資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺遼海版綜合實踐活動九年級第六單元《保護家鄉水資源·了解家鄉水質狀況》一課時教學設計課題 《保護家鄉水資源·了解家鄉水質狀況》 單元 第六單元 學科 綜合實踐 年級 九年級教材分析 《保護家鄉水資源·了解家鄉水質狀況》該課時教材編排了“活動準備-活動過程-拓展與延伸”的系列學習活動，旨在讓學生了解和掌握水質檢測的過程和步驟，激發學生對家鄉水質狀況的了解，培養創新意識和實踐能力，并了解水資源的重要性。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合九年級學生認知特點學習目標 1.價值體認：通過親身調查水質狀況，提高對家鄉水質的了解。2.責任擔當：通過水質調查，愿意主動保護水資源。3.問題解決：在老師的指引下，通過對水質狀況的調查，能夠加強對水資源的管理的認識，和對環境的保護的意識。4.創意物化：運用學到的水質檢測知識解決實際問題，服務生活和學習，例如，檢測學校水質狀況。重點 1、了解水質小知識。難點 2、學會如何進行水質的檢測教學過程教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖導入新課 插入相關視頻。新知導入：水是自然界的重要組成物質，水資源是維系地球生態環境可持續發展的重要條件，家鄉的江、河、湖、海哺育著我們，陪伴著我們。因此，保護水資源是我們最神圣的職責。讓我們共同攜手，一來善待環境、美化家鄉吧! 觀看視頻 本節課先通過環境相關視頻，激發學生的學習興趣.講授新課 新知講解了解家鄉水質狀況活動準備：成立活動小組，并給小組取一個名字。組名:團結組 組長:李華組員:張揚 王一 周建 陳時 (3~5人)組員間協商確定取水樣地點，并準備好要攜帶的實驗用品和一些其他物品。如燒杯、細口瓶、照相器材、溫度計 吸管 量筒或移液器活動過程：以問卷和訪談的方式調查當地居民對家鄉水質狀況的了解情況。家鄉水質狀況調查問卷1.您對自己日常飲用的水感到很放心嗎 A.放心 B.有點擔心 C.非常擔心2.您的家鄉水資源污染情況嚴重嗎 A.嚴重 B.不嚴重 C.不知道3.您對水污染情況表示關心嗎 A.一直關心 B.有時候關心 C.不關心4.您認為造成水污染的最主要原因是什么 A.工業污染 B.生活中的廢水 C.其他5.您有節約用水的習慣嗎 A.有 B.偶爾 C.沒有6.您愿意為治理家鄉水污染貢獻您的力量嗎 A.愿意并知道怎樣做 B.愿意但不知道怎樣做 C.無能為力問卷匯總：一共發放了調查問卷份，收回 有效問卷份。對調查問卷進行了統計，結果如下：問題百分比ABC1.您對當前水質的總體滿意度是？滿意（45%）一般（30%）不滿意（25%）2.您認為影響水質的主要原因是什么？工業污染（40%）生活污染（30%）其他（30%）3.您了解當地的水質標準嗎？了解（30%）比較了解（45%）不了解（25%）4.您會定期檢測家中的水質嗎？會（25%）偶爾會（40%）不會（35%）分析及結論：大部分受訪者對當前水質的總體滿意度較高，但仍有部分表示不太滿意或非常不滿意,需要進一步關注并改進水質情況。分析及結論：大部分受訪者對當前水質的總體滿意度較高，但仍有部分表示不太滿意或非常不滿意,需要進一步關注并改進水質情況。小組向居民了解家鄉水質狀況，開展一次訪談活動，請做好記錄。我們的訪談記錄表受訪者姓名: 張明 身份:水質檢測員訪談內容:問題：如何改善水質狀況 回答：需要加強環保監管，推廣節水措施，提高人們的環保意識，這樣才能從根本上改善水質狀況。將家鄉水樣帶回學校實驗室進行檢測。步驟一: 取水樣先用待測水樣將檢測時所用燒杯、細口瓶清洗2~3 次，以防水樣受其他污染物的干擾。