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第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
一、核心素養(yǎng)目標(biāo)：
唯物史觀：張騫兩次出使西域、絲綢之路的開辟、兩漢政府對(duì)西域的管理等基本史實(shí)，理解絲綢之路在中外交流中的意義。
歷史解釋：通過比較張騫出使西域路線示意圖、絲綢之路示意圖，提升獲取有效信息的能力。
時(shí)空觀念：掌握張騫出使西域的目的、結(jié)果、意義；知道絲綢之路的相關(guān)史實(shí)，了解絲綢之路在中西方交流史上的重要地位。
史料實(shí)證：通過解讀文獻(xiàn)和文物史料，觀察張騫出使西域的路線示意圖，了解張騫通西域以及漢朝對(duì)西域管轄的史實(shí)；
家國情懷：通過學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國不畏險(xiǎn)阻、勇于擔(dān)當(dāng)精神，形成新疆自古就是中國的領(lǐng)土，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一的共識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國不畏險(xiǎn)阻、勇于開拓的進(jìn)取精神。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：絲綢之路在中外交流中的作用。
三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、比較分析法、史料分析法。
四、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入新課：
古代的羅馬人把中國稱為“絲國”中國的絲綢在當(dāng)時(shí)的歐洲是珍稀之物，穿絲綢服裝成為高貴身份的象征。中國的絲綢是怎樣運(yùn)到那里的？運(yùn)送絲綢的商路又是誰在什么時(shí)候開辟的？
（二）、講授新課：
一、張騫通西域
1、西域的地理概念：
閱讀下圖，描述西域的地理位置。
材料：玉門關(guān)，俗稱小方盤城，在河西走廊西端的敦煌市境內(nèi)，位于敦煌市城西北約90公里處。
陽關(guān)，位于敦煌市城西南70公里處，因在玉門關(guān)以南，故名陽關(guān)。
材料：當(dāng)時(shí)沒有人去過西域，傳說西行之路上有寸草不生的漫漫黃沙，還有烈火熊熊的火焰山，日落后昆侖山上還有長著豹尾的食人怪獸。 ——譯自《山海經(jīng)》
請(qǐng)你總結(jié)西域的環(huán)境是怎樣的？人煙罕至，危險(xiǎn)神秘 ，氣候干旱，荒涼苦寒 。
漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。
2、背景：
材料一：漢初西域有36國,后來匈奴征服烏孫、樓蘭等小國，“斂稅重刻，諸國不堪命”。“至匈奴單于，殺月氏王，以其頭為飲器”。 ——《后漢書》
西漢初年的西域，小國林立，受到匈奴的控制和奴役。
如大月氏在水草豐美的祁連山一帶，被匈奴一步步向西驅(qū)趕。匈奴從西域不斷向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，使?jié)h王朝十分被動(dòng)。
材料二：文景時(shí)期，繼續(xù)與匈奴和親，并厚予饋贈(zèng)，但匈奴仍然不斷侵犯邊境，搶走人畜，毀壞莊稼。 ——翦伯贊《中國史綱要》
材料：匈奴從西域不斷向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，使?jié)h王朝十分被動(dòng)。
建元中，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏怨匈奴，無力擊之。漢方欲滅匈奴，聞此言，欲通使，乃募能使者。——《漢書張騫傳》
材料說明了什么？
漢武帝認(rèn)識(shí)到西域的重要性，決定招募使者出使西域，聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。
3、張騫出使西域：
張騫原是一名郎官，他志在為國分憂，勇敢地出來應(yīng)募，承擔(dān)起這一艱巨的使命。
公元前138年，張騫率領(lǐng)隨從從西出長安，踏上了前往西域的征程。
在途中他們被匈奴抓住。在匈奴的威脅利誘面前，張騫威武不屈，“持漢節(jié)不失。”他始終不忘使命，在被扣押10余年后，尋機(jī)逃脫，繼續(xù)西行，歷經(jīng)艱難到達(dá)大月氏。
張騫第一次出使西域目的達(dá)到了嗎？
可此時(shí)的大月氏由于西遷已久，安居樂業(yè)，無意再與匈奴打仗，張騫只好返回。歸途中，他又被匈奴抓住，扣留1年多才得以逃脫，回到闊別13年之久的長安。
張騫把西域的地理、特產(chǎn)和各族人民的生活，以及西域各族人民很想同漢朝往來。
，向漢武帝做了詳細(xì)匯報(bào)，使?jié)h朝了解到西域的具體情況。
第二次出使西域：公元前119年,張騫再次率領(lǐng)300多人的使團(tuán),帶著萬頭牛羊,以及金幣、絲綢等財(cái)物,走訪了烏孫等西域許多國家。
