資源簡介

第四單元　生物圈中的人
第七章　人類活動對生物圈的影響
第二節　探究環境污染對生物的影響
學習目標
1.了解什么是酸雨，酸雨的形成及酸雨的危害。
2.學習在實驗室條件下怎樣模擬酸雨對生物的影響。
3.形成比較牢固的環境保護意識并知道應該怎么做。
知識點1酸雨對生物的影響
自主學習
　閱讀教材內容，思考以下問題。
1.形成酸雨的主要原因：人為地向大氣中排放大量的 、氮氧化物等。如燃燒含 量高的煤等。
2.控制酸雨的根本措施是通過 裝置，減少燃燒 、 等燃料時污染物的排放。
3.酸雨直接危害植物的 和 ，嚴重時造成植物死亡。
合作探究
1.模擬探究“酸雨對種子萌發的影響”。
（1）提出問題： ？
（2）作出假設：酸雨對種子萌發有影響。
（3）制訂計劃
①材料用具：食醋、清水、燒杯、培養皿、40粒大豆
種子、紗布等。
②用 和 配制供實驗用的模擬酸雨，把pH控制在 以下。
（4）實施計劃
①取A、B兩個培養皿，在底部鋪上兩層紗布，分別放入20粒大豆種子，A培養皿中噴灑模擬酸雨，B培養皿中噴灑清水。②將培養皿放在適于種子萌發的環境中培養。③過幾天后，統計發芽率。
（5）預測實驗結果： 。
（6）結論： 。
（7）思考
①此實驗是否需要設計對照實驗？ 。
②只做一組實驗，實驗的結果可靠嗎？請說明理由。 。
2.探究其他環境污染對生物的影響
采樣 地點 水溫/℃ pH 溶解氧/ （mg/L） 氨－氮/ （mg/L） 高錳酸鹽指數/ （mg/L）
甲河 19.7 6.2 2.549 4.911 5.776
乙河 19.0 5.9 2.902 4.342 8.243
丙河 18.6 6.0 8.824 0.911 5.332
采樣 地點 水溫/℃ pH 溶解氧/ （mg/L） 氨－氮/ （mg/L） 高錳酸鹽指數/ （mg/L）
國家 Ⅲ類 水標 準 6～9 ≥3 ≤1 ≤6
（1）與國家Ⅲ類水標準對比， 河中所有的指標都合格。
（2）分析表格數據，推測 河中生活的生物受污染影響最大。
（3）河水中溶解氧下降可能產生的后果： （寫出一種）。
課堂小結
1.酸雨是具有較強 的雨水，其pH小于 。
2.酸雨危害土壤、河流湖泊、水源、植物等。
3.控制酸雨的措施： 。
答案
知識點1
【自主學習】
1.二氧化硫；硫
2.凈化；煤；石油
3.芽；葉
【合作探究】
1.(1)酸雨對種子萌發有影響嗎
(3)②食醋；清水；5.6
(5)A培養皿中大豆種子沒有萌發，B培養皿中大豆種子萌發
(6)酸雨對種子萌發有影響
(7)①需要　②不可靠，因為存在偶然性
2.(1)丙　
(2)乙　
(3)水中生物死亡(合理即可)
【課堂小結】
1.酸性；5.6
3.通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放

展開更多......

收起↑