溫馨提示取水樣時，要互相提醒注意安全。取水樣過程中，如見到河邊有塑料袋、一次性餐盒、廢舊電池等生活廢棄物請予以清理。步驟二: 把你觀察到的現象記錄下來水樣清澈透明，沒有明顯懸浮物和異味。步驟三: 檢測水樣的 pHpH=6.5-8.5步驟四檢測水中的重金屬含量，結果在安全范圍之內，沒有超標現象知識卡片3中華人民共和國國家標準 GB 3838-2002《地表水環境質量標準》中，根據地表水水域環境功能和保護目標，按功能高低依次劃分為五類I類 主要適用于源頭水、國家自然保護區。I類 主要適用于源頭水、國家自然保護區。Ⅱ類 主要適用于集中式生活飲用水地表水源地一級保護區、珍稀水生生物棲息地、魚蝦類產卵場、仔稚幼魚的索餌場等。III類主要適用于集中式生活飲用水地表水源地二級保護區、魚蝦類越冬場、潤游通道、水產養殖區等漁業水域及游泳區。物Ⅳ類 主要適用于一般工業用水區及人體非直接接觸的娛樂用水區V類 主要適用于農業用水區及一般景觀要求水域。下表為地表水環境質量標準基本項目標準限值部分內容:項目標準值分類I 類Ⅱ類III類Ⅳ類V類水溫(°C)人為造成的環境水溫變化應限制在:周平均最大溫升≤ 1;周平均最大溫降≤ 2pH ( 無量綱 )6~9根據調查訪談與檢測內容，結合知識卡片，請分析家鄉水況:1.水質清澈，透明度高，無明顯渾濁現象。2.水中含氧量豐富，有利于魚類和其他生物的生長。3.水質酸堿度適中，無明顯偏酸或偏堿現象。4.水中礦物質含量豐富，對人體健康有益。拓展與延伸：關于水：指水是生命之源，它與陽光、空氣并稱為生命三元素。水占據了地球總面積的3/4，總質量的1/2但地球上97%以上的水是海洋和咸水只有不足3%的水是淡水。在這近3%的淡水中，約2/3儲藏在南極、北極的冰川和地球的深層地球上可供人類使用的淡水只有總水量的1%左右。水循環：水循環是地球上最重要的物質循環之一，它實現了地球系統水、能量和生物、化學物質的遷移和轉換、構成了全球性的連續有序的動態大系統。水質檢測包括：1.物理性質檢測：包括水的溫度、pH值、電導率、溶解氧等物理性質的檢測。2.化學成分檢測：檢測水中的化學物質，包括無機物質（如重金屬、氨氮等）和有機物質（如有農藥殘留、機污染物等）。3.生物學檢測：通過對水體中的生物指標的監測，如藻類、底棲動物、浮游動物等，來了解水體的生態狀況。4.微生物檢測：檢測水中的微生物，如沙門氏菌、大腸桿菌等。中國五大淡水湖：鄱陽湖 洞庭湖 太湖 洪澤湖 巢湖 世界水日：自1993年以來，每年3月22日的世界水日已經成為一個聚焦淡水資源重要性的聯合國紀念日。世界水日贊頌水資源，并讓大家意識到仍有22億人在生活中無法獲得安全飲用水。 思考活動相關問題完成問卷調查填寫表格學習知識卡片進行拓展延伸 首先通過思考活動明確想要了解的水質調查內容以及所需要的工具。并完成組隊分工。引導學生進行水質狀況的問卷調查，提高學生的課堂參與度。 引導學生進行表格的填寫，提高課堂參與度，和信息收集能力和組織能力。引導學生進行學習，增加學生的知識內容，加深學生對知識的印象。拓寬學生知識面，增加學生相關知識內容，為之后的學習提供知識支持。課堂小結 在本節課中，我們走進了保護水資源的學習中，了解到了一些水質檢測小知識。通過介紹和討論，學生們學習到了保護水源的重要性。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠提高對家鄉水資源的了解。 總結 總結板書 保護家鄉水資源·了解家鄉水質狀況1、了解家鄉水質狀況。2、搜集與水資源有關的知識。3、學習水資源的重要性。 