資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
5.1.1 生命的起源 學(xué)案
課題 1.1 生命的起源 章 1 學(xué)科 生物 年級 八
【教學(xué)重點(diǎn)】 ①生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的四個階段。②關(guān)于生命起源問題目前僅限于假說和推測，內(nèi)容比較抽象。
【教學(xué)難點(diǎn)】 在今天的地球條件下，非生命物質(zhì)能不能再演化為原始生命。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.描述生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的四個階段。2.說出米勒的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果。3.列舉我國在探索生命起源問題上的重大成就。
【課前預(yù)習(xí)】 1.原始大氣中主要有哪些氣體？ 。2.原始大氣中，無機(jī)小分子物質(zhì)在 、 等條件的激發(fā)下，形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】 播放自然界各種生命現(xiàn)象的視頻。導(dǎo)語：自然界中的各種生物，構(gòu)成了一個鳥語花香、絢麗多彩的生命世界，到處都有生命的蹤跡。然而，地球上最初的生命是怎樣形成的呢？
【合作探究】 1、自學(xué)指導(dǎo) （約3分鐘）預(yù)習(xí)課本3到5頁的內(nèi)容，幻燈片展示下列題目：（要求自學(xué)后先獨(dú)立完成，再小組成員之間相互檢查、通答案。有什么疑問記錄下來。）目標(biāo)一：(1)原始大氣中主要有哪些氣體？ 。(2)原始大氣中，無機(jī)小分子物質(zhì)在 、 等條件的激發(fā)下，形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)。(3)在原始海洋中，有機(jī)小分子物質(zhì)經(jīng)過長期積累并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)_____物質(zhì)，如原始的__ ___、___ __等。(4)有機(jī)大分子物質(zhì)逐漸聚集并在外表形成了與周圍海水隔開的原始_____，構(gòu)成了相對_____的體系，這種體系不斷完善，一旦它們能實(shí)現(xiàn)原始的_____和_____，便意味著原始生命誕生了。因此，_____是原始生命的搖籃。(5)按照生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說，地球上原本沒有生命，地球上的原始生命是由____經(jīng)過極其漫長的_____過程，逐漸演變而來的。目標(biāo)二：(1)米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過程的__ ____到_ ____階段。(2)1965年我國科學(xué)家利用氨基酸成功地合成了具有生命活力的結(jié)晶牛胰島素，這證明了生命起源過程的___ ___到______ __階段。 2.自主學(xué)習(xí)（約12分鐘） ①根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生看書自學(xué)7分鐘。（要求獨(dú)立完成，并在書本上標(biāo)注出來。）②展示環(huán)節(jié)5分鐘。（形式是小組成員之間通完答案，有疑問或意見不統(tǒng)一的內(nèi)容，選一代表提出來，再由其他小組解答。【導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)】（約15分鐘）生命是如何產(chǎn)生？自古以來人們就對這個問題在不斷進(jìn)行探索。同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中也可能產(chǎn)生過疑問，相信你也肯定聽說過或從書本、網(wǎng)絡(luò)尋找過答案，你愿不愿意講出來與大家分享？教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效補(bǔ)充有關(guān)這方面的材料，最后展示出有關(guān)生命起源的有關(guān)說法，如下：1.神創(chuàng)論 2.自然發(fā)生說 3.化學(xué)起源說 4.宇生說。你最認(rèn)同哪種說法？可說明理由。在對生命起源的思考和探索中，盡管說法很多，但大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，地球上的原始生命是由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其漫長的化學(xué)進(jìn)化過程，逐漸演變而來的，也就是化學(xué)起源說。下面我們就一塊來探討學(xué)習(xí)生命起源的化學(xué)進(jìn)化。