料一：張騫第一次出使西域，雖未達(dá)到聯(lián)合大月氏的目的，但同西域各國建立了聯(lián)系，知道了許多西域地區(qū)的山川、地形、物產(chǎn)、人口、風(fēng)俗等，此后，漢朝與西域諸國互派使節(jié)，互通商旅。 ——《秦漢，一個(gè)民族強(qiáng)盛的起點(diǎn)》
材料二：張騫出使西域開通了中西交往的通道。后來漢朝在通往中亞、西亞的路線上修道路、設(shè)驛站、筑長城，為來往使團(tuán)、商旅提供食宿、交通和安全保護(hù)，形成貫穿東西的交通要線。
通過歸納張騫通西域產(chǎn)生了怎樣的歷史影響？
西域各國也認(rèn)識(shí)到漢朝的富足與強(qiáng)大,紛紛派使節(jié)來到長安,促進(jìn)了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。
材料研讀：《漢書 張騫傳》：“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之。” 譯文:因張騫開辟了通往西域的道路,后來許多使者出使國外也都稱作博望侯，以此來取信于外國，外國人也因此信任他們。
閱讀材料，想一想為什么說張騫出使西域的舉動(dòng)是“鑿空”呢？
古代稱對(duì)未知領(lǐng)域的探險(xiǎn)為“鑿空，張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”。
二、絲綢之路：
1、含義：
張騫出使西域后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人紛紛東來，他們經(jīng)過的道路逐漸繁榮起來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁。
根據(jù)圖片，說說陸上絲綢之路途經(jīng)地區(qū)。
商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)過西域運(yùn)往中亞、西亞，在轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲。又把西域的物產(chǎn)和珍奇異寶運(yùn)到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。
根據(jù)圖片及教材內(nèi)容，歸納漢朝與西域往來的物品及技術(shù)有哪些？
漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；
根據(jù)圖片說明西域傳入中國的有哪些物品？
西域的葡萄、苜蓿、石榴、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及樂器和歌舞等傳入中原。
意義：
材料：帕提亞（安息）各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，絲綢之路開通后，原本位于里海附近的一些起防御作用的落后地區(qū)，開始成為商業(yè)城市。
材料：——德貝沃伊斯的《帕提亞政治史》羅馬貴族男女爭(zhēng)穿絲綢。每年購進(jìn)的絲綢、棉、麻織品等值達(dá)到1億多色斯特銅幣（Sestertius）。當(dāng)時(shí)在羅馬市場(chǎng)上絲織品已與黃金等價(jià)，每磅值金12兩。
——老普林尼《自然史》
根據(jù)材料什么絲綢之路的意義有哪些？
古代東西方往來的大動(dòng)脈，對(duì)中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易往來與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。
2、海上絲綢之路:
根據(jù)《漢代海上航路示意圖》并結(jié)合教材知識(shí)，指出海上絲綢之路的路線。
漢武帝大力開辟海上交通，漢朝先后開辟了多條海上航線。
向北：山東沿岸——黃海——朝鮮、日本
向南：東南沿海港口—中南半島—馬來半島—馬六甲海峽—孟加拉灣—印度半島南端和錫蘭（最遠(yuǎn)）
中國絲綢等物品經(jīng)過這條航線再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲地區(qū)，因此，這條航線被稱為“海上絲綢之路”。
三、對(duì)西域的管理：
1、西域都護(hù)的設(shè)置：
張騫通西域之后，西漢王朝加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營。
觀看《西漢疆域圖》并結(jié)合教材知識(shí)，找出西漢政府在西域設(shè)置的管轄機(jī)構(gòu)的名稱、時(shí)間、職責(zé)和意義。
時(shí)間：公元前60年，西漢設(shè)立西域都護(hù)
職責(zé)：頒行漢朝號(hào)令，調(diào)遣軍隊(duì)，征發(fā)糧草，對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行有效的管轄。
意義：西域都護(hù)的設(shè)置，保證了絲綢之路的暢通，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)文化交流，標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。
