資源簡介

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遼海版綜合實踐活動八年級
第八單元《學做科學家·走進科學家》一課時教學設計
課題 《學做科學家·走進科學家》 單元 第八單元 學科 綜合實踐 年級 八年級
教材分析 《學做科學家·走進科學家》該課時教材編排了“活動準備-活動過程-科學家資料搜集-拓展與延伸”的系列學習活動，旨在讓學生了解和認識國內科學家的相關知識以及學習他們的主要貢獻和研究領域，激發學生對科學家的尊敬之心，提高學生民族自豪感。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合八年級學生認知特點。
學習目標 價值體認：認識科學家為社會做出的貢獻，形成對科學家的尊敬和敬仰，對科研領域的價值認同。責任擔當：初步形成探究科學家的意識，愿意主動自認和了解為社會做出貢獻的人，形成對自我負責，對科學家敬仰的態度意識。問題解決：能關注社會、生活中科學現象，深入思考并提出有價值的問題，將問題轉化為有價值的問題，學會運用科學方法開展研究。創意物化：通過綜合實踐的學習實踐，提高利用信息技術進行分析能力，如運用互聯網學習更多科學家以及科學研究。
重點 1、學習和認識科學家。
難點 2、通過學習相關知識，提高對科學家的尊敬和科研事業的敬重之心。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 中國的科學技術發展日新月異一-中國的載人飛船可以遨游太空，中國的深海探測船能在海底幾千米處進行科研勘探，中國創造的科技產品正在走出國門邁向世界.........創造這些成績的人們都擁有一個光榮的名字一一中國科學家。你也想成為像他們一樣受人尊敬的人嗎 來吧，讓我們就從這里慢慢開始吧! 觀看圖片 本節課通過觀看中國科學技術相關的圖片，進而引導并激發學生的學習熱情。
講授新課 新知講解走進科學家活動準備：我要了解物理學家。我要了解化學家。1.知識卡片：科學家是指從事科學研究工作有一定成就的人。中國著名的科學家有錢學森、鄧稼先、華羅庚、李四光、袁隆平、茅以升、錢三強等。2.與興趣相近的同學組成活動小組，并為自己的小組取一個名字。3.2020年被稱為5G元年，在全球5G方案服務商中，華為5G憑借領先技術優勢坐穩市場第一。5G，既第五代移動通訊技術 ，5G的運用被稱為“第四次工業革命”的到來，意味著開啟了“工業4.0”時代。是跨行業的數字信息融合，全場景化應用以及商業模式的徹底革新；是真正實現數字化經濟的基礎。中國天眼FAST名為500米口徑球面射電望遠鏡，位于貴州省黔南布依族苗族自治州境內。2022年6月，FAST發現首例持續活躍快速射電暴，這是宇宙中最明亮的射電爆發現象。2022年10月，FAST發現了1個尺度大約為兩百萬光年的巨大原子氣體系統，是迄今為止，在宇宙中探測到的最大的原子氣體系統。2023年7月13日，全球首臺“玲龍一號”反應堆核心模塊在一重集團大連核電石化有限公司竣工驗收、啟航發運，標志著我國在模塊化小型堆技術創新和核電重大技術裝備國產化方面實現了“零”的突破，躋身世界前列。”玲龍一號”反應堆是國家“十四五”規劃的核能先進堆型示范工程之一，是繼“華龍一號”后又一國內自主創新重大成果。 活動過程：1.以小組為單位查閱國內外著名的科學家以及他們為人類做出的重要貢獻。我們的調查記錄表科學家研究領域重要貢獻袁隆平雜交水稻發明雜交水稻技術，大幅提高了水稻產量，解決了全球糧食問題。屠呦呦中醫藥發現青蒿素，對治療瘧疾有顯著效果，挽救了數百萬人的生命。達爾文生物學提出進化論，改變了人類對生物進化的認識。2.知識卡片：阿爾伯特·愛因斯坦(1879.3.14-1955.418)猶太裔物理學家。他于1879年出生于德國烏爾姆市的一個猶太人家庭(父母均為猶太人)，1900年畢業于蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍1940年入美國國籍。1905年，獲蘇黎世大學博士學位。愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理學獎。1905年，創立狹義相對論。1916 年創立廣義相對論。3.找到一位你們最崇敬的中國科學家，了解他的成長歷程、主要成就及重要貢獻，并說說在他的身上學到了什么。