1、播放有關(guān)原始生命起源的視頻，然后配合以下問題引導(dǎo)學(xué)生分析、討論①原始大氣中無機(jī)物生成有機(jī)物的能量來自哪里？②原始生命的形成分為哪幾個階段？每個階段的形成場所、條件、生成物質(zhì)分別是什么？用圖表示出來。③為什么說原始海洋是原始生命的搖籃？④現(xiàn)在的地球會不會再形成原始生命？2、觀察米勒實(shí)驗(yàn)裝置圖（教材第5頁圖5.1—3）完成如下問題：（1)在米勒的實(shí)驗(yàn)中向密閉的裝置內(nèi)通入的氣體代表什么？火花放電模擬什么現(xiàn)象？火花放電的目的？（2）冷凝管可使反應(yīng)后的氣體與水蒸氣冷卻形成液體，這模擬了什么過程？（3)米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過程的哪個階段？
【課堂總結(jié)】 這節(jié)課你學(xué)到了什么
【課堂練習(xí)】 1．有關(guān)生命起源的學(xué)說，目前科學(xué)界普遍認(rèn)同的是（　　）A．自生論 B．神創(chuàng)論 C．化學(xué)演化學(xué)說 D．宇宙發(fā)生說2．原始大氣中沒有（ ）A．二氧化碳 B．氧氣 C．水 D．氫氣3．通過米勒的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家推測原始大氣在原始的地球環(huán)境作用下形成簡單的有機(jī)物。再以后的變化，科學(xué)家的推測是（　　）A．大約在地球形成10億年左右，經(jīng)有機(jī)物與環(huán)境的作用形成了原始生命B．這些有機(jī)物隨雨水最終流入海洋，在海水的作用下形成了原始生命C．這些有機(jī)物隨雨水降到地面，形成原始生命后流人海洋D．當(dāng)不同的有機(jī)物積累多了以后，會逐漸形成原始生命4．關(guān)于生命起源的假說多種多樣，目前科學(xué)界普遍認(rèn)為不合理的是（　　）A．原始地球上的有機(jī)物可能來自于外太空B．原始大氣中沒有氧氣C．原始生命起源于原始海洋D．生命的最初形式就是各種不同的簡單有機(jī)物5．科學(xué)家推測，原始生命誕生的場所分別是（ ）A．原始大氣 B．原始海洋 C．原始地球 D．現(xiàn)在海洋6．生命起源的化學(xué)演化學(xué)說逐漸被大多數(shù)人所認(rèn)同，其一般過程是（ ）A．有機(jī)物→無機(jī)物→原始單細(xì)胞生物→原始生命B．無機(jī)物→原始單細(xì)胞生物→有機(jī)物→原始生命C．無機(jī)物→有機(jī)小分子→有機(jī)大分子→原始生命D．無機(jī)物→有機(jī)小分子→原始生命→原始單細(xì)胞生物7．原始生命形成的重要標(biāo)志是（ ）A．原始細(xì)胞膜的形成B．原始蛋白質(zhì)和核酸的形成C．能生長、生殖、遺傳D．形成原始單細(xì)胞生物8．美國學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，在一個密閉的裝置中合成了多種氨基酸。在充入該密閉裝置的氣體中不可能有的氣體是（　　）A．甲烷 B．氫氣 C．氨氣 D．氧氣9．米勒模擬實(shí)驗(yàn)的成功能證明生命起源的哪一步的確有可能發(fā)生（ ）A．原始大氣到有機(jī)小分子B．有機(jī)小分子到有機(jī)大分子C．有機(jī)大分子到原始生命D．原始生命到原始單細(xì)胞生物10．在原始地球條件下，原始生命的誕生場所（ ）A．原始陸地B．原始大氣C．原始海洋D．大氣層中
參考答案
課前預(yù)習(xí)：
1、水蒸氣、氫氣、氨氣、甲烷、二氧化碳、硫化氫等
2、高溫、紫外線及雷電．
課堂練習(xí)：
1．C
【解析】A．自生論認(rèn)為生命是從無生命物質(zhì)自然發(fā)生的，生命可以從非生命物質(zhì)中自然產(chǎn)生，巴斯德通過鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明自生論是錯誤的，A錯誤。
B．神創(chuàng)論認(rèn)為神創(chuàng)造了地球上的生物，沒有任何科學(xué)證據(jù)證明該學(xué)說，B錯誤。
C．化學(xué)演化學(xué)說認(rèn)為，原始地球的環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有氧。原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，所以原始生命起源于原始海洋，化學(xué)演化學(xué)說是有科學(xué)依據(jù)的生命起源學(xué)說，是目前科學(xué)界普遍認(rèn)同的，C正確。
D．宇宙發(fā)生說認(rèn)為地球上最初的生命來自宇宙間的其他星球，全球各地發(fā)現(xiàn)的一些隕石支持該學(xué)說，但仍未受到科學(xué)界的普遍認(rèn)同，D錯誤。
故選C。
2．B
【解析】原始大氣的主要成分是有甲烷、氨、水蒸氣、氫等，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
3．B
