥品等違法犯罪活動》和《嚴密防范、嚴厲打擊敵對勢力各類滲透顛覆搗亂破壞活動》，組織學生活動——情境分析，使學生全面學習理解我國為什么要堅持人民民主專政？基于本單元大概念、大問題，從核心素養出發，引導學生通過材料分析《二十大報告摘錄——增進民生福祉，提高人民生活品質》、文字材料《第十四屆全國人大一次會議議程》和《我是人大代表，我為人民履職》，組織學生活動——情境分析，使學生正確認識我國的國家權力機關——人民代表大會。課題/課時5.2（1課時）6.1（1課時）6.2（1課時）6.3（1課時）內容、規劃繼續貫徹落實單元大概念、大問題，本課時以“我國的人民代表大會制度好在哪里？”為總議題。利用多媒體展示視頻《全過程人民民主的制度保障》、《我國人民代表大會制度的建立和發展過程》，組織學生活動——情境分析，使學生全面理解我國的人民代表大會制度。貫徹落實單元大概念、大問題，通過一系列設置議學情境《各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會》和《住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備》，組織學生活動——情境分析，使學生全面認識中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度貫徹落實單元大概念、大問題，通過一系列設置議學情境，觀看視頻《民族區域自治制度幫助西藏繁榮發展 專家：符合國情》并閱讀材料《美麗繁榮新西藏 各族人民團結一心邁向新時代》、《在新疆制造動亂，美國蓄謀已久》，組織學生活動——情境分析，使學生正確認識我國的基層群眾自治制度。貫徹落實單元大概念、大問題，通過一系列設置議學情境，觀看視頻《北京延慶在新時代文明實踐中助推農村基層治理鄉村振興》、《后八里溝村自家事商量辦，實現基層群眾自治》，組織學生活動——情境分析，使學生正確認識我國的基層群眾自治制度
9.單元課時內容安排 課時安排課時名稱課堂主題學生活動核心素養課時一4.1人民民主專政的本質：人民當家作主我們生活在一個什么樣的國家？小組合作，結合議學情境從國家政治層面，分析二十大黨代表選舉方式優于西方選舉方式的根本原因？為什么說我國的社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主？政治認同科學精神公共參與課時二4.2堅持人民民主專政我國為什么要堅持人民民主專政？小組合作，結合議學情境和教材內容從國家政治層面分析公安部為什么要嚴厲打擊制售假冒涉疫藥品等違法犯罪活動 分析公安部嚴密防范、嚴厲打擊敵對勢力各類滲透顛覆搗亂破壞活動在履行什么國家職能？課時三5.1 人民代表大會：我國的國家權力機關 正確理解我國的國家權力機關——人民代表大會小組合作，從第十四屆全國人大一次會議議程重點工作內容及議程中，分析我國人民是如何行使國家權力的？并闡述全國人大的性質、地位、具體職權及全國人民代表大會常務委員會的地位及發揮的作用。你知道人大代表是怎樣產生的？居于怎樣的地位？有什么權力嗎？如何更好發揮人大代表的作用？他們應履行什么義務？課時四5.2 人民代表大會制度：我國的根本政治制度我國的人民代表大會制度好在哪里？小組合作，觀看視頻后，你知道實現全過程人民民主的制度保障是什么了嗎？我國的政權組織形式是如何體現“中國的民主絕不是徒有虛名的口號” 從我國人民代表大會制度的建立和發展過程中你能體會到我國的政權組織形式有哪些優勢？課時五6.1 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度正確認識我國的政黨制度小組合作，結合議學情境分析各民主黨派為什么始終不渝堅持黨的領導 從中闡述我國政黨制度的基本內容及獨特優勢。“中國人民政治協商會議”這是一個什么性質的機構嗎？組成人員有哪些？主題、職能都是什么？ 政協發揮了什么作用？新時代為發揮人民政協作用提出了怎樣的要求課時六6.2 民族區域自治制度全面理解我國民族區域自治制度小組合作，結合議學情境和教材內容分析為什么說要“鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起” 并闡述西藏發展成效顯著的原因 面對以美國為首的西方國家對我國內政的干涉和對我國民族進行的分裂活動，我們應該如何更好地處理民族問題。結合議學情境和教材內容分析為什么要把宗教工作置于黨治國理政工作全局的重要位置 我們應該如何正確對待宗教信仰問題 課時七6.3 基層群眾自治制度全面理解我國基層群眾自治制度小組合作，結合議學情境和教材內容分析視頻中說的“村兩委”指哪兩委？二委之間是什么關系？ 村委會應如何發揮基層自治組織的優勢作用？對居委會你了解嗎？它是如何發揮基層自治組織的優勢作用的呢？ 闡述我國基層民主制度的內容、特點及形式。分析該社區是通過什么方式解決自己小區的一些治理難題的？結合教材內容歸納廣大人民群眾開展了哪些豐富多彩的基層民主實踐活動？