科學家簡介姓名李蘭娟性別女籍貫浙江紹興研究領域傳染病學成長過程畢業于浙江醫科大學主要成就在傳染病學領域取得了一系列重要成果，包括成功分離出SARS病毒并建立多個動物模型。重要貢獻對H7N9禽流感等新發傳染病的防控做出了突出貢獻。4.林俊德是中國國防科技界的科學家，大家一起了解他的事跡，并討論一下科學家所具備的精神和品格。大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下!——2012年度“感動中國”人物頒獎詞。科學家的精神和品質：追求真理：科學家對真理有著強烈的追求，他們勇于探索未知領域，不斷挑戰傳統觀念。嚴謹治學：科學家在科學研究過程中，始終保持嚴謹的態度，尊重事實，追求嚴謹的實驗方法和數據。創新精神：科學家具有強烈的創新精神，他們敢于挑戰傳統觀念，提出新的理論體系和實驗方法。團隊協作：科學家善于與他人合作，共同解決科研難題，推動科技進步。2014年，在國家科學技術獎勵大會上，習近平總書記俯身為年邁行動不便的老科學家于敏頒發了國家最高科學技術獎。大家看到這樣的畫面有什么感想 我們應該如何尊重科學家呢 我的感想：我們應該尊重科學家的勞動成果，不隨意剽竊、篡改或抄襲他們的研究成果。我們應該鼓勵科學家的創新精神，為他們提供自由探索的空間，支持他們開展原創性研究。我們應該積極宣傳科學家的事跡，讓更多人了解并尊重科學家的貢獻。拓展延伸：遼海地區的科學家1. 王大珩：籍貫江蘇蘇州，研究領域為光學。重要貢獻為創立了中國科學院長春光學精密機械與物理研究所，并領導研制出了中國第一臺激光器。2. 蔣亦元：籍貫江蘇常州，研究領域為農業工程。重要貢獻為創立了農業機械化學科，并領導研制出了中國第一臺農用拖拉機。3. 孫家棟：籍貫遼寧瓦房店，研究領域為航天技術。重要貢獻為領導研制了中國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”，并擔任了中國探月工程總設計師。4. 曲欽岳：籍貫山東掖縣，研究領域為天文學。重要貢獻為提出了銀河系旋臂結構的分類方法，并領導發現了一批新的活動星系核。5. 馮守華：籍貫吉林長春，研究領域為化學工程。重要貢獻為發明了合成氨生產新工藝，并領導研制出了中國第一套大型合成氨設備。 活動前準備學習課外知識完成資料搜集和表格填寫學習知識卡片完成表格填寫完成討論完成思考進行課外拓展 進行小組分工和組建，明確想要研究的科學家主題，為后期調查做準備拓寬學生知識面引導學生搜集科學家的資料填寫表格，激發他們課堂參與的熱情。引導學生學習愛因斯坦的重要貢獻。引導搜集科學家的成長歷程，主要貢獻等，強化學生的資料搜集能力和團隊協作能力。引導學生通過林俊德老師的事跡思考科學家應該具備的精神和品格，強化學生的思考能力。引導學生思考該如何尊敬科學家，強化學生對本課內容的全方面，多角度理解和掌握。拓寬學生知識面
課堂小結 本節課我們認識了國內外的科學家，搜集了相關資料，了解了科學家們的貢獻和主要成就。探究了作為科學家需要具備哪些精神和品格，并一起思考了作為學生該如何尊重科學家。還學習了中國近幾年的科研成果等。提高了我們對科學家的尊敬和對科研事業的尊敬。 總結 總結
板書 學做科學家·走進科學家1、走進科學家。2、搜集和認識科學家。3、學習遼海地區科學家。 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第8.1課 學做科學家
走近科學家
遼海版八年級下冊
內容總覽
03
目錄
學習目標
新知導入
走進科學家
搜集和認識科學家
05
遼海地區的科學家
06
課堂總結和課后作業
04
02
01
學習目標
價值體認：認識科學家為社會做出的貢獻，形成對科學家的尊敬和敬仰，對科研領域的價值認同。
責任擔當：初步形成探究科學家的意識，愿意主動自認和了解為社會做出貢獻的人，形成對自我負責，對科學家敬仰的態度意識。
問題解決：能關注社會、生活中科學現象，深入思考并提出有價值的問題，將問題轉化為有價值的問題，學會運用科學方法開展研究。
創意物化：通過綜合實踐的學習實踐，提高利用信息技術進行分析能力，如運用互聯網學習更多科學家以及科學研究。
新知導入
中國的科學技術發展日新月異——中國的載人飛船可以遨游太空，中國的深海探測船能在海底幾千米處進行科研勘探，中國創造的科技產品正在走出國門邁向世界.........