【解析】科學(xué)家推測，大約在46億年前，地球剛剛形成，那時(shí)候地球的溫度很高。大約30億年前，地球進(jìn)入了另一個發(fā)展階段，地球的原始大氣中含有氨、甲烷、硫化氫、二氧化碳、氫氣、水蒸氣等成分，但沒有游離的氧氣，大氣中的一些氣體和地殼表面的一些可溶性物質(zhì)溶于水中，在宇宙射線、太陽紫外線、閃電、高溫等的作用下而自然合成了一系列的小分子有機(jī)化合物，例如氨基酸、核苷酸、單糖、脂肪酸等，隨雨水匯集在原始海洋中，從而為生命的誕生準(zhǔn)備了必要的條件。這些有機(jī)物不斷的相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，大約在地球形成以后的10億年以后，才逐漸形成了原始的生命，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
4．D
【解析】A．宇生說學(xué)者認(rèn)為地球上的原始生命可能來自外星球，證據(jù)是天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了能構(gòu)成生物體的有機(jī)物，A不符合題意。
B．原始大氣中有水蒸氣、氨氣、甲烷、二氧化碳等，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有氧氣，B不符合題意。
C．原始生命起源于原始海洋的原因是許多生化反應(yīng)離不開水，C不符合題意。
D．現(xiàn)存各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物，D符合題意。
故選D。
5．B
【解析】原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。故B正確，ACD錯誤。
故選B 。
6．C
【解析】化學(xué)起源假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的。化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌＜磸臒o機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)→從有機(jī)小分子物質(zhì)合成大分子有機(jī)物質(zhì)→從有機(jī)大分子物質(zhì)聚變?yōu)楠?dú)立的體系→從獨(dú)立體系演變?yōu)樵忌虼薃BD錯誤，C正確。
故選C。
7．C
【解析】生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的產(chǎn)物。有些多分子體系經(jīng)過長期不斷地演變，特別是由于核酸和蛋白質(zhì)這兩大主要成分的相互作用，終于形成了具有原始新陳代謝作用和能夠進(jìn)行繁殖的物質(zhì)，這就是原始生命。生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程叫做新陳代謝。新陳代謝是生物的最基本特征。生物產(chǎn)生后代的過程叫繁殖，生殖意味著種族的延續(xù)，因此ABD錯誤，C正確。
故選C。
8．D
【解析】地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流。從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層。原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣。因此美國學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，在一個密閉的裝置中合成了多種氨基酸。在充入該密閉裝置的氣體中不可能有的氣體是氧氣。
故選D。
9．A
【解析】米勒設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)化學(xué)起源學(xué)說的第一步：
在這個實(shí)驗(yàn)中，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球形空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱，使水蒸氣在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程。經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后，米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。由此可見，A正確，BCD錯誤。
故選A。
10．C
【解析】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。可見，生命起源于原始海洋。由此可見，ABD錯誤，C正確。
故選C。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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