2、意義：
西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。
3、班超經(jīng)營西域：
背景：
西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域的往來中斷。東漢明帝時(shí)，派兵出擊匈奴，并派班超出使西域。班超克服種種困難，是使西域重新與漢朝建立聯(lián)系。
材料：班超，字仲升，班固之弟，東漢名將。東漢明章兩帝時(shí)，班超出使西域，屢立戰(zhàn)功，封定遠(yuǎn)侯，青史載功勛。投筆從戎、不入虎穴，焉得虎子等成語來源于班固。
班超為了恢復(fù)對(duì)西域的管轄做了哪些努力？
班超克服重重困難，使西域各地方政權(quán)重新與漢朝建立聯(lián)系。他得到了西域各地方政權(quán)的信任，長期留守西域。
材料：甘英逾蔥嶺，到了條支，至安息西界，望波斯灣白浪起伏，茫然一片。他打算航行赴大秦(即羅馬帝國，有時(shí)指羅馬帝國統(tǒng)治下的地中海東部)，
"而安息西界船人謂英日:'海水廣大，往來者逢善風(fēng)，三月乃得度。若遇遲風(fēng)，亦有二歲者，故入海者皆赍三歲糧。海中善使人思土戀慕，數(shù)有死亡者。'英聞之乃止。"這里安息的船夫和甘英說大海之大，逢順風(fēng)三個(gè)月可以渡過，逢逆風(fēng)大約需要兩年，所以入海的人都帶很多糧，以夠食三年。安息人講述的這個(gè)"海中善使人思土戀慕，數(shù)有死亡者"的故事，就是海上生活的人們所十分熟悉的海上女妖的傳說 希臘神話中的海上女妖是半人半鳥形的怪物，她們善于唱歌，以嬌媚動(dòng)聽的歌聲迷惑航海者，使他們?nèi)缱砣绨V，停舟不前，呆在那里聽下去，一直到死亡為止。由于甘英對(duì)大海的無知，波斯船員講述的可怕的海妖故事，才會(huì)在其心靈中產(chǎn)生令人難以置信的震懾作用，并且最后選擇返航。
材料說明了什么
班超在西域期間，還派甘英出使大秦(即羅馬帝國)。甘英到達(dá)安息后受阻,未能繼續(xù)前行，但此行開辟了通往西亞的路線。
班超經(jīng)營西域30多年，到71歲才回到中原，不久，去世。他的兒子班勇繼承父業(yè)，再次出使西域。
（三）、本課小結(jié)：
絲綢之路不僅是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的通道，而且是東西方文明的交流通道。這條路的開辟，張騫功不可沒，絲綢之路對(duì)中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易往來與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。
（四）、課堂練習(xí)
1、西晉《古今注 音樂篇》記載：“橫吹，胡樂也。張博望（張騫）入西城，傳其法于西京（長安），惟得摩訶兜勒（馬其頓）一曲。”據(jù)此可知（ A ）
A．張騫為中西文化交流作出貢獻(xiàn) B．漢朝以武力加強(qiáng)對(duì)西域的控制
C．中國與馬其頓的交流始于西晉 D．文明互鑒促進(jìn)了西域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
2、一位商人從長安出發(fā)，沿絲綢之路到西亞經(jīng)商，途中得到西域都護(hù)的保護(hù)。這一歷史現(xiàn)象，最早出現(xiàn)在（ D ）
A.春秋時(shí)期 B.戰(zhàn)國時(shí)期 C.秦朝時(shí)期 D.西漢時(shí)期
3、“絲綢之路”是一個(gè)美麗而富有詩意的名字，它是一條“玉石之路”，也是一條“佛教之路”，更是一條中西方的友誼之路，是溝通歐亞文明的重要橋梁。它開通于（ A ）
A、漢代 B、唐代 C、宋代 D、元代
4、公元3世紀(jì)，西域商人只有得到魏國敦煌太守倉慈發(fā)給的專門許可證，才可以去洛陽從事商業(yè)貿(mào)易。這種現(xiàn)象說明（ B ）
A．西北地區(qū)民族關(guān)系緊張 B．絲綢之路仍在發(fā)揮作用
C．中外文化交流基本中斷 D．政權(quán)分立影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展
5、通過這條路,中國的絲綢、造紙、火藥、印刷術(shù)等傳到西方,佛教、伊斯蘭教、阿拉伯的音樂舞蹈也來到中國。”這句話說明絲綢之路促進(jìn)了( D )
A.經(jīng)濟(jì)重心的南移 B. 民族融合的加深 C.大一統(tǒng)局面的形成 D.中外文明的交流
（五）板書設(shè)計(jì)
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
一、張騫通西域
1、西域的地理概念
2、背景
3、張騫出使西域
二、絲綢之路
1、含義
2、陸上絲綢之路
3、海上絲綢之路
三、對(duì)西域的管理
1、西域都護(hù)府的設(shè)置
2、意義
3、班超經(jīng)營西域
（六）、教學(xué)反思

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