新知導入
創造這些成績的人們都擁有一個光榮的名字一一中國科學家。你也想成為像他們一樣受人尊敬的人嗎
來吧，讓我們就從這里慢慢開始吧!
新知導入
載人飛船
蛟龍入海 復興號高鐵 港珠澳大橋
學做科學家·走進科學家
新知講解
活動準備
我要了解物理學家。
我要了解化學家。
我想了解…
新知講解
知識卡片
科學家是指從事科學研究工作有一定成就的人。
中國著名的科學家有錢學森、鄧稼先、華羅庚、李四光、袁隆平、茅以升、錢三強等。
新知講解
與興趣相近的同學組成活動小組，并為自己的小組取一個名字。
組名:
組長:
組員:
小華
小梅、 小圓、小朱、小華、小媛(4~6人）
了解科學家小分隊
新知講解
2020年被稱為5G元年，在全球5G方案服務商中，華為5G憑借領先技術優勢坐穩市場第一。5G，既第五代移動通訊技術 ，5G的運用被稱為“第四次工業革命”的到來，意味著開啟了“工業4.0”時代。
是跨行業的數字信息融合，全場景化應用以及商業模式的徹底革新；是真正實現數字化經濟的基礎。
新知講解
中國天眼FAST名為500米口徑球面射電望遠鏡，位于貴州省黔南布依族苗族自治州境內。2022年6月，FAST發現首例持續活躍快速射電暴，這是宇宙中最明亮的射電爆發現象。
2022年10月，FAST發現了1個尺度大約為兩百萬光年的巨大原子氣體系統，是迄今為止，在宇宙中探測到的最大的原子氣體系統。
新知講解
2023年7月13日，全球首臺“玲龍一號”反應堆核心模塊在一重集團大連核電石化有限公司竣工驗收、啟航發運，標志著我國在模塊化小型堆技術創新和核電重大技術裝備國產化方面實現了“零”的突破，躋身世界前列。”玲龍一號”反應堆是國家“十四五”規劃的核能先進堆型示范工程之一，是繼“華龍一號”后又一國內自主創新重大成果。
新知講解
以小組為單位查閱國內外著名的科學家以及他們為人類做出的重要貢獻。
活動過程
我們的調查記錄表
科學家 研究領域 重要貢獻
新知講解
科學家 研究領域 重要貢獻
袁隆平 雜交水稻 發明雜交水稻技術，大幅提高了水稻產量，解決了全球糧食問題。
屠呦呦 中醫藥 發現青蒿素，對治療瘧疾有顯著效果，挽救了數百萬人的生命。
達爾文 生物學 提出進化論，改變了人類對生物進化的認識。
我們的調查記錄表
新知講解
阿爾伯特·愛因斯坦(1879.3.14-1955.418)猶太裔物理學家。他于1879年出生于德國烏爾姆市的一個猶太人家庭(父母均為猶太人)，1900年畢業于蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍1940年入美國國籍。
知識卡片
新知講解
1905年，獲蘇黎世大學博士學位。愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理學獎。
1905年，創立狹義相對論。1916 年創立廣義相對論。
知識卡片
新知講解
姓名 李蘭娟 性別 女
籍貫 浙江紹興 研究領域 傳染病學
成長過程 畢業于浙江醫科大學
主要成就 在傳染病學領域取得了一系列重要成果，包括成功分離出SARS病毒并建立多個動物模型。
重要貢獻 對H7N9禽流感等新發傳染病的防控做出了突出貢獻。
找到一位你們最崇敬的中國科學家，了解他的成長歷程、主要成就及重要貢獻，并說說在他的身上學到了什么。
科學家簡介
新知講解
林俊德是中國國防科技界的科學家，大家一起了解他的事跡，并討論一下科學家所具備的精神和品格。
大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下!