10.單元目標 通過本單元的教學，引導學生理解:中國特色社會主義政治發展道路既有科學的指導思想，又有嚴謹的制度安排，既有明確的價值取向，又有效的實現形式和可靠的推動力量;明確人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心;歸納中國特色社會主義政治制度的特點和優點;認同堅持人民當家作主、發展人民民主;理解堅持和完善人民當家作主制度體系、發展社會主義民主政治，必須堅持人民主體地位，堅定不移走中國特色社會主義政治發展道路，確保人民依法通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務;明確我國的根本政治制度和基本政治制度的內容、特點和優勢;明確要堅持和完善人民代表大會制度這-根本政治制度，堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，鞏固和發展最廣泛的愛國統一-戰線，堅持和完善民族區域自治制度，健全充滿活力的基層群眾自治制度;堅定中國特色社會主義制度自信;理解推進國家治理體系和治理能力現代化的重要性;增強積極行使當家作主的政治權利、有序參與國家政治生活和公共事務的能力。
11.單元重點難點 （1）重點：我國的國家性質；人民民主專政的主要內容；人民代表大會的性質；全國人民代表大會的性質和地位；全國人民代表大會常務委員會的性質和地位；人國人民代表大會常務委員會的職權；人民代表大會制度；人民代表大會制度是我國的根本政治制度；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；人民政協的職能；民族自治地方和自治機關的性質和地位；宗教信仰自由；基層群眾自治制度內容、特點。（2）難點：中國特色社會主義民主的特點和優勢；全國人民代表大會的重大事項決定權；人民代表大會的監督權；人大代表的職權；基層群眾性自治組織與基層政權的關系。
單元作業設計： 課時基礎作業拓展作業一書面鞏固練習人民民主是社會主義的生命，是全面建設社會主義現代化國家的應有之義。在二十大報告中，對全過程人民民主的重大理念進行了深刻闡述，強調“全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。”請你圍繞“全過程人民民主”寫一份150字左右的時政述評。了解新中國選舉制度的發展過程，收集一些關于我國新中國歷次選舉法修訂情況，搜集相關圖片；搜集公民以多種方式參與政治生活的實例，做一期手抄報。二書面鞏固練，中美兩國元首會晤舉世矚目。50多年來，中美關系歷取得歷史性成就。但近幾年來，面對國際局勢動蕩經風雨不斷向前，中美關系出現了一些問題與變化。多數人認為，中美關系的未來是無法預測的。對此你怎么看 說說你的觀點。收集中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊發揮“柱石”作用的典型事例，做一期手抄報。三書面鞏固練習人大代表作為國家權力機關的組成人員，其履行職責的優劣，不僅關系到人民代表大會制度是否落到實處，也對地方各項工作的開展起到了積極的推動作用假如你被選為當地的人大代表，談談你會如何更好地為民為國家貢獻力量查閱關于古希臘時期城邦會議的直接民主和現代英國代議制的間接民主的資料，加深對直接發主和間接民主的認識。四書面鞏固練習人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是體現以人民為中心的，實現黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一的最佳形式。假如學校將舉辦以“講好中國人大制度，傳播中國正能量”為主題的演講比賽，請你為參加此次比賽擬寫一份演講提綱。關注國家機關的官方網站，獲取真實有效的信息，提高使用現代信息手段的能力。五書面鞏固練習《政協章程》對委員的義務有明確規定，目的在于推動廣大政協委員切實增強委員意識，把責任扛在肩上，把事業放在心上，有效履行委員職責。假如你是你們當地的政協委員，你將會為實現當地綜合全面發展作何貢獻，擬寫一份簡單的提綱。查閱關于我國和西方政黨制度的歷史資料，以及關于我國的政黨制度是“大合唱”等比喻的說法，深化對我國和西方政黨制度差異性的認識。六書面鞏固練習民族團結是關系國家命運的重大問題，是事關全局的大事是黨的民族政策的重要內容。鞏固新型民族關系需要我們每個中華兒女共同發力。請你為號召全國各族人民共同鞏固發展這種平等、團結、互助、和諧的民族關系擬寫兩則15字左右的宣傳標語。查閱材料列舉實例說明我國宗教界都有愛國愛教、團結進步、服務社會的傳統，加深對我國宗教政策的理解。七書面鞏固練習基礎不牢，地動山搖。只有把基層黨組織建設強、把基層政權鞏固好，中國特色社會主義的根基才能穩固。假如你是一名剛大學畢業的熱血青年，打算回基層當村官為你的家鄉發展貢獻你的智慧與力量。為此，請你根據當地實際情況，擬定幾條助力基層發展的戰略計劃。利用網絡查閱材料，或在社區、村中搜集相關實例，了解“社區公開欄”“村務公開欄”和開展甩主評議等民主監督活動的作用。
實踐作業