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)第6.1課 保護家鄉水資源了解家鄉水質狀況遼海版九年級下冊內容總覽了解家鄉水質狀況01進行水質調查的活動填寫觀察記錄表拓展延伸課堂總結課后作業目錄0503020604教學目標1.價值體認：通過親身調查水質狀況，提高對家鄉水質的了解。2.責任擔當：通過水質調查，愿意主動保護水資源。3.問題解決：在老師的指引下，通過對水質狀況的調查，能夠加強對水資源的管理的認識，和對環境的保護的意識。4.創意物化：運用學到的水質檢測知識解決實際問題，服務生活和學習，例如，檢測學校水質狀況。新知導入新知導入水是自然界的重要組成物質，水資源是維系地球生態環境可持續發展的重要條件，家鄉的江、河、湖、海哺育著我們，陪伴著我們。因此，保護家鄉水資源是我們最神圣的職責。讓我們共同攜手，一來善待環境、美化家鄉吧!新知導入丹東鴨綠江遼陽太子河新知導入朝陽大凌河沈陽渾河保護家鄉水資源·了解家鄉水質狀況新知講解活動準備成立活動小組，并給小組取一個名字。組名:組長:組員: (3~5人)組員間協商確定取水樣地點，并準備好要攜帶的實驗用品和一些其他物品。如燒杯、細口瓶、照相器材、團結組李華張揚 王一 周建 陳時溫度計 吸管 量筒或移液器拓展延伸關于水：水是生命之源，它與陽光、空氣并稱為生命三元素。水占據了地球總面積的3/4，總質量的1/2但地球上97%以上的水是海洋和咸水只有不足3%的水是淡水。在這近3%的淡水中，約2/3儲藏在南極、北極的冰川和地球的深層地球上可供人類使用的淡水只有總水量的1%左右。新知講解以問卷和訪談的方式調查當地居民對家鄉水質狀況的了解情況。活動過程家鄉水質狀況調查問卷1.您對自己日常飲用的水感到很放心嗎 A.放心 B.有點擔心 C.非常擔心2.您的家鄉水資源污染情況嚴重嗎 A.嚴重 B.不嚴重 C.不知道3.您對水污染情況表示關心嗎 A.一直關心 B.有時候關心 C.不關心新知講解4.您認為造成水污染的最主要原因是什么 A.工業污染 B.生活中的廢水 C.其他5.您有節約用水的習慣嗎 A.有 B.偶爾 C.沒有6.您愿意為治理家鄉水污染貢獻您的力量嗎 A.愿意并知道怎樣做 B.愿意但不知道怎樣做 C.無能為力新知講解問卷匯總：一共發放了 調查問卷份，收回 有效問卷份。對調查問卷進行了統計，結果如下：問題 百分比A B C1234分析及結論：150份135份新知講解問題 百分比A B C1.您對當前水質的總體滿意度是？ 滿意（45%） 一般（30%） 不滿意（25%）2.您認為影響水質的主要原因是什么？ 工業污染（40%） 生活污染（30%） 其他（30%）3.您了解當地的水質標準嗎？ 了解（30%） 比較了解（45%） 不了解（25%）4.您會定期檢測家中的水質嗎？ 會（25%） 偶爾會（40%） 不會（35%）分析及結論：大部分受訪者對當前水質的總體滿意度較高，但仍有部分表示不太滿意或非常不滿意,需要進一步關注并改進水質情況。新知講解小組向居民了解家鄉水質狀況，開展一次訪談活動，請做好記錄。我們的訪談記錄表受訪者姓名: 身份:訪談內容:張明水質檢測員問題：如何改善水質狀況 回答：需要加強環保監管，推廣節水措施，提高人們的環保意識，這樣才能從根本上改善水質狀況。先用待測水樣將檢測時所用燒杯、細口瓶清洗2~3 次，以防水樣受其他污染物的干擾。新知講解將家鄉水樣帶回學校實驗室進行檢測。步驟一: 取水樣溫馨提示取水樣時，要互相提醒注意安全。取水樣過程中，如見到河邊有塑料袋、一次性餐盒、廢舊電池等生活廢棄物請予以清理。新知講解步驟三: 檢測水樣的 pH步驟四______________________________________________________________________步驟二: 把你觀察到的現象記錄下來______________________________________________________________________pH=________________6.5-8.5水樣清澈透明，沒有明顯懸浮物和異味。