——2012年度“感動中國”人物頒獎詞。
林俊德
新知講解
追求真理：科學家對真理有著強烈的追求，他們勇于探索未知領域，不斷挑戰傳統觀念。
嚴謹治學：科學家在科學研究過程中，始終保持嚴謹的態度，尊重事實，追求嚴謹的實驗方法和數據。
創新精神：科學家具有強烈的創新精神，他們敢于挑戰傳統觀念，提出新的理論體系和實驗方法。
團隊協作：科學家善于與他人合作，共同解決科研難題，推動科技進步。
科學家的精神和品格
新知講解
2014年，在國家科學技術獎勵大會上，習近平總書記俯身為年邁行動不便的老科學家于敏頒發了國家最高科學技術獎。
大家看到這樣的畫面有什么感想 我們應該如何尊重科學家呢
新知講解
我的感想:
“改革先鋒”科學家 于敏
我們應該尊重科學家的勞動成果，不隨意剽竊、篡改或抄襲他們的研究成果。我們應該鼓勵科學家的創新精神，為他們提供自由探索的空間，支持他們開展原創性研究。我們應該積極宣傳科學家的事跡，讓更多人了解并尊重科學家的貢獻。
拓展延伸
遼海地區的科學家
拓展與延伸
王大珩：籍貫江蘇蘇州，研究領域為光學。
重要貢獻為創立了中國科學院長春光學精密機械與物理研究所，并領導研制出了中國第一臺激光器。
拓展延伸
遼海地區的科學家
拓展與延伸
蔣亦元：籍貫江蘇常州，研究領域為農業工程。
重要貢獻為創立了農業機械化學科，并領導研制出了中國第一臺農用拖拉機。
拓展延伸
遼海地區的科學家
拓展與延伸
孫家棟：籍貫遼寧瓦房店，研究領域為航天技術。
重要貢獻為領導研制了中國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”，并擔任了中國探月工程總設計師。
拓展延伸
遼海地區的科學家
拓展與延伸
曲欽岳：籍貫山東掖縣，研究領域為天文學。
重要貢獻為提出了銀河系旋臂結構的分類方法，并領導發現了一批新的活動星系核。
拓展延伸
遼海地區的科學家
拓展與延伸
馮守華：籍貫吉林長春，研究領域為化學工程。
重要貢獻為發明了合成氨生產新工藝，并領導研制出了中國第一套大型合成氨設備。
課堂總結
本節課我們認識了國內外的科學家，搜集了相關資料，了解了科學家們的貢獻和主要成就。
探究了作為科學家需要具備哪些精神和品格，并一起思考了作為學生該如何尊重科學家。還學習了中國近幾年的科研成果等。
提高了我們對科學家的尊敬和對科研事業的尊敬。
板書設計
學做科學家·走進科學家
1、走進科學家。
2、搜集和認識科學家。
3、學習遼海地區科學家。
作業布置
結合本課內容，為奮斗在中華大地各個領域的科學家們寫一段感謝詞吧！
謝謝
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