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課時設計：第6課 第1框 《中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度》
課題 6.1中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
課時教學內容分析 （1）本課時教學內容在本課中的位置： 第一框“中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度”，以一個“探究與分享”導人，包括兩目。 “探究與分享”通過列舉我國協商民主的實例，引導學生認識人民政協與協商民主的關系。該活動提供了兩則材料。第一則材料講述了在提案辦理協商會上，全國政協委員和提案承辦單位負責人對提案進行集中協商辦理，體現了人民政協與國家機關的民主協商關系。第二則材料講述了在中共中央舉行的座談會和民主協商會上，中共中央向各民主黨派中央、全國工商聯和無黨派人士通報擬向全國人大推薦的國家機構領導人員人選建議名單和擬向全國政協推薦的全國政協領 導人員人選建議名單的情況，聽取意見，體現了中共中央與各民主黨派中央、全國工商聯和無黨派人士的民主協商關系。 第一目“中國特色社會主義政黨制度”，闡述中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的產生和發展、各民主黨派的性質、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度、中國共產黨與各民主黨派在合作中奉行的方針、中國共產黨的領導是多黨合作和政治協商的首要前提與根本保證、中國共產黨與各民主黨派的地位與作用、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義、新型政黨制度的體現;第二目“中國人民政治協商會議”，闡述人民 政協的性質、組成、主題、職能，以及人民政協與社會主義協商民主的關系。 （2）學習內容對發展學生核心素養的功能價值： 政治認同：堅持中國特色社會主義的政黨制度，明確我國的政黨制度是新型的政黨關系與政黨制度形式，認同人民政協的作用。 科學精神：理解我國政黨制度的地位和內容，知道我國的政黨制度既不是一黨制，也根本區別于西方多黨制。 法治意識：明確中國共產黨和各民主黨派都要遵守憲法和法律，以憲法為根本活動準則. 公共參與：在日常生活中，學習我國政黨制度的知識，配合民主黨派和人民政協工作。
課時教學目標： 闡明中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是具有中國特色的基本政治制度。 2.明確中國共產黨和各民主黨派的關系 3.明確人民政協是社會主義協商民主的重要渠道和專業協商機構，培育制度自信。 4.政協委員依法行使職權，樹立法律意識。
課時重難點： 【教學重點】了解我國各民主黨派的發展和性質 【教學難點】闡釋中國人民政治協商會議的性質、組成、主題、職能和作用
學習活動設計 （1）議題設置： 教學環節和內容設計：（深、透、活） 總議題：正確認識我國的政黨制度教學環節導入新課議題一：具有鮮明中國特色的政黨制度——從李克強主持各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會 說起議題二：責任重大的中國人民政治協商會議——從住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備說起 議學情境 圖文分析《拳擊賽和大合唱》視頻《各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會》視頻《住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備》議學問題你知道這個大合唱的指揮是誰？大合唱的主旋律是什么嗎？“大合唱”與“拳擊賽”區別在哪里？結合議學情境和教材內容分析各民主黨派為什么始終不渝堅持黨的領導 從中闡述我國政黨制度的基本內容及獨特優勢。結合議學情境和教材內容分析： 1. “中國人民政治協商會議”這是一個什么性質的機構嗎？組成人員有哪些？主題、職能都是什么？ 2. 政協發揮了什么作用？新時代為發揮人民政協作用提出了怎樣的要求學生活動小組合討論分析回答議學問題材料分析，小組合討論分析回答議學問題材料分析，小組合討論分析回答議學問題學科內容我國的政黨制度中國特色社會主義政黨制度中國人民政治協商會議
評價任務 參與小組討論，回答問題。 小組討論評價表（個人）項目評價內容自評（50%）組評（50%）綜合評價交談（25分）發言緊扣主題，聲音較低，與每一個小組成員都能有效交流。傾聽（25分）耐心傾聽，尊重不同的聲音，并能客觀地發表自己的看法。分享（25分）與他人一起分享資源、材料、觀點。完成了自己所承擔的那部分工作，對小組做出貢獻。合作（25分）樂于和同學在一起，能夠和而不同求同存異，對有困難的同學提供幫助。