檢測水中的重金屬含量，結果在安全范圍之內，沒有超標現象。新知講解知識卡片中華人民共和國國家標準 GB 3838-2002《地表水環境質量標準》中，根據地表水水域環境功能和保護目標，按功能高低依次劃分為五類I類 主要適用于源頭水、國家自然保護區。I類 主要適用于源頭水、國家自然保護區。II類 主要適用于集中式生活飲用水地表水源地一級保護區、珍稀水生生物棲息地、魚蝦類產卵場、仔稚幼魚的索餌場等。III類主要適用于集中式生活飲用水地表水源地二級保護區、魚蝦類越冬場、潤游通道、水產養殖區等漁業水域及游泳區。新知講解IV類 主要適用于一般工業用水區及人體非直接接觸的娛樂用水區V類 主要適用于農業用水區及一般景觀要求水域。下表為地表水環境質量標準基本項目標準限值部分內容:分類 標準值 項目 I 類 II類 III類 IV類 V類水溫(°C) 人為造成的環境水溫變化應限制在:周平均最大溫升≤ 1;周平均最大溫降≤ 2pH ( 無量綱 ) 6~9新知講解根據調查訪談與檢測內容，結合知識卡片，請分析家鄉水況:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.水質清澈，透明度高，無明顯渾濁現象。2.水中含氧量豐富，有利于魚類和其他生物的生長。3.水質酸堿度適中，無明顯偏酸或偏堿現象。4.水中礦物質含量豐富，對人體健康有益。拓展延伸拓展與延伸水循環：水循環是地球上最重要的物質循環之一，它實現了地球系統水、能量和生物、化學物質的遷移和轉換、構成了全球性的連續有序的動態大系統。拓展延伸拓展與延伸水質檢測包括：1.物理性質檢測：包括水的溫度、pH值、電導率、溶解氧等物理性質的檢測。2.化學成分檢測：檢測水中的化學物質，包括無機物質（如重金屬、氨氮等）和有機物質（如有農藥殘留、機污染物等）。3.生物學檢測：通過對水體中的生物指標的監測，如藻類、底棲動物、浮游動物等，來了解水體的生態狀況。4.微生物檢測：檢測水中的微生物，如沙門氏菌、大腸桿菌等。拓展延伸拓展與延伸中國五大淡水湖：鄱陽湖 洞庭湖 太湖拓展延伸拓展與延伸洪澤湖 巢湖拓展延伸拓展與延伸世界水日：自1993年以來，每年3月22日的世界水日已經成為一個聚焦淡水資源重要性的聯合國紀念日。世界水日贊頌水資源，并讓大家意識到仍有22億人在生活中無法獲得安全飲用水。課堂總結在本節課中，我們走進了保護水資源的學習中，了解到了一些水質檢測小知識。通過介紹和討論，學生們學習到了保護水源的重要性。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠提高對家鄉水資源的了解。板書設計保護家鄉水資源·了解家鄉水質狀況1、了解家鄉水質狀況。2、搜集與水資源有關的知識。3、學習水資源的重要性。作業布置檢測一下你家里的水質是否達標。謝謝21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源網站兼職招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開更多...... 收起↑ 資源列表 6.1保護家鄉水資源·了解家鄉水質狀況.doc 6.1保護家鄉水資源·了解家鄉水質狀況.pptx 視頻引入.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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