資源簡介

4《趣味文字》
教學目標：
了解變體美術字的內容和特點。
學習美術字的基本書寫方法與美化方法。
培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。
二．教學重難點：
1、學習美術字的基本書寫方法與美化方法。
2、學生能用趣味化的手法表現文字。
三．教學過程：
（一）問題導入
師：這有兩個美術字，請同學們根據字的象征性含義，猜猜看這是什么字？學生回答：“趣”和“味”。教師利用橡皮擦，去除蒙層，展示答案。
師：同學們太聰明了，就是“趣味”二字，今天我們學習的內容也跟這組詞有關，就是設計“趣味文字”。（板書課題：趣味文字）下面咱們就一起來感受文字的樂趣吧！
新授內容
對比黑體字、宋體字和變體美術字
師：大家看這兩組字詞，內容一樣，哪些方面不一樣呢？學生回答。
師：再看這一組又跟其他兩組有何不用？第一組是黑體字，筆形粗細一致，方頭方尾；第二組是宋體字，筆畫橫平豎直，有粗細變化；最后就是變體美術字，更具趣味性，美觀性。2、變體美術字和定義和特點變體美術字是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫、字形進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。
3、生活中的變體美術字應用
師：生活中有許多變體美術字，像最近的校園里，我們設計黑板報、手抄報和讀書小報，都會用到變體美術字，還有影視方面、生活方面等，應用廣泛。
探究問題變體美術字的美化方法。
變字形
師：“球”字在哪方面進行了變化？為什么會變圓形呢？生：因為球類。
師：對，因為說到球就想到足球、籃球、排球等圓形球類，更形象，這種美化方法叫做變字形。字的外形進行了改變。做個小練習，請同學們將“山”字填入三角形里。變筆畫
師：這個“重”字是在哪方面進行了變化？生：最上面的一撇，變成了山。
師：將字的筆畫進行了變化，下面的豎都變彎曲了，可見有泰山壓頂之勢，這個方法叫做變筆畫。請同學們當小老師，反向介紹“電閃雷鳴”。
變結構
師：能看出來這是什么字嗎？生：歪。
師：這是什么方面進行了變化，反而變成了“不正”兩字，是字的結構，所以這種變體方法叫做變結構。請同學們當小老師，介紹“脫”字。
變象形
師：火和什么組合在一起？生：火焰。
師：對，就是具體的火的形象，這叫做變象形。像是“鶴”“數理化”都是。
小游戲，連一連，加深記憶四種美化方法。
（四）教師示范觀看視頻，了解設計步驟。
構思起稿，單線畫草圖，定大行。
勾雙線，完善細節
上色、裝飾完成。結合書寫步驟，提醒學生書寫步驟不是一成不變的，可根據自己的實際情況有所變化。
（五）布置作業在“焰”“雪”“魚”“山峰”“海浪”“三明治”“亡羊補牢”等詞語中挑一組進行裝飾，比一比，誰寫得最有趣，畫得最漂亮。要求：1、新穎有趣2、構圖飽滿3、美觀醒目
（六）總結評價學生互評：說說你最喜歡哪一幅作品，為什么？
教師小結：今天同學們的表現都很棒！讓我見到了這么多優秀的作品。正是這些有趣的文字裝點了我們的城市，也正是這些活潑美麗的文字記錄了我們幸福的生活，希望通過今天這節課的學習，同學們更認真地觀察生活、發現生活中點點滴滴的美。

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