學習活動設計
環節一： 教師活動 學生活動 評價活動
（一）導入 導入新課：圖片分析 思考：你知道這個大合唱的指揮是誰？大合唱的主旋律是什么嗎？“大合唱”與“拳擊賽”區別在哪里？ 學生思考回答： 教師總結：西方的政黨制度就像拳擊賽，一定要把對方打倒；而我們的政黨制度則好比“大合唱”，大家齊心協力干成一項事業。大合唱要有指揮，這個指揮就是中國共產黨。大合唱要有主旋律，這個主旋律就是建設中國特色社會主義。 這節課我們就來看看總指揮是怎樣指揮大家齊心協力唱好這個“大合唱”的！ 學生討論回答思考問題。 教師根據學生研究交流的表現，認真給予評價
設計意圖：通過本冊和本課知識結構的介紹，使學生了解本冊教材的主要內容，使學生有個整體把握；通過自主學習環節，引導學生帶著問題閱讀教材，培養學生自主學習的能力。
環節二： 教師活動 學生活動 評價活動
新授課 新課講授：出示課題——中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 總議題：正確認識我國的政黨制度 議題一：具有鮮明中國特色的政黨制度——從李克強主持各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會說起 議題二：責任重大的中國人民政治協商會議——從住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備說起 第一幕：中國特色社會主義政黨制度 議題一：具有鮮明中國特色的政黨制度——從李克強主持各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會說起 議學情境一：觀看視頻《各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表座談會》 2月13日，國務院總理李克強主持召開座談會，聽取各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表對《政府工作報告（征求意見稿）》的意見建議。 李克強說，邀請各民主黨派、全國工商聯和無黨派人士對政府工作報告提出意見建議，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重要體現，是國務院接受民主監督的重要程序。 民革中央主席鄭建邦、民盟中央主席丁仲禮、民建中央主席郝明金、民進中央主席蔡達峰、農工黨中央主席何維、致公黨中央主席蔣作君、九三學社中央主席武維華、臺盟中央主席蘇輝、全國工商聯主席高云龍，無黨派人士代表段文暉發了言，充分肯定過去一年和五年發展成就，并提出意見建議。 議學問題：結合議學情境和教材內容分析各民主黨派為什么始終不渝堅持黨的領導 從中闡述我國政黨制度的基本內容及獨特優勢。 學生討論回答：結合教材關于新時代黨建總要求進行梳理回答。 教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 議學提示：黨的領導是多黨合作和政治協商的首要前提與根本保證。在政黨之間的關系上，黨對民主黨派的領導是政治領導，主要是政治方向、政治原則和重大方針政策的領導。在國家政治生活中，黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，而不是執政黨與反對黨的關系。兩者“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”，是通力合作、共同致力于社會主義事業的親密友黨。各政黨包括執政黨都必須以憲法為根本的活動準則。黨領導的多黨合作制度創立了一種新型的政黨關系與政黨制度形式，在當今世界獨具特色。有利于發展社會主義民主；有利于推進中國特色社會主義建設；有利于推進祖國和平統一大業。 議學小結： 一、中國特色社會主義政黨制度 1、我國的政黨制度是什么？ 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是一項具有鮮明中國特色的政黨制度。 2、我國的政黨制度的形成和發展 （1）在新民主主義革命時期孕育 （2）在中華人民共和國的建國過程中確立 （3）在社會主義現代化建設時期得到發展。 3、民主黨派的性質 在革命、建設和改革事業中，各民主黨派同中國共產黨一道前進，現已成為各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一和致力于中華民族偉大復興的愛國者的政治聯盟。 政黨制度的地位和基本內容 （1）地位：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是我國的一項基本政治制度。 （2）基本內容： ①基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共的方針，是通力合作。 ②政治地位：中國共產黨和各民主黨派是共同致力于社會主義事業的親密友黨中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨 各民主黨派具有法律賦予的參政權：參加國家政權（如：擔任國家機關領導人）；參與國家大政方針和國家領導人選的協商（如：就 “十四五規劃”編制提出意見和建議）；參與國家事務的管理（如：就推進脫貧攻堅與鄉村振興提出意見）；與國家方針政策、法律法規的制定和執行（如：就個人信息保護法制定提出政策性建議）. ③前提保證：中國共產黨的領導 ④活動準則：必須以憲法為根本的活動準則 5、我國的政黨制度的特點 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度創立了一種新型的政黨關系與政黨制度形式，在當今世界獨具特色。中國共產黨同各民主黨派既親密合作又互相監督，而不是互相反對。中國共產黨依法執政，各民主黨派依法參政，而不是輪流執政 6、我國的政黨制度的優越性：這一制度與人民代表大會制度相適應 (1）有利于發展社會主義民主 (2）有利于推進中國特色社會主義建設 (3）有利于推進祖國和平統一大業 7、我國的政黨制度的特色 第二幕：中國人民政治協商會議 議題二：責任重大的中國人民政治協商會議——從住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備說起 議學情境二：觀看視頻《住疆全國政協委員開展視察，為全國政協十四屆一次會議做準備》 議學問題：結合議學情境和教材內容分析： 1. “中國人民政治協商會議”這是一個什么性質的機構嗎？組成人員有哪些？主題、職能都是什么？ 2. 政協發揮了什么作用？新時代為發揮人民政協作用提出了怎樣的要求 議學提示： 議學小結： 二、中國人民政治協商會議 1. 中國人民政治協商會議的性質 中國人民愛國統一戰線的組織，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式，是國家治理體系的重要組成部分，是具有中國特色的制度安排。 注意：政協不是國家機關，不能履行國家職能。 2、中國人民政治協商會議的組成 中國共產黨；各民主黨派，無黨派人士、人民團體；各少數民族和各界的代表；澳門特別行政區同胞、臺灣同胞和歸國僑胞的代表以及特別邀請的人士。 3、中國人民政治協商會議的主題 團結和民主是中國人民政治協商會議的兩大主題。 4、中國人民政治協商會議的職能 (1）政治協商：對國家大政方針和地方的重要舉措以及經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設中的重要問題，在決策之前和決策實施之中進行協商。 （2）民主監督：對國家憲法、法律和法規的實施，重大方針政策、重大改革舉措、重要決策部署的貫徹執行情況，涉及人民群眾切身利益的實際問題解決落實情況，國家機關及其工作人員的工作等，通過提出意見、批評、建議的方式進行的協商式監督 (3）參政議政：對政治、經濟、文化、社會生活和生態環境等方面的重要問題以及人民群眾關心的問題，開展調查研究，反映社情民意，進行協商討論，通過調研報告、提案、建議案或其他形式，向中國共產黨和國家機關提出意見和建議。 5、中國人民政治協商會議的作用 人民政協是社會主義協商民主的重要渠道和專門機構 6、發揮人民政協作用的要求 在中國特色社會主義新時代，人民政協工作要聚焦黨和國家中心任務，把協商民主貫穿政治協商、民主監督、參政議政全過程，豐富協商議政內容和形式，著力增進共識、促進團結。加強人民政協民主監督職能，重點監督黨和國家重大方針政策、重要決策部署的貫徹落實。 學分析生觀看材料，學生自主交流，回答問題 學生觀看材料，學生自主交流，回答問題 學生觀看材料，學生自主交流，回答問題 教師根據學生交流情況和交流的深刻程度，進行恰當評價。 點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。 點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
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課后作業 基礎作業： 1.整理知識點 2.完成《同步學案》中相關練習 拓展作業：《政協章程》對委員的義務有明確規定，目的在于推動廣大政協委員切實增強委員意識，把責任扛在肩上，把事業放在心上，有效履行委員職責。假如你是你們當地的政協委員，你將會為實現當地綜合全面發展作何貢獻，擬寫一份簡單的提綱。 實踐作業：查閱關于我國和西方政黨制度的歷史資料，以及關于我國的政黨制度是“大合唱”等比喻的說法，深化對我國和西方政黨制度差異性的認識
教學反思 重視“引言”一注意前后兩課之間的聯系。 現行政治課教材，每一課都有一個引言。這個引言，既概括了該課的主要內容和要求，也言簡意賅地點撥了該課與前一個課之間的有機聯系。重視引言， 能幫助我們在宏觀上把握知識板塊之間的聯系，對知識的理解更加透徹
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